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1、七年級(jí)第二課教學(xué)反思?創(chuàng)立新集體?
七年級(jí)第二課?創(chuàng)立新集體?教學(xué)反思 講授完本課之后,我感受最深的就是再不能用以前的眼光去看待今天的學(xué)生了。時(shí)代開(kāi)展了,學(xué)生是社會(huì)中的一個(gè)特殊的群體,是一個(gè)最充滿(mǎn)勃勃生氣和希望的群體,我要對(duì)今天的教育說(shuō):"要與時(shí)俱進(jìn)!要與學(xué)生俱進(jìn)!";要用一雙走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的慧眼,用一雙與時(shí)俱進(jìn)的慧眼,用一雙真正熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的慧眼去看待每一位學(xué)生?! 〉谝粋€(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)入局部我提了一個(gè)問(wèn)題:一滴水怎樣才能不干涸?出乎我的意料,一個(gè)個(gè)子非常矮小的女生馬上就答復(fù)正確了(把它放在大海里),而且聲音非常洪亮,我感到平時(shí)很不起眼的這個(gè)學(xué)生是不可能會(huì)這么快就答復(fù)上來(lái)的,出乎我的預(yù)料,我
2、頓覺(jué)自己太狹隘了,是不能以貌取人的。要相信每一位同學(xué),他們都是最優(yōu)秀的?! 〉诙€(gè)環(huán)節(jié)我引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)的班集體,請(qǐng)學(xué)生展示小學(xué)班集體活動(dòng)的照片或介紹小學(xué)班集體的情況,目的是想通過(guò)此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生將心目中理想的班集體描繪出來(lái)。在課前準(zhǔn)備時(shí)我沒(méi)有充分了解、觀(guān)察學(xué)生,估計(jì)他們會(huì)有害怕心理,因?yàn)楫吘故莿倓傔~進(jìn)初中校園只有半月多的一年級(jí)新生,而且他們是即興展示,手中也沒(méi)有講稿,肯定會(huì)出現(xiàn)過(guò)失。我心里忐忑不安并做好了給學(xué)生補(bǔ)漏的準(zhǔn)備。但是學(xué)生的答復(fù)、展示讓我震驚、興奮。震驚的是他們說(shuō)得非常生動(dòng)、感人,完全出乎我的意料。我想不到這些剛剛進(jìn)入初中校門(mén)的學(xué)生在面對(duì)新同學(xué)時(shí),今天竟能答復(fù)的這么大方,準(zhǔn)確。我突然也
3、是第一次感到自己在他們面前是那樣的不自信。興奮的是看到學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題在生活中早就有了很多深入地感想,而且在課堂上說(shuō)出了他們最最真實(shí)的想法、是真正的心里話(huà)?! ⊥ㄟ^(guò)課堂教學(xué)的實(shí)踐我深深地感受到,我們?cè)僖膊荒苡靡郧澳欠N不信任、不放心的眼光來(lái)看待現(xiàn)在的學(xué)生了,應(yīng)該真正的去了解學(xué)生,走入他們的內(nèi)心世界,知道他們?cè)谙胧裁?、在做什么。學(xué)生不僅是我的學(xué)生,更是我的老師,我從他們身上學(xué)到了很多。每一位學(xué)生都有自己的特長(zhǎng),他們都是很棒的。在今天新課程改革的理念下,我們要建構(gòu)新型的課堂師生關(guān)系,努力營(yíng)造一種活潑、輕松、民主、平等的課堂氣氛。師生通過(guò)交流分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)、情感和體驗(yàn)。教師要尊重每個(gè)學(xué)生,欣賞、信任他們,并給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì),讓學(xué)生在課堂上有自信、幸福、滿(mǎn)足的情感體驗(yàn)。讓學(xué)生自信快樂(lè)成長(zhǎng)。