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《旅游費用》教學(xué)設(shè)計
一、導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，在“十一”國慶長假時， 家長都帶你外出旅游嗎？你們認(rèn)為在旅游途中一般會碰到哪些數(shù)學(xué)問題呢？（租車、門票、住宿、吃飯、買東西。）
老師一家在“十一”長假時也外出旅游了。 可在旅游途中卻遇到了個問題？你們想不想幫老師解決一下？
根據(jù)學(xué)生的回答，揭示課題：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)旅游中的數(shù)學(xué)“旅游費用”（板書課題：旅游費用）。
二、教學(xué)新課。
出示情景課件：順德青年旅行社推出 A、 B 兩種優(yōu)惠方案。
A：海洋公園一日游，大人每位 160 元，小孩每位 40
2、 元。
B：海洋公園一日游，團(tuán)體 5 人以上（包含 5 人）每位 100 元。
然后提出以下問題：
（ 1）誰能告訴老師，你從中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？
（ 2）團(tuán)體 5 人以上（包含 5 人）每位 100 元，這是什么意思？（只有夠能有資格買團(tuán)體票，不管大人還是孩子，每位都 100 元。）
5 人才
（ 3）團(tuán)體票每位 100 元，對于個人票中大人每位 160 元來說怎么樣？對于個人票小孩票來說怎么樣？（團(tuán)體票每位 100 元，對于個人票中大人票來說便宜了 60 元，對于個人票中小孩票來說每位貴了 60 元。）
3、
（ 4）好的，這里有個問題：如果去 4 個大人， 1 個孩子，選那種方案省錢？
師：猜想一下，你們認(rèn)為選那種方案省錢？
學(xué)生各抒己見。師：用什么方法來判斷呢？（根據(jù)購票方案，列出算式，分別計算出 A 和 B 購票總價，然后比較哪種方案省錢。）
A：1604＋40
B：（4＋1） 100
=640 ＋ 40
=5
100
=680 （元）
=500
（元）
因為 680 〉500
答：選 B 方案省錢。
師：那么現(xiàn)在有 2 個大人， 4 個小孩，怎么買票省錢？
學(xué)生集體練習(xí)，然后集體評講。（
4、 A 方案省錢）
思考：觀察大人和孩子人數(shù)的特點，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
學(xué)生小組討論，然后匯報討論結(jié)果。
這時要注意引導(dǎo)，提出以下問題：
1、在他們的介紹中，你發(fā)現(xiàn)什么問題？（有時方案 A 省錢，有時方案 B 省錢。）
2、觀察大人和孩子人數(shù)的特點， 你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ （大人多 ，孩子少，按 B 種方案買票省錢；大人少，孩子多，按 A 種方案買票省錢。）你能用具體的例子說明你的發(fā)現(xiàn)是正確的嗎？
3、讓學(xué)生自己完成教材第 71 頁的練一練，最后通過討論得出（ 3）中最省錢的方案（ A、B 兩種方案結(jié)合省錢。）
三、總結(jié)。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
《旅游費用》教學(xué)設(shè)計
