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1、[幼兒園數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園數(shù)學(xué)課教案:《小豬家的屋頂》
幼兒園數(shù)學(xué)課教案:《小豬家的屋頂》
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解梯形的基本特征能不受其他圖形的干擾找出梯形
2.認(rèn)識(shí)不同的梯形發(fā)展觀察、比較、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖片:有長(zhǎng)方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子圖形可拆分。
2.等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片長(zhǎng)方形、三角形的紙(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)剪刀。
3.人手一張白紙上畫(huà)三個(gè)正方形剪刀。
4.幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁(yè)《梯形大聚會(huì)》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入主題引起幼兒的興趣
師:小豬一家造了新房子這幢房子的屋頂很特別讓我們一起來(lái)找一找這幢房子上
2、有什么形狀。請(qǐng)幼兒在“小豬的新房子”中找出長(zhǎng)方形和正方形并數(shù)數(shù)各有幾個(gè)。
二、認(rèn)識(shí)梯形
師:小豬家的屋頂是什么形狀的呀?這個(gè)形狀它叫什么?(梯形)看看它和長(zhǎng)方形、正方形有什么不一樣?(將梯形圖片倒著放、斜著放請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)圖形還是不是梯形?)
師:這個(gè)一邊可以當(dāng)滑梯的圖形是不是梯形?(出示直角梯形的圖片)
師:這個(gè)兩邊有一樣長(zhǎng)滑梯的圖形是不是梯形?(出示等腰梯形的圖片)
三、讓幼兒動(dòng)手操作加深印象
師:豬媽媽又生了很多豬寶寶她準(zhǔn)備給每只小豬蓋一幢房子小豬們都喜歡梯形的屋頂下面就請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙幫小豬們?cè)O(shè)計(jì)出梯形的房頂。
師:老師這里有長(zhǎng)方形和三角形的紙請(qǐng)你們用折紙的方式把長(zhǎng)方形和三角形變成梯形有誰(shuí)想上來(lái)試試?(幼兒嘗試把長(zhǎng)方形和三角形變成梯形再將剪下來(lái)的梯形拼在白紙上所畫(huà)的正方形房子上面作為小豬家的屋頂。)
四、出示活動(dòng)教材再次感知梯形的特征
出示幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁(yè)《梯形大聚會(huì)》引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、尋找、涂色、連線活動(dòng)再次感知梯形的特征。
幼兒操作教師在旁指導(dǎo)。
教案設(shè)計(jì)頻道wtt:幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃
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