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1、精心組織學(xué)生課余生活，全面深化教育改革
“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外出人才?！边@句話蘊(yùn)含之深，課內(nèi)與課外是 學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可分割的兩個(gè)方面。課內(nèi)學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得系統(tǒng)知識(shí)， 受到基本訓(xùn)練，促進(jìn)智力發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好打基礎(chǔ)。豐 富多彩的課余生活不僅是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的延伸和補(bǔ)充，而且還可以發(fā) 展學(xué)生興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，使某些才能得到發(fā)展的機(jī)會(huì)，是全面實(shí) 施素質(zhì)教育的一種有效方式。因此，我們必須科學(xué)、全面、合理地 組織安排好學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，其核心問(wèn)題是讓學(xué)生 有更多的自由支配時(shí)間，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。而要做到這一點(diǎn)， 教師一定要利用一切可利用的現(xiàn)代化
2、教學(xué)媒體，想盡千方百計(jì)提高 課堂教學(xué)質(zhì)量，做到四個(gè)“當(dāng)堂”（當(dāng)堂教學(xué)、當(dāng)堂理解、當(dāng)堂消化、 當(dāng)堂鞏固）。學(xué)生作業(yè)力求課內(nèi)完成，盡量減少課外作業(yè)，增加學(xué)生 自由支配時(shí)間，但教師必須科學(xué)、合理地安排好學(xué)生的課余時(shí)間， 不能放任自流，一盤散沙。學(xué)生的課余時(shí)間，一部分應(yīng)當(dāng)由學(xué)生自 由支配，以便根據(jù)各人的情況和需要來(lái)使用；另一部分則由學(xué)校指 定相關(guān)教師來(lái)組織安排，組織開(kāi)展豐富多彩的文娛、體育、科技以 及其他一些集體性的課外活動(dòng)，并加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的管理與指導(dǎo)，這樣 才會(huì)更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
怎樣安排好學(xué)生的課外活動(dòng)呢？首先要解決教師對(duì)課外活動(dòng)不 夠重視的思想。當(dāng)前，在一些學(xué)校應(yīng)試教育思想仍很嚴(yán)重，學(xué)校工
3、 作仍以升學(xué)為指導(dǎo)思想，以它為指揮棒，認(rèn)為搞課外活動(dòng)費(fèi)時(shí)、費(fèi) 事、影響教育教學(xué)，沒(méi)有必要。這種因噎廢食的觀念和做法，不僅 阻礙了素質(zhì)教育的健康發(fā)展，而且扼殺了學(xué)生的興趣愛(ài)好與理想。
對(duì)此，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā) 展綱要》精神，廣泛宣傳素質(zhì)教育的目的和作用， 把廣大教師從“教
書匠”的角色中引導(dǎo)出來(lái)，讓他們真正明白“學(xué)生的頭腦不是一個(gè) 塞滿的容器，而是一支被點(diǎn)燃的火把。”對(duì)于今天的學(xué)生來(lái)說(shuō)，獲得 知識(shí)、信息的渠道已經(jīng)多樣化了，教與學(xué)的關(guān)系正在改變，教與學(xué) 的主體也開(kāi)始實(shí)實(shí)在在的轉(zhuǎn)向?qū)W生，教師的角色也應(yīng)發(fā)生根本性的 變化。教師如果不破舊立新，沒(méi)有“本領(lǐng)恐慌” ，不
4、吸納、不學(xué)習(xí)， 到時(shí)都會(huì)無(wú)一例外地被淘汰。其次要減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué) 生能放心地、輕松愉快地參加課外活動(dòng)。要減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)， 教師就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷深厚自己的教學(xué)功底，提高課堂教學(xué)質(zhì) 量，從學(xué)教向樂(lè)教轉(zhuǎn)化，學(xué)生也才能從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)轉(zhuǎn)變。第 三，安排好指導(dǎo)教師，活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)生的興 趣愛(ài)好一開(kāi)始并無(wú)明確的目的，帶有一定的盲目性，心血來(lái)潮時(shí)， 常常寢食俱忘；心情不好時(shí)就草率應(yīng)付了事。同時(shí)，學(xué)生的興趣愛(ài) 好也不是千篇一律的，有些學(xué)生并無(wú)明顯的興趣愛(ài)好。所以，指導(dǎo) 教師要在觀察，了解的基礎(chǔ)上加以啟發(fā)誘導(dǎo)，并根據(jù)他們的不同年 齡特點(diǎn)，不同的興趣愛(ài)好，成立相應(yīng)的課外小組
5、，鼓勵(lì)他們積極參 加各種健康有益的課外活動(dòng)。在組織學(xué)生參加課外活動(dòng)時(shí)，決不能 強(qiáng)人所難，而應(yīng)堅(jiān)持自愿原則。只有自愿，方能牢固持久，堅(jiān)持經(jīng) 常。在活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)地的安排上既要固定、又要靈活機(jī)動(dòng)。在 活動(dòng)內(nèi)容方面，可以有選擇性地開(kāi)展多種多樣的文藝、體育活動(dòng)。
如組織歌詠比賽、文藝匯演、球類比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等群眾性的普 及活動(dòng)；成立文藝表演隊(duì)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)等藝術(shù)團(tuán)體；舉辦書畫班、 寫作培訓(xùn)班、電腦培訓(xùn)班，以不斷提高學(xué)生的文化藝術(shù)素養(yǎng)和身體 素質(zhì)，并逐步陶冶性情，實(shí)現(xiàn)精神文明。也可以根據(jù)青少年的求知 欲望，開(kāi)展多種多樣的科技活動(dòng)，比如成立航模、攝影、氣象、地
震等科技活動(dòng)小組，舉辦各種內(nèi)容的科學(xué)知
6、識(shí)講座，走出去參觀科 技展覽（工廠、農(nóng)村、科研所等），不斷培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，研究 能力和創(chuàng)新精神。第四，解決好師生在開(kāi)展活動(dòng)中所必須的經(jīng)費(fèi)、 儀器、設(shè)備、材料等?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，一次活動(dòng)的開(kāi)展總是 要耗費(fèi)一些人力、物力、財(cái)力的，只要人盡其才，物盡其用，學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)、后勤就應(yīng)盡最大努力給予支持、解決，絕不能推諉搪塞，否 則就會(huì)影響師生開(kāi)展活動(dòng)的積極性，影響活動(dòng)效果。
達(dá)爾文從孩提時(shí)代起就對(duì)小蟲(chóng)子有濃厚的興趣，結(jié)果成為生物 學(xué)家；愛(ài)迪生從小愛(ài)問(wèn)為什么，探索未知，勤于實(shí)驗(yàn)，后來(lái)成為大 發(fā)明家；高斯從小喜歡數(shù)學(xué)，終于成為大數(shù)學(xué)家；陳景潤(rùn)青少年時(shí) 代受到老師華羅庚的啟迪，懷有采摘“哥德巴赫猜想”這顆數(shù)學(xué)皇 冠上的明珠的美好心愿，終于在前進(jìn)的道路上取得了可喜的成績(jī)。 許多事實(shí)證明，歷史上許多人之所以獻(xiàn)身事業(yè)并成為偉人，與他們 從小養(yǎng)成對(duì)這一事業(yè)的興趣、愛(ài)好是分不開(kāi)的，與他們?cè)诨顒?dòng)中逐 步建立熱愛(ài)事業(yè)、獻(xiàn)身事業(yè)的理想是分不開(kāi)的。所以，我們必須站 在提高民族素質(zhì)，為祖國(guó)和人民多出人才，出好人才的高度，科學(xué) 合理地安排學(xué)生的課余生活，并扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
精心組織學(xué)生課余生活,全面深化教育改革
