新課標(biāo)人教版初中中國古代史總復(fù)習(xí)（三）第四單元政權(quán)分離與民族融合

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1、 新課標(biāo)人教版初中中國古代史總復(fù)習(xí)（三）第四單元 政權(quán)分離與民族融合 一、知識歸納 背景 ①官渡之戰(zhàn)：200年， 以少勝多，大敗袁紹，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。 ②赤壁之戰(zhàn)： 年，孫劉聯(lián)軍大敗曹操，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。 三 國 鼎 立 ①220年，曹丕稱帝，國號魏，定都 ； 形成 ②221年， 在成都稱帝，國號漢，史稱蜀； 三國鼎立局面形成 ③222年，孫權(quán)稱王，國號吳，后定都 。 經(jīng)濟(jì)

2、 ①魏國：修建許多水利工程，北方生產(chǎn)明顯恢復(fù)和發(fā)展起來。 ②蜀國：絲織業(yè)興旺， 行銷三國。 ③吳國： 發(fā)達(dá)，船隊(duì)曾到達(dá) ，加強(qiáng)了內(nèi)地和臺灣地區(qū)的聯(lián)系。 西晉 興亡 1、建立：266年，司馬炎建立晉朝，定都 ，史稱“西晉”； 2、統(tǒng)一：280年，西晉滅掉 ，結(jié)束分裂局面。 3、滅亡：316年，內(nèi)遷的 人滅亡了西晉。 內(nèi)遷各族：東漢末年以來， 、鮮卑、羯、氐、羌

3、等少數(shù)民族內(nèi)遷（五胡內(nèi)遷） 江南地區(qū)的開發(fā) 淝水 之戰(zhàn) 1、東晉建立：317年， 重建晉朝，都城在建康，史稱“東晉”。 2、前秦統(tǒng)一：4世紀(jì)后期，氐族建前秦，迅速強(qiáng)大，統(tǒng)一黃河流域。 3、淝水 之戰(zhàn) ①383年，東晉以少勝多，大敗前秦。 ②影響：前秦統(tǒng)治瓦解，北方地區(qū)重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)狀態(tài)。 南朝：420年，劉裕稱帝，國號“宋”，東晉結(jié)束。此后，南方經(jīng)歷4個(gè)王朝（宋、齊、梁、陳），總稱為“南朝”。

4、 ①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越； 原因 江南 地區(qū) 開發(fā) ②江南地區(qū)戰(zhàn)爭相對較少、社會秩序比較安定； ③北人南遷，給江南地區(qū)帶去了勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)； ④南北方勞動人民的辛勤努力。 表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)①②③④、手工業(yè)（略） 區(qū)域：長江中下游一帶， 、 等地。 影響：對我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為經(jīng)濟(jì)中心南移奠定了基礎(chǔ)。 背景

5、 ①，4世紀(jì)后期，鮮卑族建立了北魏，定都 ，439年， 北魏統(tǒng)一黃河流域。 ②民族融合已經(jīng)成為趨勢。三 國 鼎 立 孝文帝改革 （1）從平城遷都到 。 （2）實(shí)行 漢化政策 內(nèi)容 ①說 ；②穿 ；③改 ； ④與漢族聯(lián)姻；⑤采用漢族官制、律令；⑥學(xué)習(xí)漢族禮法，尊孔、尊老，以孝治國。 作用：促進(jìn)了

6、 。 北朝：北魏分裂，北方先后出現(xiàn)四個(gè)王朝（東魏、西魏、北齊、北周），北魏和四個(gè)王朝統(tǒng)稱為北朝。 數(shù)學(xué)：南朝祖沖之，我國古代著名的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家，世界上第一次把圓周率數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后 位數(shù)字。領(lǐng)先世界近一千年。 科 技 魏晉南北朝文化 農(nóng)學(xué)：北魏賈思勰，我國歷史上著名的農(nóng)學(xué)家，著《 》,（內(nèi)容提示：總結(jié)了……，介紹了……；強(qiáng)調(diào)……；提倡……），是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。 地理學(xué)：北魏酈道元，使我國古代杰出的

7、地理學(xué)家，著《 》，是一部綜合性的地理學(xué)專著。 ①東漢末年，書法逐漸成為一種藝術(shù)。 藝 術(shù) 書法 ②東晉的 ，代表作《 》，有“天下第一行書”的美譽(yù)，他被后人稱為“書圣”。（書法特點(diǎn)：端秀清新，“飄若浮云，矯若驚龍”。） 繪畫：東晉的顧凱之，代表作《 》、《 》。 石窟 ①原因：北朝統(tǒng)治者宣傳并崇尚佛教。 ②表現(xiàn)：山西大同的 和河南洛陽

8、 。 二、中考鏈接 1、（2005，廣西）我國古代史上發(fā)生于200年以少勝多的戰(zhàn)役是（ ） A、巨鹿之戰(zhàn) B、淝水之戰(zhàn) C、官渡之戰(zhàn) D、赤壁之戰(zhàn) 2、（2005，青島）三顧茅廬、七擒七縱、空城計(jì)、借東風(fēng)……這些家喻戶曉、婦孺皆知的民間故事，都與古代一位杰出的政治家、軍事家有關(guān)，他是（ ） A、曹操 B、諸葛亮 C、周瑜 D、司成懿 3、（2005，四川）對三國鼎立時(shí)期最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)是（ ） A、包含著統(tǒng)一趨勢，實(shí)現(xiàn)了局部統(tǒng)一 B、東漢統(tǒng)一局面結(jié)束，國家

9、處于分裂狀態(tài) C、軍閥混戰(zhàn)，使社會生產(chǎn)進(jìn)一步遭到破壞 D、分裂狀態(tài)阻礙了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的交流 4、（2007，威海）下列不屬于北魏孝文帝改革措施的是（ ） A、在朝廷中禁用鮮卑語 B、將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏 C、鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻 D、禁止學(xué)習(xí)漢族的禮法 5、下列哪一歷史現(xiàn)象與北魏孝文帝改革互為因果關(guān)系（ ） A、統(tǒng)一黃河流域 B、北方民族大融合 C、完成封建化 D、階級矛盾緩和 6、中國古代史上曾經(jīng)有過多次遷都，其中為接受先進(jìn)文化而進(jìn)行的遷都是（ ） A、盤庚遷殷 B、周平王遷都洛

10、邑 C、孝文帝遷都洛陽 D、明成祖遷都北京 7、下列內(nèi)容，屬于北魏孝文帝改革成果的是（ ） ①加速了北方各族封建化的進(jìn)程 ②促進(jìn)了北方民族大融合 ③增加了國家的軍事力量 ④使農(nóng)民的生產(chǎn)和生活相對穩(wěn)定，北方的經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展 A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④ 8、（2007，重慶）右圖反映了北魏經(jīng)營改革后出現(xiàn)的 “胡人漢服”的社會時(shí)尚。這次改革的領(lǐng)導(dǎo)者是（ ） A、商鞅 B、秦始皇 C、漢武帝王將相 D、孝文帝 9、（2007，常德）商鞅變法和孝文帝改革獲得成功的主要

11、原因是 （ ） A、代表廣大人民的利益 B、得到最高統(tǒng)治者支持 C、順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢 D、符合封建統(tǒng)治者的根本利益 10、它的作者是賈思勰，它是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上具有重要地位。它是（ ） A、《齊民要術(shù)》 B、《水經(jīng)注》 C、《本草綱目》 D、《天工開物》 11、“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕……巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！边@是哪部著作中對三峽兩岸猿聲有描寫 （ ） A齊民要術(shù) B、九章算術(shù) C、水經(jīng)注 D、傷寒病論 12、魏晉南北朝時(shí)期的科

12、技化，取得重大成就的因素不包括（ ） A、北方各族人民的大融合 B、江南經(jīng)經(jīng)濟(jì)的開發(fā) C、統(tǒng)治者的高度重視 D、科學(xué)家不懈的努力 13、（2004，青島）一曲《沂蒙山小調(diào)》唱出了歷史文化名城臨沂的綺麗錦繡。臨沂有很多燦爛的人文景觀，城內(nèi)的，“洗硯池”“曬書臺”等遺址，留下了東晉“書圣”的不朽作品。這位“書圣”是（ ） A、鐘繇 B、顧愷之 C、王羲之 D柳公權(quán) 14、讀“三國鼎立形勢圖”，回答問題。 （1）寫出圖中橫線上三個(gè)國家的名稱。 （2）從圖中可以看出，“山東

13、”在當(dāng)時(shí)歸哪國管轄？ （3）A地區(qū)在當(dāng)時(shí)稱為什么？B代表的地方是什么？ （4）依據(jù)教材回答，吳與A在區(qū)當(dāng)時(shí)有何聯(lián)系？對此有何感想？ 15、閱讀下列材料： 材料一 魏主日：“ 國家興自北土，徙足平城，雖富有四海，文軌末。此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原。” ———《魏書》 材料二“今欲斷諸北語，一從正音，其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革，三十以下見在朝廷之人，語言不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜，各宜深戒。”——《資治通鑒》 請回答： （1）兩則材料都可能出自哪位皇帝之口？ （2）兩則材料各自提出的中心問題是什么？ （3）材料一中的“平城”指的是哪個(gè)城市？后遷都到哪里？ （4）根據(jù)材料一說出遷都的原因。 （5）說明材料二“北語”“正音”各指什么？ 5