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1、二年級下語文?歌唱二小放牛郎?優(yōu)秀教案
?歌唱二小放牛郎?優(yōu)秀教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.自主認(rèn)識10個生字，會寫8個字?！ ?.正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文?！ ?.了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1．認(rèn)識10個生字，會寫8個字?！ ?．正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神?！ ≈仉y點(diǎn)突破法：朗讀法討論法 能力訓(xùn)練點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)的朗讀能力、扮演能力 美育滲透點(diǎn)：學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神?！ ⊥卣梗喊缪菡n本劇 課時布置：兩課時 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件 教學(xué)過程：
2、 第一課時 一導(dǎo)入： 通過查資料或請教他人，你了解哪些小英雄？有許多小英雄都聰明機(jī)智，英勇無畏，為了祖國和人民的利益，不怕危險，不怕犧牲，有的甚至獻(xiàn)出了自身珍貴的生命。今天我們再來認(rèn)識一位抗日戰(zhàn)爭時期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板書課題，齊讀課題?！ 《踝x課文。 1請同學(xué)們自讀兒歌，把生字圈出來，用自身喜歡的方法學(xué)習(xí)?！ ?出示生字卡片，同學(xué)開火車讀。 3注意讀準(zhǔn)以下生字的字音。 4出示帶有生字的句子讀一讀?！ ∷?、指導(dǎo)寫字 1出示生字。 2生字組詞?！ ?指導(dǎo)字形，師范寫，講要點(diǎn)?！ ?生書寫，師巡視。 5示范寫，講要點(diǎn)。
3、 6生訂正，師巡視?！ ∥遄鳂I(yè)?！ ?正確、流利地朗讀課文。 2謄寫生字新詞。 第二課時 一復(fù)習(xí)?！ ?抽讀生字卡片?！ ?聽寫詞語。 3課文主要寫了一件什么事？ 二新課學(xué)習(xí)?！ ?知道什么是“掃蕩〞嗎？ 2“危急〞可以換成一個什么詞語？為什么說這是十分危急的時候？請大家默讀課文，邊讀邊想?！ ?就在這危急的時候，王二小是怎么做的？他為什么要裝出聽話的樣子？下面請小組的同學(xué)合作，討論一下。敵人會怎么說？二小心里會怎么想呢？他又是怎么說的呢？ 4王二小把敵人帶進(jìn)埋伏圈后，結(jié)果怎樣？在帶敵人進(jìn)入埋伏圈的時候，他想到這個結(jié)果了嗎？他
4、為什么還要這樣做呢？ 5小結(jié)：二小為了不引起敵人的疑心，假設(shè)無其事地走在前面，把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈，這需要多大的勇氣和智慧呀！在二小把敵人帶到埋伏圈之前，他就已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備，為了祖國和人民的利益，他寧愿犧牲自身的生命，這種行為就是一種英雄的行為?！ ?指導(dǎo)朗讀。 7王二小犧牲時，臉上為什么含著微笑？相信同學(xué)們一定被這種舍生忘死、臨危不懼的精神打動吧！什么樣的人才算是真正的英雄？ 8配樂朗讀全文?！ ?你想對王二小說些什么呢？ 三學(xué)唱歌曲。 四作業(yè)： 1有感情地朗讀課文?！ ?把這個故事有感情地講給爸爸媽媽聽?！ ?課外閱讀其他小英雄的故事，然后講給同學(xué)聽。
二年級下語文《歌唱二小放牛郎》優(yōu)秀教案
