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1、
《請讓我來幫助你》
◆ 教材分析
《請讓我來幫助你》是教科版《道德與法治》二年級下冊第三單元《謝謝你的愛》中的
第一課。本課的目的是引導學生幫助別人， 感受幫助別人的快樂。 同時，當別人幫助自己時，
感受愛的美好，表達對別人的感謝。從而培養(yǎng)學生樂于助人，知道感恩的品格。互相幫助，
讓愛傳遞。
◆ 教學目標
2、
【知識與能力目標】
1、讓同學感受來自同學的關心、鼓勵；
2、讓同學對幫助自己的人表示感謝；
3、鼓勵同學在日常生活中幫助別人；
4、讓同學感受幫助別人的快樂。
【過程與方法目標】
通過感謝別人對自己的幫助以及自己幫助別人的過程中感受快樂， 培養(yǎng)學生樂于助人的
品格。
【情感態(tài)度價值觀目標】
感受互幫互助帶來的歡樂， 感受生活中的溫暖， 認識這個世界的美好， 使同學們成為積
極向上，健康善良的人。
◆ 教學重難點
◆
【教學重點】
使學生感受到幫助別人的快樂
3、
【教學難點】
使學生養(yǎng)成樂于助人的品格。
◆ 課前準備
◆
教師：多媒體課件，素材、好人好事卡。
學生：幫助別人。
◆ 教學過程
一、激趣導入：
在日常生活中， 我們會遇到各種各樣的困難， 在我們難過時， 我們的朋友總會伸出援手，幫助我們。 同學們感受過來自朋友的關心、幫助嗎？當同學們得到幫助時，心里有什么感受？
教師總結(jié)出：每一位同學幾乎都受到過別人的幫助。一句甜甜的話，一次小心的攙扶，一個小小的動作，都飽含著深深的愛。愛，讓生活更美好。今天我們共同走進《請讓我來幫助你》。教師板書課題：請讓我來
4、幫助你。
二、探究新知：
活動一：表達感謝：
1、別人幫助了自己，讓我們生活的更輕松，更溫暖。我們應該對幫助自己的人說一聲“謝謝” ，同學們最想感謝的人是誰？愿不愿意和我們分享這一份關于愛的故事？如果你想對班里的某位同學表示感謝，請走到她面前，說一聲“謝謝”。
2、同學們講述被幫助的經(jīng)歷。
3、同學們對幫助自己的同學表示感謝。
老師小結(jié)：很好，這些同學很勇敢，有一顆感恩的心，老師很高興。同時，又這么多同
學樂于幫助他人，老師為你們感到驕傲。
活動二、幫助別人，快樂自己：
1、導入：別人的幫助讓我感到快樂。我也要在
5、他人有困難的時候幫一把，或者做些讓
他人感到快樂的事。 幫助別人非常簡單， 有事只是一句話，一個小小的動作，一次無私的分
享都能使人感到歡樂。帶領同學們看 P33 教材。請同學們討論，他們是如何幫助別人的。
2、同學們積極討論。
3、老師總結(jié)：同學們也要像書中的小朋友一樣樂于幫助別人。在日常生活中，不要吝
嗇自己的舉手之勞。
活動三、交流分享：
1、老師：同學們曾經(jīng)幫助過別人嗎？當時的心情是怎么樣的？大家都是好孩子，我相
信大家都愿意在別人遇到困難時伸出援手，不要害羞，大聲說出來，這是值得驕傲的事。
2、同學們分享幫助別人的經(jīng)歷。
3、老師總結(jié)：很多同學都幫助過別人，很好，老師為你們驕傲，你們真棒！你幫我，
我?guī)退?，他幫別人愛心就會傳遞下去。
活動四、好人好事卡：
1. 老師：幫助他人，快樂自己。今天老師帶來了好人好事卡，分發(fā)給大家，之后，同學們每做一件好事，就把它寫在卡片上。哪位同學做的好事多，老師就獎勵他一朵小紅花。
實踐作業(yè) ：幫助別人，填寫好人好事卡，感受幫助別人帶來的快樂。讓愛傳遞。
◆ 教學反思
略
【教學設計】《請讓我來幫助你》(教科版)
