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1、
《認(rèn)識(shí)幾和第幾》參考教案
教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第 15 頁(yè)例題，第 15～16 頁(yè)“想想做做”的習(xí)題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、活動(dòng)、交流的過(guò)程，初步理解“幾”和“第幾”的不
同含義，能區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，并在實(shí)際中加以運(yùn)用。
2、在具體的情境中練習(xí)運(yùn)用“上、下、前、后、做、右”這些詞語(yǔ)與“第
幾”相結(jié)合描述物體的位置，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、探索規(guī)律和推理的能力。
3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展合作交流的意識(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)的能力，并且
能滲透尊敬老人的教育。
教學(xué)重點(diǎn)： 區(qū)分和理解幾、第幾的不同含義
2、，并能在生活實(shí)際中運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)： 靈活運(yùn)用幾和第幾來(lái)回答生活中的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)具準(zhǔn)備： 教學(xué)課件、小動(dòng)物貼圖、數(shù)字卡片等。
教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)習(xí)新知
1、教學(xué)例題
（1）提問(wèn)：圖上有幾個(gè)人在買(mǎi)票？誰(shuí)排在最前面，誰(shuí)排在最后面？
（2）提問(wèn)：從前往后數(shù)，戴帽子的小男孩排在第幾？不戴帽子的男孩排在
第幾？
（3）談話：反過(guò)來(lái)說(shuō)：排在第 2 的是誰(shuí)，指幾個(gè)人？排在第 5 的是誰(shuí)，指
幾個(gè)人？
（4）提問(wèn)：看了圖，你還可以說(shuō)出什么？
2、“想想做做”第 1 題。
過(guò)渡：小明、小麗要進(jìn)動(dòng)物園要做對(duì)點(diǎn)燈籠的游戲才行？你想試一試
3、嗎？
（1）老師點(diǎn)燈籠學(xué)生回答。
○●○○○問(wèn)：點(diǎn)的是第幾個(gè)燈籠？你是怎么數(shù)的？
注意數(shù)的時(shí)候要說(shuō)清楚是從左邊數(shù)起還是從右邊數(shù)起。
○○○●○問(wèn)：現(xiàn)在點(diǎn)的是第幾個(gè)燈籠？
○○○●●問(wèn)：從右邊看點(diǎn)了幾個(gè)燈籠？
（2）老師提要求學(xué)生涂色。
左邊第 3 個(gè)，左邊 3 個(gè)。
右邊第 2 個(gè)，右邊 2 個(gè)。
問(wèn)：這里的第 2 個(gè)和 2 個(gè)意思一樣嗎？
（3）書(shū)上練習(xí)。
過(guò)渡：大家都想來(lái)點(diǎn)燈籠，下面我們打開(kāi)書(shū)一起來(lái)涂一涂。
從左邊起點(diǎn) 4 個(gè)燈籠？（●●●●○）指名上黑板涂色
從左邊起點(diǎn)第 4 個(gè)燈籠？（
4、○○○●○）
這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：幾和第幾。（板書(shū)：幾和第幾）
3、小結(jié)（板書(shū)：幾和第幾）
二、組織練習(xí)
1、“想想做做”第 2 題（左圖）。
過(guò)渡：小明買(mǎi)好票來(lái)找小麗
（1）問(wèn)：小麗住在第幾層呢，你是怎么數(shù)的？（同桌討論后交流）
指出：一般樓房的第幾層，是從下往上數(shù)的。
（2）問(wèn)：如果小麗住在 3 樓應(yīng)該出現(xiàn)在哪個(gè)陽(yáng)臺(tái)？
（3）問(wèn)：老師想了解哪些同學(xué)住的是樓房？你家住幾樓？
2、“想想做做”第 2 題。（右圖）
過(guò)渡：來(lái)到動(dòng)物園，小紅和小明首先看到了猴子撈月亮的表演。
問(wèn)：同學(xué)們看哪只猴子比較特別？它是第幾只猴子
5、，你是怎么數(shù)的？（說(shuō)：
老師將這個(gè)問(wèn)題交給小組討論，每組選個(gè)同學(xué)匯報(bào)你們討論出的答案）
得出：可以從上面數(shù)起，戴帽子的是第 2 只，也可以從下面數(shù)起，戴帽子的
是第 4 只。
問(wèn)：猴子能撈起月亮來(lái)嗎？為什么？讓我們來(lái)看一看。
3、“想想做做”第 3 題。
過(guò)渡：動(dòng)物園里的小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)山那邊有場(chǎng)精彩的比賽， 正興高采烈地去看
比賽呢！
問(wèn)：上山的動(dòng)物有幾只？誰(shuí)第一？誰(shuí)第二？
問(wèn)：上山的動(dòng)物有幾只？誰(shuí)第一？誰(shuí)第二？
4、“想想做做”第 4 。
： 4 號(hào) 前面有幾 ？是哪些 ？
： 5 號(hào) 前面是幾
6、號(hào) ？后面又是幾號(hào) ？
： 4 號(hào) 前面是幾號(hào) ？后面又是幾號(hào) ？
：除了 幾個(gè) 外，你 想到什么考考大家？（小 ）
交流：1 號(hào) 前面是 5 號(hào) ；5 號(hào) 前面是 2 號(hào) ； 1 號(hào) 后面是 4 號(hào) 和 3 號(hào) ；前 3 名的是 2 號(hào)、 5 號(hào)、 1 號(hào) ；最后一名是 3 號(hào) ??
追 ： 才 的是前 3 名和第 3 名一 ？ 什么？
小 ：“幾”和“第幾”是不一 的，“幾”表示一共有多少個(gè)，“第幾”
只表示其中的某一個(gè)。
三、 用拓展
1、你能 一句 有幾和第幾的 ？在我 身 找一找！
引 ：自己的座位是幾排幾座， 花榜的排名，自家住房是幾樓幾室等等。
2、 散 。
出自己喜 吃的食物的卡片。 告 同學(xué)你喜 吃的 西是第幾個(gè)， 同學(xué)
猜猜你喜 吃的是什么？
四、 全
你今天學(xué)到了什么？和大家分享一下吧！
《認(rèn)識(shí)幾和第幾》參考教案
