學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 (2)

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1、 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，盡量讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的各種科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，逐步學(xué)會(huì)綜合思考問題、以探究的方式解決問題的方法，為終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。三年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是：有系統(tǒng)地開展觀察活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和對(duì)科學(xué)觀察的理解。 二、教材分析本冊(cè)內(nèi)容由“植物”、“動(dòng)物”、“我們周圍的材料”和“水和空氣”四個(gè)單元組成。將帶領(lǐng)三年級(jí)剛開始科學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)們，展開四段不同但有聯(lián)系的科學(xué)習(xí)旅程。 在“植物”單元中，學(xué)生們將對(duì)生活在周圍的不同植物進(jìn)行觀察比較，通過比較陸生植物（大樹、小草）和水生植物（

2、金魚藻、水葫蘆）的不同特征，通過觀察植物的生長(zhǎng)和變化，對(duì)植物的共同特征形成初步認(rèn)識(shí)。 在“動(dòng)物”單元中，學(xué)生們將通過飼養(yǎng)和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚，認(rèn)識(shí)它們的生存需要，對(duì)動(dòng)物的共同特征形成初步認(rèn)識(shí)，并在“植物”單元的基礎(chǔ)上共同形成“生物”的概念。 如果說“植物”和“動(dòng)物”展開的是一段生命世界的學(xué)習(xí)旅程，那么“我們周圍的材料”將讓學(xué)生經(jīng)歷物質(zhì)世界的探究之旅。學(xué)生們將比較木頭、金屬、塑料、紙、磚瓦、陶器、瓷器等常見材料在硬度、韌性、吸水性和在水中沉浮等方面的異同，認(rèn)識(shí)到不同材料具有不同的特性，不同特性決定了它們不同的用途。 “水和空氣”單元，是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程。學(xué)生們要想辦法來解決、用證

3、據(jù)來證明在探究水和空氣過程中產(chǎn)生的許多問題，最終，學(xué)生們將在事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到水和空氣在重量、體積、形狀、占據(jù)空間、流動(dòng)等方面的許多特性，并且對(duì)固體、液體、氣體、物質(zhì)等概念有初步的理解。 三、教學(xué)進(jìn)度 周次教學(xué)內(nèi)容 1我們看到了什么 2校園的樹木大樹和小草 3水生植物植物的葉 4植物發(fā)生了什么變化植物有哪些相同特點(diǎn) 5尋訪小動(dòng)物 6蝸牛 7蚯蚓螞蟻 8金魚動(dòng)物有哪些相同特點(diǎn) 9觀察我們周圍的材料那些材料硬 10比較韌性它們吸水嗎 11材料在水中的沉浮磚瓦和陶器、瓷器 12給身邊的材料分類 13水 14水和食用油的比較 15誰流得更快一些比較水的多少 16我

4、們周圍的空氣空氣占據(jù)空間嗎 17空氣有重量嗎 18學(xué)期復(fù)習(xí) 19學(xué)期復(fù)習(xí) 20學(xué)期復(fù)習(xí) 學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表 周次 起止日期 教學(xué)內(nèi)容 備注 一 9.1 ＼ 9.4 我們看到了什么 二 9.7 ＼ 9.11 校園的樹木 大樹和小草 教師節(jié) 三 9.14 ＼ 9.18 水生植物 植物的葉 四 9.21 ＼ 9.25 植

5、物發(fā)生了什么變化 植物有哪些相同特點(diǎn) 五 9.28 ＼ 10.2 尋訪小動(dòng)物 國(guó)慶節(jié) 六 10.5 ＼ 10.9 蝸牛（一） 蝸牛（二） 七 10.12 ＼ 10.16 蚯蚓 螞蟻 八 10.19 ＼ 10.23 金魚 動(dòng)物有哪些相同特點(diǎn) 九 10.26 ＼ 10.30 觀察我們周圍的材料 那些材料硬 十 11.2 ＼ 11.6 比較韌性 它們吸水嗎 十一 11.9 ＼ 11.13 材料在水中的沉浮 磚瓦和陶器、瓷

6、器 十二 11.16 ＼ 11.20 給身邊的材料分類 十三 11.23 ＼ 11.27 水 周次 起止日期 教學(xué)內(nèi)容 備注 十四 11.30 ＼ 12.4 水和食用油的比較 十五 12.7 ＼ 12.11 誰流得更快一些 十六 12.14 ＼ 12.18 比較水的多少 十七 12.21 ＼ 12.25 我們周圍的空氣 十八 12.28 ＼ 1.1 空氣占據(jù)空間嗎 元旦 十九 1.4 ＼ 1.8 空氣有重量嗎 二十 1.11 ＼ 1.15 總復(fù)習(xí) 二十一 1.18 ＼ 1.22 期末檢測(cè)