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1、如何讓學(xué)生積極主動地完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)
體育課和其它課程一樣，也是一種教師教和學(xué)生學(xué)的雙邊活動。在新課程的理念下，如何在最短的時間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生積極主動地開展學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)真正成為師生共同參與，共同研討的教學(xué)過程。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，僅有教師的積極性是不夠的，必須激發(fā)學(xué)生的主體意識，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。新課程的理念，要求教師要以學(xué)生發(fā)展為中心，要以學(xué)生的興趣愛好來確定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容，讓全體學(xué)生主動參與體育運(yùn)動，享受體育鍛煉帶來的樂趣。
1.課前充分準(zhǔn)備
體育教師一定要做好課前的準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生感到老師準(zhǔn)備充分，活動的積極性才能被調(diào)動起來了，鍛煉身體的
2、自學(xué)性也就形成了，體育教師在每次上課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，有組織，有步驟的開展體育活動，備課中充分設(shè)計場地的活動區(qū)域，對不同年級、不同班級、不同性別、不同年齡、不同項目的充分考慮，技術(shù)項目的難度、技術(shù)項目分布進(jìn)行合理布置，教師對體育課中出現(xiàn)的問題要心中有數(shù)。體育課前教師要提前到操場等學(xué)生上體育課，課前要加強(qiáng)安全教育，防止傷害事故的發(fā)生。體育教師要做好體育小骨干的培養(yǎng)，做好教師的助手作用，調(diào)動體育小骨干的積極性，培養(yǎng)他們積極參與的主動性，對班級小組長的培養(yǎng)，能管理好本小組的體育活動，這樣體育教師上課就非常得心應(yīng)手。
2.運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的積極性。
運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，好動、追
3、求新鮮感是學(xué)生的天性。因此，體育教學(xué)方法和練習(xí)手段要變化多樣，才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。
（1）運(yùn)用競賽法和游戲法。在練習(xí)中，由于學(xué)生好勝心理的驅(qū)使，做一些比較有競爭性的練習(xí)或游戲，可以提高學(xué)生練習(xí)的興趣，調(diào)動練習(xí)的積極性。如：跑的教學(xué)中的接力賽；投擲教學(xué)中指定目標(biāo)“看誰投的遠(yuǎn)”等。讓學(xué)生逐漸體會用體育活動來調(diào)節(jié)和放松學(xué)習(xí)的緊張和疲勞。這種寓教于樂的教法既可以提高學(xué)生對體育活動的興趣，又可以使他們自覺主動的參與活動。
（2）采用多樣化的練習(xí)形式。多樣化的練習(xí)直接影響著學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)效果，學(xué)生精力充沛，好奇心強(qiáng)，他們喜歡多變的、手段新穎的練習(xí)方式。例如準(zhǔn)備活動，不能老是采用一成不變的
4、跑步和做操，機(jī)械枯燥地重復(fù)，會使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。假如教師能結(jié)合課的內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，變換成花式圖案形走、變速跑等，學(xué)生的興趣會大大增加。
（3）創(chuàng)設(shè)生動活潑和諧的教學(xué)情境。一成不變的命令式教學(xué)，不但不能調(diào)動學(xué)生的積極性，相反會使他們產(chǎn)生逆反心理，形成離心力。教師應(yīng)該經(jīng)常同學(xué)生一起參加活動，了解學(xué)生的需求和興趣愛好，使創(chuàng)造的情境更貼近學(xué)生的生活，并且以身作則，用自己的熱情去激發(fā)學(xué)生的參與意識。
（4）良好的教態(tài)，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。體育教學(xué)是師生的雙邊活動，只有師生默契配合，才能取得好的教學(xué)效果。那么怎樣才能是使學(xué)生積極主動地配合教師的教學(xué)呢？我認(rèn)為，首先要消除學(xué)生對老師的戒備心理和拘
5、束感。比如：老師在開始上課的時候，以親切自然的表情站在學(xué)生面前，用熱情洋溢的語調(diào)向?qū)W生問好，能消除學(xué)生拘謹(jǐn)抑郁的心理。
（5）巧用激勵性語言，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)踐中，我曾經(jīng)采用過下面幾種方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育與進(jìn)行體育鍛煉的動機(jī)。鼓勵激勵法。“試一試，老師相信你能行。通過個人競爭和小組競爭等方法鼓勵學(xué)生勇氣，向他人展示自己，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，上進(jìn)心和自信心，使學(xué)生在戰(zhàn)勝他人、戰(zhàn)勝自己的過程中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。
體育課上如果能重視課前準(zhǔn)備以及教學(xué)方法的不斷改革創(chuàng)新，以激勵為手段，以語言為載體，不但能夠形成平等友愛的師生關(guān)系，更能夠讓學(xué)生提高體育學(xué)習(xí)的積極性，從情感體驗(yàn)上自覺喜愛體育、熱愛運(yùn)動。體育課自然就會變成學(xué)生的歡樂天地。學(xué)生就會在體育運(yùn)動中體驗(yàn)到無窮的樂趣，自然而然的保持學(xué)習(xí)的積極性，從而養(yǎng)成終身體育鍛練的習(xí)慣。
如何讓學(xué)生積極主動地完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)
