四年級上冊期末復習

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1、新版 PEP 四年級英語上冊 復習計劃 一、復習指導思想： 本學期的四年級英語教學工作已經(jīng)進入了尾聲階段， 老師、 同學們都投入了緊張的復習工作， 對于每個年級的老師和學生來說， 這是最繁忙的季節(jié)。 復習能讓學生鞏固所學知識， 還能進 行查漏補缺， 使學生順利完成本學期的學習任務， 能在期末考試中取得好成績， 同時也為今 后的學習打下良好的基礎。 因此對于老師和學生來說， 最后總復習顯得尤為重要， 在復習過 程中要避免把復習課變成背誦課堂， 使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味， 復習應從學生 實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。 二、復習時間：一月上旬至一月末 三、復習

2、目標： 1 、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。 2 、認讀教材中出現(xiàn)的 一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。 3 、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教 材內(nèi)容有關的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。 4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。 四、復習內(nèi)容及要點： 1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。 1 )按詞性歸類復習單詞。 2 )按詞匯表復習單 詞。 2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎， 把詞組歸類，分類掌握。 3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材

3、的重點和難點。 1) 指導學生在語境中復習句子。 2) 根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。 3) 指導學生在表 演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。 4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語短文。 五、復習方法及原則： 1. 加強單詞的朗讀和默寫， 給學生明確的任務， 使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。 將 詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過 程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。 2. 以聽說讀寫為主要途徑， 讓學生多讀， 在復習中培

4、養(yǎng)學生朗讀英語的習慣， 在學生多讀多 說的基礎上不斷提高聽和寫的能力， 聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。 學生基礎差，見 過的英語習題比較少， 因此要從習題入手， 讓學生盡可能的做出比較多的習題， 這樣在初次 考試中不至于束手無策。 3. 注意復習過程中的趣味性， 充分調(diào)動學生的學習積極性。 我們有些學生對學習英語缺乏一 定的興趣， 所以要選擇適當?shù)男问胶蛢?nèi)容， 控制好內(nèi)容的難度， 要學生獲得成功的機會和感 受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進步。 4. 注意因材施教， 采用分層分類教育， 幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。 學生兩 極

5、分化想象嚴重， 那么對不同層次的學生就要提出不同的要求， 對于成績較差的學生復習重 點放在單詞，句型等基礎知識上。 5. 注意做好學生的心理調(diào)試工作， 讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習， 較好的完成 任務。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當?shù)膲毫Α? 六、應注意的問題： 1、教師在復習過程中，要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞，這是不可或缺的。因為 學生下去后沒有時間進行口頭練習，而且上課時，也沒有多余的時間給學生記憶單詞。 2、復習時，對于每一個語法現(xiàn)象，教師不必給予太清楚的說明了，只要學生能夠會運用， 這就達到了目標。 3 、課本中出現(xiàn)的動詞的語法知識，一定要求

6、學生記住并且會運用。 4 、課文中的句子，學 生要知道它的漢語意思，這要花一定的時間給學生進行復習 ,對于我們班的特殊情況，逐句 逐詞進行講解，直到學生掌握為止。 七、綜合模擬練習 根據(jù)學生的情況出 2 到 3 張綜合練習卷， 提供給學生一個模擬實戰(zhàn)的機會， 并根， 復習期間 應該進行因材施教， 特殊情況采取特殊復習的方法，主要抓后進生的單詞、 詞組、 句子的過 關情況以及課文的認讀， 一些語法知識讓他們記會做題的方法， 出一些相對比較簡單的題目， 讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心。 總之， 緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體， 以求從實際出發(fā)，讓所有的學 生都獲得一定的提高和進步， 不但在考試中取得好成績， 也為以后的學習打下堅實的基礎。 據(jù)考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足，迎接考試！ 這期間主要是補差工 作，本年級英語學習中兩極分化特嚴重。