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1、
2014-2015學年度武鳴縣城鎮(zhèn)中學八年級（下）語文學科導學案
主備人：黃雪江 復備人： 陸志寧 課題：16《云南的歌會》 課時 1課時
班 級： 小 組： 姓 名：
教學流程：
1.導入新課
（ 分鐘）
2.檢查預習
（ 分鐘）
3.合作探究
（ 分鐘）
4.展示匯報
（ 分鐘）
5.歸納小結(jié)
（ 分鐘）
6.課堂檢測
2、
（ 分鐘）
學習目標： 1．積累詞語，理解文章內(nèi)容，學習文中在描寫方面的的寫作特色。（重點）
2.了解云南少數(shù)民族歌會習俗，感受作者筆下美好生活，感悟作者情感。（難點）
知識鏈接：
作者簡介：沈從文(1902～1988)苗族，湖南鳳凰人，歷任武漢大學、青島大學、西南聯(lián)大、北京大學教授，《大公報》文藝副刊編輯，中國歷史博物館文物研究員，中國社會科學院歷史研究所研究員。在散文、小說創(chuàng)作和古代服飾研究方面均取得很大成績，代表作有小說集《邊城》、散文集《湘行散記》、論著《中國古代服飾研究》。
【資料
3、補充】在云南一些少數(shù)民族聚居的地區(qū)，每逢集會或節(jié)日，人們聚集在一起，即興歌唱，互相問答，游戲傳情。這種古老的歌會形式，蘊涵著濃郁的民間文化氣息，自然引發(fā)了作者濃厚的興趣與由衷的贊賞。
一、課前預習
1．默讀課文，把你所發(fā)現(xiàn)的生字詞整理下來，并掌握“讀一讀，寫一寫”中的生字詞。（把拼音和注解標注到課本上）
2．熟讀課文，整體感知，思考問題。
作者描寫云南哪三種不同的唱歌場面？表達了作者怎樣的思想感情？
二、合作探究
1.云南歌會三個唱歌的場面在內(nèi)容上分別有什么特點？
2.作者描寫的三種民歌演唱在寫作上的側(cè)重點分別是什么？
4、你覺得作者這樣寫有什么用意？
3．文章在描寫方面很精妙，請從文中找出你喜歡的句子作賞析。
三、課堂小結(jié)
四、課堂檢測
1.下列加點的字注音正確的一項是（）
A.忌諱（hu）淳樸（chn） 悠游自在（yu）
B.熹微（xī） 酬和（h) 引經(jīng)據(jù)典(jīng)
C.迤西（yǐ） 鐵箍(gū) 即物起興(xīng)
D.譬喻（p） 矗立（ch） 龍吟鳳噦（su）
2. 下面句子中沒有使用修辭手法的一句是( )
A.聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微
5、風蕩動中舒卷張弛不定，有點龍吟鳳噦意味。
B.土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的。
C.年輕婦女從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”。
D.最有意思的是云雀，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中飛去。
3.下列對課文內(nèi)容分析有誤的一項是（ ）
A.第②段“種種不同方式”具體包含以下幾種對歌方式：見景生情、即物起興；提問；互嘲互贊。在結(jié)構(gòu)上起總領(lǐng)作用。
B.第②段“唱的多是情歌酬和”的“多”不能去掉，因為“多”是說云南對歌以情歌為主，但仍有其他內(nèi)容，有“多”才能顯得準確精當。
C.第③段對演唱者不惜濃墨重彩描繪，更能烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。
D.第④段寫趕馬女孩唱歌僅三句，卻用了許多優(yōu)美的語句描寫由呈貢一路進城的景色。這是偏離了“山路漫歌”的“歌”。
16《云南歌會》導學案(定稿）
