《冀人版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《生命的延續(xù)7落地生根》教案_4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀人版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《生命的延續(xù)7落地生根》教案_4（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) <<落地生根 >>
教學(xué)目標(biāo)：
（一）科學(xué)探究目標(biāo)
1. 能收集植物方式的資料。
2. 能用多種方式記錄扦插或嫁接后植物生長(zhǎng)的現(xiàn)象。
3. 能通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)各種植物方式的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
4. 能將植物的不同方式按照一定的方式進(jìn)行分類(lèi)， 并說(shuō)出自己分
類(lèi)理由的合理性。
5. 能選擇一種方法幫助一種植物進(jìn)行。
（二）科學(xué)知識(shí)目標(biāo)
1. 能用列表等方式發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
2. 能說(shuō)出人類(lèi)幫助植物的各種方法。
（三）科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo)
能通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)人類(lèi)幫助植物有什么好處。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
搜集整理有關(guān)植物各種方式的資料，能發(fā)現(xiàn)不同方式
2、的異同點(diǎn)，
通過(guò)親身參與的實(shí)踐活動(dòng)，感悟科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)課： 激趣導(dǎo)入
同學(xué)們：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這首詩(shī)嗎？離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不
盡，春風(fēng)吹又生。春天到了，樹(shù)綠了，草綠了，花開(kāi)了。到處是一片 春季盎然的景象。 然而正是由于自然界的植物通過(guò)繁殖得到了新的生
命，才使自然界變得更加豐富多彩，充滿生機(jī)與活力。那么不同的植
物， 繁殖方式都是相同的嗎？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。 讓我們學(xué)
習(xí)第 7 課《落地生根》（學(xué)生討論）
二、 認(rèn)識(shí)植物的繁殖方式：
我們知道，植物大多是用種子來(lái)繁殖的，那么除了種子，植物還有其
它的繁殖方式嗎？
1、學(xué)生交流：學(xué)生
3、根據(jù)課前搜集到的資料，舉例說(shuō)說(shuō)植物可以通過(guò)
哪些方式進(jìn)行繁殖。學(xué)生回答：還可用根、莖、葉繁殖。
2、小組討論：
（ 1）植物的這些繁殖方式有什么相同和不同？
（ 2）動(dòng)物的生殖方式和植物的繁殖方式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
3、匯報(bào)交流討論結(jié)果
4、小結(jié)：大多數(shù)植物是通過(guò)種子進(jìn)行繁殖，有些植物也可以通過(guò)根、
莖、葉進(jìn)行繁殖。
（二）新課教學(xué)
活動(dòng) 1 各有各的“高招”
2. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖。
（ 1） 觀察： 書(shū)上 P29 幾幅圖中， 新的植物體分別是從哪兒長(zhǎng)出來(lái)的？
（ 2）提問(wèn)：這些植物的繁殖方法與種子繁殖有什么不同
（ 3）小組討論。
（ 4）學(xué)生匯報(bào)
4、討論結(jié)果。
5）小結(jié)：植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精等過(guò)程，形成果實(shí)和種子，
這樣的繁殖過(guò)程叫有性生殖。 像植物的根、 莖、 葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官，
像甘薯的根、馬鈴薯的塊莖、蘆葦?shù)那o、落地生根的葉等都能發(fā)芽、
生根，長(zhǎng)出新的植物體。通過(guò)植物的營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉繁殖的叫做
無(wú)性生殖。
2. 討論：
動(dòng)物的生殖方式與植物的繁殖方式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？小組匯
報(bào)交流結(jié)果。
活動(dòng) 2：幫助植物繁殖
1 .指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人工營(yíng)養(yǎng)繁殖的常用方法一一桿插法、 壓條法、嫁接
法。
（ 1）談話：人們利用有些植物的根、莖、葉在自然條件下就能夠進(jìn)
行繁殖的特性， 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園藝上， 創(chuàng)造了一
5、些人工營(yíng)養(yǎng)繁殖的方
法，常用的方法有扦插、壓條和嫁接等。
（ 2）提問(wèn)：你們想知道這些方法嗎？
（ 3）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第 30 頁(yè)有關(guān)內(nèi)容。
（ 4）通過(guò)播放相關(guān)視頻，教師介紹相關(guān)方法及用以上方法進(jìn)行植物
繁殖的實(shí)例。
（ 5）學(xué)生匯報(bào)自己對(duì)人工營(yíng)養(yǎng)繁殖的想法。
2. 指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)用扦插法繁殖月季。
（ 1）講解：用人工營(yíng)養(yǎng)繁殖植物的方法，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、花卉栽培中
應(yīng)用很廣， 你們想學(xué)會(huì)其中的一些方法嗎？下面我們就學(xué)習(xí)用扦插法
繁殖月季，讓大家親自做一做。
2）提問(wèn)：用扦插法繁殖月季包括哪些步驟？
（ 3）學(xué)生討論。
（ 4）教師講解并演示用扦插法繁殖月季的操作過(guò)
6、程。
①?gòu)摹暝录局仓晟霞粝乱桓l， 剪掉枝條下部的葉， 只留上部的
兩片葉和頂芽，用刀在節(jié)下削平，不要?jiǎng)兊羟o上的刺。
②在花盆里放好土，適量澆水，在土中挖一個(gè)洞，把經(jīng)過(guò)修剪的月季
枝條的下部插進(jìn)土里。
③用手指輕輕按實(shí)插條的基部， 用細(xì)孔噴壺噴灑足夠的水， 使土保持
濕潤(rùn)。
④2?3天后，根據(jù)土壤干濕情況適時(shí)、適量澆水。記錄植物的生長(zhǎng)
情況。
（ 5）學(xué)生分組扦插月季。
（ 6）教師小結(jié)并評(píng)價(jià)學(xué)生操作情況。
3. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物營(yíng)養(yǎng)繁殖的優(yōu)缺點(diǎn)。
（ 1）討論：在周?chē)闹参镏?，還有哪些是可以進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖的？
與植物的種子繁殖相比，你認(rèn)為植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖有哪些優(yōu)缺點(diǎn)
7、？
（ 2）匯報(bào)討論結(jié)果。
（ 3）小結(jié)：與種子繁殖比較，植物無(wú)性生殖的優(yōu)點(diǎn)是所育成的新個(gè)
體能保持母本特性；開(kāi)花結(jié)實(shí)較早，對(duì)于果樹(shù)用途很大；單性結(jié)實(shí)，
花器退化而無(wú)種子的植物均可使用。缺點(diǎn)是不易大量，浪費(fèi)人力。
4 指導(dǎo)同學(xué)閱讀科學(xué)在線：了解植物組織培養(yǎng)。
植物組織培養(yǎng)就是在無(wú)菌的條件下， 將植物體內(nèi)的活細(xì)胞或或組織取
出，放在含有一定營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基內(nèi)，讓其在適宜的環(huán)境下，發(fā)育
成新的植物個(gè)體。 學(xué)生看課本 31 頁(yè)插圖， 了解植物組織培養(yǎng)的過(guò)程。
板書(shū)設(shè)計(jì) 1 、種子繁殖的“高招”
有性生殖—種子（開(kāi)花、傳粉、受精）
無(wú)性生殖—根、莖、葉（營(yíng)養(yǎng)器官）
2、幫助植物繁殖 扦插——（月季、夾竹桃、楊樹(shù)、柳樹(shù)）
壓條——（草莓、石榴）
嫁接——果樹(shù)
植物組織培養(yǎng)
冀人版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《生命的延續(xù)7落地生根》教案_4
