《聞名中外的“三孔”》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 《聞名中外的“三孔” 》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)課型：自讀課。 教學(xué)方法：圖文結(jié)合，感受特點(diǎn)。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、利用工具書學(xué)會(huì)本課的生字新詞。 2、能有感情地朗讀課文，讀懂課文。 3、明白“三孔”的特點(diǎn)，了解燦爛的中華文化；能感受文化的 博大精深；喝建造者巧奪天工。 4、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代建筑的喜愛(ài)和贊美之情。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、抓住主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子，理解課文內(nèi)容。 2、理清作者游覽的順序，感受“三孔”的雄偉壯麗，體會(huì)作

2、者 的描寫方法。 教學(xué)設(shè)備 搜集“三孔”的圖片及文字資料；教學(xué)課件。 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、名言激趣，導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們，還記得哪些名人名言？（生暢談） 。還記得上學(xué)期學(xué) 過(guò)的“知之為知之，不知為知之，是知也” 。這句是誰(shuí)說(shuō)的嗎？（孔 子）你們對(duì)孔子了解多少？（指名發(fā)言） 師總結(jié)：孔子是一位思想家、 教育家，也是半個(gè)政治家； 他正直、 樂(lè)觀、積極向上，一生都在追求理想社會(huì)；他創(chuàng)立了儒家學(xué)派，他對(duì) 整個(gè)華夏民族的性格，氣質(zhì)、影響很大，幾千年來(lái)，沒(méi)有一位中國(guó)人 會(huì)遺忘

3、他。 2、導(dǎo)入課題：今天我們就學(xué)習(xí)一篇與孔子這位偉大有關(guān)的文章， 書課題： 32、聞名中外的“三孔”。質(zhì)疑：“三孔”指什么？“聞名中 外”讓你們獲得什么信息？要知詳情，且看課文分解吧！ 二、初讀課文，整體感知 1、學(xué)生自由朗讀課文；讀準(zhǔn)字音，讀通句子，聯(lián)系上下文理解 詞語(yǔ)。 2、思考“三孔”指的是什么？ 3、檢查自讀情況。 4、組織交流：“三孔”指的是什么？ (孔府、孔廟、孔林 ) 三、再讀課文、理清文脈 1、學(xué)生快速瀏覽課文， “三孔”分別位于哪些自然段？ 指名分別讀第

4、 1、2、 14 自然段，你了解了什么？前后有什么聯(lián) 系？（總分總關(guān)系） 2、劃分層次、歸納： 第一部分（第 1、2 自然段）概述三孔的位置及其與孔子的關(guān)系。 第二部分（第 3—13 自然段）介紹孔廟、孔府、孔林的特點(diǎn)。 第三部分（第 14 自然段）總結(jié)了“三孔“的特點(diǎn)及地位。 四、精讀課文，體味獨(dú)特 1、通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)為什么“三孔”會(huì)聞名中外嗎？ “三孔的獨(dú)特是因 ??指名 充。 不 如此， 因 他本身 史悠久、布局完整，極 壯 ，那么“三孔”到底是怎 一群建筑？

5、 清大家自己去文中一睹 采。 2．默 文， 勾畫描寫孔府、孔 、孔林特點(diǎn)的 句， 想想畫畫。 3.全班交流學(xué) 所得。 （１）孔府（第 3—8 自然段） A ：出示“孔 大 占地十萬(wàn)平方米，有五殿、一 、兩 、一 、兩堂、十五碑亭、五十三 坊，各種建筑一共是四百六十六旬。 ” 句 運(yùn)用什么 明方法？ （列數(shù)字）它是從什么角度來(lái)寫孔 的？從中你感受到了孔 怎 的特點(diǎn)？（板 ：建筑壯 ） B．出示：“殿高 31 米，覆蓋著黃色的玻璃瓦， 得特 莊 雄 。殿四周廊下有 28 跟石柱，都是用整石雕成的。其中后檐

6、和兩 的 18 根石柱，每根都是八面八角??令每一個(gè)前來(lái)的人 然起敬． 分析 : 段 運(yùn)用了什么 明方法 ?(列數(shù)字 )它是以什么角度來(lái)寫 孔 的 ?從中你感受到了孔 怎 的特點(diǎn) ? 1. 點(diǎn) 孔 件 ,引 欣 . 2. 寫一寫 面 大的神塑 ,你一定有很多感慨 ,那么拿起你手中的筆 ,寫一 些吧 ! 3. 孔 部分 ,學(xué)生 疑 , 相機(jī) 充有關(guān)的 史知 .（板 ：文化圣殿） （２）孔府（第９－－１０自然段） １ .默讀課文，你讀懂了什么？ 指名發(fā)言：針

7、對(duì)學(xué)生讀懂的句子，共同品味。 ２．孔府的建筑有什么特點(diǎn)？（板書：布局嚴(yán)謹(jǐn)，生活氣息） ３．點(diǎn)擊孔府的課件，引導(dǎo)欣賞。 （３）孔林（第１１－１３自然段） １ .分小組學(xué)習(xí)：學(xué)生自由讀課文，看看孔林的獨(dú)特之處在哪里？用筆勾畫出來(lái)。 ２ .師生共同分享學(xué)習(xí)成果：孔林的環(huán)境怎樣？為何會(huì)形成這種獨(dú)特的環(huán)境呢？（板書：古木參天，神秘完整） 五、品讀升華，拓展能力 1、回歸課題：雄偉壯麗的三孔是歷史悠久，布局完整的建筑群，其本身就是中國(guó)建筑中的驕傲， 又由于孔子的地位和影響， 成為我國(guó)著名的旅游勝地， 不僅在中國(guó)，而且在世界也享有同等聲譽(yù)

8、， 不愧為：聞名中外的“三孔”。 2、學(xué)生默讀課文，將其改成解說(shuō)辭。 3、播放“三孔”課件，學(xué)生搖身變導(dǎo)游，為大家服務(wù)，介紹聞 名中外的“三孔”。 六、布置作業(yè)，課后延伸，積累運(yùn)用 1、向?qū)W生推薦《論語(yǔ)》，并搜集孔子的故事，與同學(xué)展開交流。 2、在你的家鄉(xiāng)有什么古建筑？仿照本文的表達(dá)方法將它介紹給 大家。 板書設(shè)計(jì) 32.聞名中外的“三孔” 孔廟 建筑壯觀 文化圣殿 孔府 布局嚴(yán)謹(jǐn) 生活氣息 孔林 古木參天 神秘完整