《人教版第九冊(cè)《口語(yǔ)交際·習(xí)作七》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版第九冊(cè)《口語(yǔ)交際·習(xí)作七》教學(xué)設(shè)計(jì)（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版第九冊(cè)《口語(yǔ)交際習(xí)作七》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．通過寫讀后感，提高閱讀和作文能力，增長(zhǎng)見識(shí)，提高認(rèn)識(shí)事物的能力?！ ?．通過口語(yǔ)交際，培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)近代中國(guó)屈辱歷史的了解，培育學(xué)生的民族精神與愛國(guó)熱情，增強(qiáng)歷史責(zé)任感?！ ? 習(xí)作 一、閱讀提示，了解讀后感 1．學(xué)生自讀習(xí)作提示，勾畫自己認(rèn)為比較重要的語(yǔ)句?！ ?．交流：什么是讀后感？ 寫讀后感有什么作用？ 小結(jié)：讀后感的基礎(chǔ)是"讀";，只有仔細(xì)地閱讀，認(rèn)真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容，體會(huì)到文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會(huì)，才能有感而發(fā)
2、寫好讀后感?！ ?．點(diǎn)撥：平時(shí)閱讀文章或書籍時(shí)，在文旁圈點(diǎn)批注，隨時(shí)記下瞬間的思考與感受，遇到相關(guān)的資料隨時(shí)積累下來，有助于寫好讀后感?！ 《?、賞析范文，學(xué)習(xí)寫法 1．自由閱讀范文《憤怒與妥協(xié)》，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀后感的寫法 2．歸納小結(jié)讀后感的一般寫法: 緊扣原文，抓住重點(diǎn)；聯(lián)系實(shí)際，情感真實(shí)；敘議結(jié)合，以"感";為主?！ ∪⒚鞔_要求，開啟思路 1．獨(dú)立選材，盡量做到新穎?！ ?．學(xué)生互相說?！ ?．學(xué)生選好材料，獨(dú)立寫作。 四、自改互評(píng)，定稿謄抄 1．寫完后自己閱讀，修改?！ ?．學(xué)生分作文小組互評(píng)互改，根據(jù)同學(xué)指出的不足進(jìn)行修改?！ ?．選擇典型作文，
3、示范如何修改?！ ?．學(xué)生再次修改，定稿謄抄。 板書參考： 讀熟原文是基礎(chǔ)，抓住感覺是關(guān)鍵； 根據(jù)文意想開去，結(jié)合實(shí)際是重點(diǎn)； 表達(dá)形式多樣化，勿忘真情與實(shí)感； 若想寫得不一般，感受真實(shí)獨(dú)特點(diǎn)。 口語(yǔ)交際 ?。ㄕn前布置：學(xué)生結(jié)合自己的習(xí)作和搜集的資料，擬定一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱。） 一、揭示演講活動(dòng)的主題 1．回顧本單元課文，說說印象最深的是什么?！ ?．揭示本次演講活動(dòng)的主題：不忘國(guó)恥，振興中華?！ 《?、讀題，了解題意 1．獨(dú)立審題，勾畫要求?！ ?．交流：說什么？怎么說？ 三、指導(dǎo)演講 1．交流課前擬定的提綱，互相啟發(fā)，開啟思路?！ ?．完善提綱，分組試講。 3．各組推薦一人在班內(nèi)進(jìn)行交流，學(xué)生評(píng)議?！ ∷?、總結(jié)評(píng)議
人教版第九冊(cè)《口語(yǔ)交際·習(xí)作七》教學(xué)設(shè)計(jì)
