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1、美術(shù)德育工作計劃 小學德育工作計劃
美術(shù)是與人們物質(zhì)生活、精神生活以及生產(chǎn)技術(shù)關(guān)系極為密切的一種美術(shù)形式。德育是美育的重要環(huán)節(jié)。下面是WTTWTT收集整理的美術(shù)德育工作計劃,歡迎閱讀。
美術(shù)德育工作計劃篇一
一、小學美術(shù)德育滲透總體目標
養(yǎng)成學生的基本道德行為規(guī)范,進而在學生心中從小樹立正確的政治觀和科學的人生觀、世界觀,為未來的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎(chǔ)。加強德育基礎(chǔ)建設(shè),大膽創(chuàng)新、努力實踐,開創(chuàng)美術(shù)德育工作特色。
二、小學美術(shù)德育滲透教育目標實施原則
1、講美術(shù)課時,應突出滲透點,找到知識與傳統(tǒng)美德教育的結(jié)合原則。
2、美術(shù)課的德育教育同《小學生守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)
2、合原則。
3、美術(shù)課的德育教育和家庭表現(xiàn)相結(jié)合原則。
4、美術(shù)課的德育教育使學生終生受益原則。
三、小學美術(shù)德育滲透教育目標使用說明
由于當前社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,改革開放的浪潮一浪高過一浪,人們的思想內(nèi)容、生活方式、價值、幸福觀等都發(fā)生了變化,這些變化時時刻刻影響著學生。拜金主義、享樂主義、極端個人主義的價值觀和人生觀以及社會上的某些腐敗丑惡現(xiàn)象已經(jīng)侵蝕和正在影響著青少年學生們的幼小的心靈。有三分之一的學生不知道什么是孝敬父母,更談不上尊敬他人;有的學生不懂得奢侈、浪費是可恥的,而羨慕那些出手大方、穿戴時髦的學生;有的學生不喜歡學校的勞動;有的學生厭惡家長,老師對他的幫助教育...
3、...
種種精神狀態(tài)為德育工作重重地敲了警鐘、亮了紅燈;學生的德育工作存在著危機,所以必須把德育工作同培養(yǎng)跨世紀人才有機結(jié)合起來,進一步促進社會主義精神文明建設(shè)。使他們從小受到熏陶,形成中華民族獨有的道德規(guī)范和價值觀念、形成中華民族特有的道德人格,從而使他們擔負起振興中華的歷史潮流重任。使中華民族傳統(tǒng)美德教育永遠閃光。教師要樹立傳統(tǒng)美德教育意識,把傳統(tǒng)美德教育貫穿于美術(shù)教學的各個環(huán)節(jié)之中。備課時要挖掘教材中的滲透點;講課是要突出滲透點,找到知識與美德教育的結(jié)合點。按照一心為公,愛國愛民,學習雷鋒,尊師愛校,勤勞勇敢,誠實、堅強、講禮貌、講衛(wèi)生等方面教育學生。
美術(shù)德育工作計劃篇二
一、學
4、生分析:
高年級學生思想相對復雜,有的學生已開始進入叛逆期,平日里正面教育活動開展相對不多,在某些方面我們面對的德育教育工作還是很艱巨的。在愛國思想,集體榮譽、尊敬師長、誠實守信、遵紀守法方面學生與學生之間的差異不大。這說明高年級學生已經(jīng)具有了一定的關(guān)心時政的意識和思想覺悟,具有正義感、責任心和同情心,法制觀念集體榮譽感顯著增強,并渴望將來學有所成。
二、指導思想:
結(jié)合全員育人有關(guān)精神,按照學校德育工作要求,以“學生的基本道德素質(zhì)同學生的基本文化素質(zhì)相結(jié)合、內(nèi)化與外化相結(jié)合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”,全面加強學生的美育、思想政治教育、品德教育,把學生良好的行為習慣養(yǎng)成、審美
5、情操的陶冶做為本學期的工作重點,重在通過豐富多彩的課內(nèi)課外活動、鍛煉學生能力,陶冶學生性情,形成良好的意志品格,重在為學生創(chuàng)設(shè)各種實踐體驗的情境,讓學生在實踐中體驗,在體驗中情感成長。
三、小學美術(shù)德育滲透總體目標:
在平時的教育教學工作中養(yǎng)成學生的基本道德行為規(guī)范,進而在學生心中從小樹立正確的政治觀和科學的人生觀、世界觀,為未來的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎(chǔ)。加強德育基礎(chǔ)建設(shè),大膽創(chuàng)新,努力實踐,開創(chuàng)美術(shù)德育工作特色。
四、主要內(nèi)容
通過美術(shù)教育,對學生進行愛國主義和共產(chǎn)主義思想教育,培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù),擴大學生的藝術(shù)視野,提高學生的藝術(shù)修養(yǎng),本學期美術(shù)教學主要內(nèi)容以
6、各種基礎(chǔ)知識、技能培養(yǎng)為主,基礎(chǔ)教學包括欣賞、繪畫、手工制作等,教師要注重培養(yǎng)學生的繪畫能力和欣賞作品能力,啟發(fā)引導學生自己動手能力,運用科學有效的學習方法及其學習態(tài)度來繼續(xù)培養(yǎng)學生求知欲,勇于探索,大膽創(chuàng)新。
五、具體措施
1、寓德育于課堂教學之中,使學生的基本道德素質(zhì)與基本文化素質(zhì)相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教學對實施德育教育的主陣地作用,根據(jù)各學科德育工作要點,把德育內(nèi)容扎扎實實的落實到教學過程中。
2、在美術(shù)備課中,根據(jù)教學內(nèi)容,設(shè)計相應的德育滲透教學目標,對學生進行思想政治教育,品德教育,紀律教育,環(huán)保教育等。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及動腦動口動手等實踐能力。
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