陜教版九年思想品德級導(dǎo)學(xué)案《正確認(rèn)識自尊自信》

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1、第二課正確認(rèn)識自尊自信 一、知識與能力 認(rèn)識自尊自信與虛榮忌妒、自尊自信與自卑、自尊自信與自傲自負(fù)的區(qū)別，懂得虛心是自尊自信的表現(xiàn)，并能較正確地看待成功和失敗。 二、過程與方法 利用學(xué)生表演、朗讀、討論分析等形式，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、辨證分析能力以及通過活動自我教育的能力。 三、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 自覺培養(yǎng)自己正確的自尊心和充分的自信心，自覺鍛煉提高個人的自尊意識和自信心。 【制作提示】 教學(xué)目標(biāo)含知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo) 另一種分類為知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。 點(diǎn)擊后添加相應(yīng)的內(nèi)容，可以直接填寫，也可以從資源庫中，添加進(jìn)相應(yīng)的備課素材

2、。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 1、要自尊自信，不要自傲自負(fù) 2、自尊自信與虛榮忌妒、自卑自傲有本質(zhì)的區(qū)別 3、持久的自尊自信，需正確看待成功和失敗。 【制作提示】 添加教學(xué)重點(diǎn)，指完成該教學(xué)點(diǎn)的主要環(huán)節(jié)，可以參照資源庫教材分析和教法建議中所列的素材，可以點(diǎn)擊添加要注明的內(nèi)容，也可以直接選擇資源添加到該欄目中。 【制作提示】 添加教學(xué)難點(diǎn)，難點(diǎn)突破的方法，結(jié)合實(shí)際教學(xué)條件和環(huán)境，完成教學(xué)難點(diǎn)的分析，可以參考資源庫中相應(yīng)的教材分析和教法建議的內(nèi)容。 復(fù)習(xí)提問： 怎樣理解自尊自信是成才與成功的重要條件？ 導(dǎo)入新課： 自尊自信對我們來說如此重要，但并不是每個人都能夠正確認(rèn)識自尊

3、自信。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都希望自己是一個自尊自信的人，但由于受到多種因素的影響，往往人們的一些言行卻與自尊自信的心理品質(zhì)相矛盾。今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣正確認(rèn)識自尊自信。 二、正確認(rèn)識自尊自信（板書） （一）影響自尊心，自信心形成的因素（板書） 學(xué)生填寫： v 父母喜歡你，老師欣賞你，你的感受是（ ）；反之（ ）。 v 你是班干部，威信很高，你的感受是（ ）；反之（ ）。 v 你的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，你的感受是（ ）；反之（ ）。 v 你自認(rèn)為長得不好看，同學(xué)也因?yàn)槟愕某蟪靶δ?，你的感受是?

4、 ）；同學(xué)鼓勵你，你的感受是（ ） 通過填寫，讓學(xué)生明白青少年是否具有自尊自信，能否正確對待自尊自信，要受到多種因素的影響。這些因素包括：父母、老師對自己的態(tài)度和評語；在學(xué)校集體中的位置；學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣；個人對自己的認(rèn)識和評價能力等等。由于初中生對自己的認(rèn)識和評價能力不高，評價尺度不夠穩(wěn)定，情緒起伏變化很大，容易走極端，這使我們個人的自尊感、自信感也容易走極端。例如，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兪艿剿说谋頁P(yáng)，自尊需要得到肯定和滿足時，往往沾沾自喜，甚至忘乎所以；當(dāng)我們受到他人的批評或否定，自尊需要不能得到滿足時，就可能妄自菲薄，情緒一落千丈。 因?yàn)樯鲜鲆蛩氐挠绊懀３Ｊ骨嗌倌瓴荒苷_對待自

5、尊自信。所以，正確認(rèn)識自尊自信，掌握正確的尺度，對青少年樹立自尊自信是十分重要的。 【制作提示】 添加動畫素材 （本圖鏈接動畫資料） （二）正確認(rèn)識自尊自信，掌握正確的尺度 （板書） 1、要自尊自信，不要虛榮忌妒。（板書） 圖片：她做得對嗎？ 【制作提示】 為了讓學(xué)生更好的正確認(rèn)識自尊自信，可以添加一組圖片。 圖片一： 圖片二： 圖片三： 問：圖片中的女孩只因別人的一句話而盲目減肥，摧殘自己的身體，最終住進(jìn)了醫(yī)院。她的這種做法是自尊自信的表現(xiàn)嗎？你在生活中有沒有類似的行為呢？ 引導(dǎo)學(xué)生分析女孩的做法不是自尊自信的表現(xiàn)，而是虛榮心在作怪。并引導(dǎo)學(xué)

6、生分析自己的言行舉止是否與虛榮有關(guān)，比如：互相攀比穿名牌；騎高檔自行車；比頭飾、書包、手機(jī)、家世等等。 教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這種過于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會影響人的學(xué)習(xí)、生活、工作，有時甚至?xí)谷酸劤纱箦e，要么為了滿足虛榮去偷盜、去貪污，要么為了自己的“不幸”和別人的“幸?！倍啥?、而仇恨。比如： 案例一：從“公款虛榮”到“無期徒刑” 貪污公款打羊胎素美容、穿幾千元一套的衣服扮靚、金銀套頸玉石纏身、開“寶馬”入樓堂館所……順德市建國以來最大的貪污“大王”張娟，因愛慕虛榮一步步走向犯罪的深淵。日前，佛山市中級人民法院一審判其

7、無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。 張娟原為順德進(jìn)出口商品檢驗(yàn)局檢務(wù)收費(fèi)員。1997年9月至1999年7月，她利用負(fù)責(zé)向進(jìn)出口報(bào)驗(yàn)單位收商品檢驗(yàn)費(fèi)的職務(wù)便利，采取向被收款單位出具寫有實(shí)際商品檢驗(yàn)費(fèi)金額的收據(jù)聯(lián)，而變更檢驗(yàn)收費(fèi)收據(jù)的記賬聯(lián)、存根聯(lián)的內(nèi)容，寫少收費(fèi)金額，從中侵吞差額的手段，共作案675次，共侵吞檢驗(yàn)費(fèi)差額人民幣270多萬元，用于買車、買房等個人消費(fèi)。 案例二：嫉妒她竟用硫酸潑她，疑犯竟是十幾歲的學(xué)生（見擴(kuò)展資料） 【制作提示】 此處可以添加擴(kuò)展資料“嫉妒她竟用硫酸潑她，疑犯竟是十幾歲的學(xué)生” 嫉妒她竟用硫酸潑她，疑犯竟是十幾歲的學(xué)生 如果學(xué)生中間存在盲

8、目追星、模仿明星的現(xiàn)象，教師不妨組織學(xué)生根據(jù)擴(kuò)展資料中的文章《假如滿大街都是金喜善和謝霆鋒》進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識什么是真正的美。 2、要自尊自信，不要自卑。（板書） 有兩個表姐妹，姐姐長得沒有妹妹漂亮，每當(dāng)她們倆出門，妹妹總是招來關(guān)注的目光，姐姐常常被冷落。被冷落的滋味是痛苦的，這種痛苦腐蝕著心靈，那種無形的自卑感包圍著姐姐。她想沖破自卑的圍困，需要找到一個出口，那就是以挑剔和指責(zé)表妹來讓自己受傷的心獲得平衡。每次見面，她都以不同的方式和語言刺激表妹，并且總以發(fā)現(xiàn)者的眼光，以驚奇的方式，瞄準(zhǔn)表妹的痛處，猛扎一刀，然后，自己逃之夭夭。 她發(fā)現(xiàn)表妹臉上長青春痘，就帶著幾分憂傷地說："哎呀，

9、你這張臉可完了，男人最不喜歡有青春痘的女人。"說完，還長長地嘆口氣，給表妹留下無限的想象和恐懼。 每次見面，她對表妹都有新發(fā)現(xiàn)，不是夸張地告訴她，你的腰太粗了，就是說她的腳太大了，然后，以一個男人心理學(xué)專家的口氣告訴表妹男人的好惡，把剛剛20歲的表妹折磨得哭哭啼啼。 請同學(xué)們分析自卑心理有什么危害？ （學(xué)生回答后，教師歸納） 自卑的人首先對自己不滿，不滿意自己的長相，不滿意自己的狀態(tài)，不滿意自己的地位和出身，因此往往表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進(jìn)取心、性格孤僻、悲觀，有時還會以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來。自卑的人是吝嗇的，不愿意鼓勵別人，贊美別人，更不愿意看見別人快樂。 學(xué)生活動：我

10、為什么要自卑？ 學(xué)生分組活動，每組抽出一名同學(xué)，談?wù)勛约涸谑裁捶矫娓械阶员埃渌瑢W(xué)談自己的看法，并指出他的優(yōu)點(diǎn)、特長。教師選取幾組進(jìn)行全班匯報(bào)，尤其要鼓勵自卑心理比較嚴(yán)重的同學(xué)發(fā)言。通過此活動教育學(xué)生，每個人都有自己的弱項(xiàng)，也都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，沒有必要自卑，而是應(yīng)該努力去揚(yáng)長避短，從而贏得別人的尊重。比如霍金：霍金被人稱為當(dāng)今最偉大的科學(xué)家，他的科普著作《時間簡史》風(fēng)靡全世界，發(fā)行上千萬冊。同時，他卻是一個患肌萎縮癥的病人，其科學(xué)研究基本上是在輪椅上完成的，他因此成為全世界大眾崇拜的偶像。 （見媒體素材霍金的相關(guān)圖片） 【制作提示】 可以添加霍金的照片 3、要自尊自信，不要自傲自負(fù)

11、。（板書） 播放音樂《十面埋伏》 【制作提示】 添加音頻素材：《十面埋伏》 （本圖鏈接音頻資料） 提問：這首樂曲的歷史背景是什么？ 學(xué)生介紹項(xiàng)羽的故事，（教師也可以播放樂曲《楚歌》，戲曲《霸王別姬》，視情況而定。） （學(xué)生回答后，教師歸納） 項(xiàng)羽堪稱一代英雄，卻因驕傲自負(fù)、剛愎自用最終敗給了劉邦，因?yàn)閯钌朴谟萌?，善于納諫，得到了張良、蕭何、韓信的輔助。驕傲自負(fù)的人往往高估了自己，低估了別人，聽不進(jìn)別人的意見。所以，驕傲是前進(jìn)的大敵，是失敗的禍根。而自大狂妄到目空一切甚至目無法紀(jì)的時候，必然會使他的自由以至生命隨之幻滅。 教師可以給學(xué)生介紹文章《貪官的懸崖情結(jié)》和《惡魔張君

12、獄中的200天》。 為說明虛心是自尊自信的表現(xiàn)，教師可以在此介紹錢學(xué)森的故事，見擴(kuò)展資料《待到凌云更虛心》及相關(guān)媒體資料。 【制作提示】 添加視頻素材：夜郎自大 （本圖鏈接視頻資料） 最后得出結(jié)論：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。虛心是自尊自信的表現(xiàn)。 學(xué)生活動： 成功后，你是怎么做的？結(jié)果如何？ 失敗后，你是怎么做的？結(jié)果如何？ 你從中總結(jié)出什么道理？ 通過回憶、分析，讓學(xué)生自己總結(jié)出“持久的自尊自信，需正確看待成功和失敗”的道理。 小結(jié)： 教師用圖片“嫉妒”、“自卑與自夸”、“一對小花狗”、“正確認(rèn)識自尊自信”小結(jié)，加深學(xué)生對自尊自信的認(rèn)識。（如果條件允許，教師還可以和學(xué)生一起找一些有關(guān)自尊自信的文章，課下或課后閱讀，認(rèn)識自己存在的問題，并通過不斷努力，培養(yǎng)自尊自信。） 【板書設(shè)計(jì)】 二、正確認(rèn)識自尊自信 （一）影響自尊心，自信心形成的因素 （二）正確認(rèn)識自尊自信，掌握正確的尺度 1、要自尊自信，不要虛榮忌妒。 2、要自尊自信，不要自卑。 3、要自尊自信，不要自傲自負(fù)。 六 教學(xué)反思 教學(xué)反思 6