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1、中班語(yǔ)言活動(dòng)《云彩和風(fēng)兒》
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解散文內(nèi)容,學(xué)說(shuō)散文中有趣的語(yǔ)句。
2、大膽想象,創(chuàng)造性的表現(xiàn)云彩的變化。懂得風(fēng)兒能把云彩千變?nèi)f化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲:《小樹(shù)葉》、云彩飾若干、(小白船、大獅子、小娃娃、小白兔、金魚(yú)等)云彩圖各一副、散文詩(shī)錄音。
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)音樂(lè)《小樹(shù)葉》一起拍手入座。
2、導(dǎo)入:今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)給你們猜:身體輕又輕,空中來(lái)旅行。有時(shí)像棉絮,有時(shí)像魚(yú)鱗。(云彩)
3、教師出示準(zhǔn)備好的云彩圖片。
(1)師:“老師這里有很多云彩,有誰(shuí)能告訴老師這朵云彩像什么?這朵呢?還有這朵云彩像什么呢?”(幼兒回答)
(2)天上的云彩真有趣有的像
2、金魚(yú)有的像小船。請(qǐng)小朋友想一想是誰(shuí)讓云彩變成一會(huì)兒像這個(gè)一會(huì)兒向那個(gè)的呢?(風(fēng)兒)風(fēng)兒還可以把云變成什么?(幼兒回答)風(fēng)兒還有什么本領(lǐng)?(幼兒回答)
4、聽(tīng)錄音欣賞散文詩(shī)后提出問(wèn)題。
師:“老師這里有一首關(guān)于云彩和風(fēng)兒的散文詩(shī),請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)散文詩(shī)中的風(fēng)兒把云彩變成了什么?(教師邊說(shuō)邊表演)
提問(wèn):(1)散文詩(shī)中的云彩變成了什么?(小白船、大獅子、小娃娃幼兒回答一個(gè)教師粘貼一幅)
(2)云彩變成的“小白船”在干什么?(幼兒回答完教師邊說(shuō)邊表演“小白船”一段
(3)云彩變成了“大獅子”是怎樣的?學(xué)一學(xué)大獅子。(幼兒回答完教師邊說(shuō)邊表演“大獅子”一段)
(4)云彩變成的“小娃娃”是什么
3、樣子的?娃娃帶的什么帽子?(金帽子)穿的什么褂子?(白圍兜)在干什么?(跑來(lái)跑去跟太陽(yáng)公公鬧著玩)(幼兒回答完教師邊說(shuō)邊表演“小娃娃”一段)
5、聽(tīng)音樂(lè)一起表演散文詩(shī)。
小朋友們表演的真好!快看!一片小白云也被我們吸引來(lái)了。瞧!他變成了什么?(小白兔)小白兔是什么樣子的?(幼兒回答)師:我們一起來(lái)做一下云彩變成小兔子的樣子。(天上的云彩真有趣,天上的風(fēng)兒真能干。吹呀吹,云彩變成小兔子,豎起耳朵蹦蹦跳跳真可愛(ài)。)
6,風(fēng)兒把云彩變得多有趣呀!你想不想變成云彩呀?(想)
教師發(fā)給幼兒每人一幅云彩頭飾。
師:“現(xiàn)在老師把每一位小朋友都變成了一朵云,風(fēng)兒輕輕一吹我們這些小云彩們變成了什么?”
7、聽(tīng)音樂(lè)幼兒自由模仿風(fēng)兒一吹云彩變得樣子。
8、今天小朋友們表現(xiàn)的真棒!猜出了老師的謎語(yǔ),知道了風(fēng)兒一吹云彩就會(huì)變成各種各樣的東西,小朋友們還把自己作為云彩被風(fēng)兒一吹變成的樣子。老師真高興!
9、結(jié)束活動(dòng)。
師:“小云彩們,我們一起到外面看一看天上的云彩變成了什么。把看到的東西回家后告訴爸爸媽媽好嗎?”