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大班語言活動(dòng)《云彩和風(fēng)兒》優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.傾聽并理解散文詩內(nèi)容,感受散文詩的語言美和意境美。
2.嘗試按作品提供的線索,想象和仿編散文詩。
3.感受云彩變化的奇妙,激起對(duì)大自然的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:與詩文相關(guān)的課件、圖片。
活動(dòng)過程:
一、猜謎引入:今天老師帶來了一個(gè)謎語,我們大家一起來猜猜,好嗎?
1.老師念謎面,引導(dǎo)幼兒猜謎。
謎面:一朵棉花糖,想吃夠不到,為什么夠不到,因?yàn)樗谔焐?。是什么?(云彩?
2.那跟老師一起
2、來看云彩吧。
(1)看看這朵像什么?這朵像什么?還有這個(gè)呢?
(2)這天上的云彩可有趣了,想一想是誰讓他們變的一會(huì)像這個(gè),一會(huì)像那個(gè)的?(風(fēng))
二、幼兒欣賞配樂散文詩,初步了解詩歌內(nèi)容。
1.今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩,就是關(guān)于云彩和風(fēng)的,讓我們一起來聽一聽,散文詩中的云彩會(huì)變成什么?
(1)為什么說天上的云彩真有趣?(云彩能變成很多東西)
(2)誰來說一說云彩變成了什么?
(3)云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的,風(fēng)兒可真能干!讓我們來夸夸它們。(風(fēng)兒、風(fēng)兒你真能干?。?
3、
2.吹呀吹,云彩變成小青蛙、小青蛙會(huì)做什么呢?小花貓、小蜻蜓和小花狗會(huì)干什么呢?讓我們?cè)倏匆豢瓷⑽脑姟?
3.幼兒觀看視頻散文詩《云彩和風(fēng)兒》。
三、分段欣賞散文詩,感受散文中優(yōu)美的意境。
1.吹呀吹,云彩變成小青蛙、小青蛙做什么了呢?
2.吹呀吹,云彩變成小花貓,小花貓是什么樣子的?學(xué)一學(xué)小花貓的樣子。
3.吹呀吹,云彩變成小蜻蜓,小蜻蜓是什么樣子的?它在干什么呀?
4.吹呀吹,云彩變成了小花狗,小花狗在做什么呀?
請(qǐng)小朋友看著動(dòng)畫跟老師一起完整的朗誦一遍詩文好嗎?
四
4、、組織幼兒展開想象,仿照散文的句式嘗試仿編。
1.老師:平時(shí),你們看到天上的云還像什么?
2.引導(dǎo)幼兒用“吹呀吹,云彩變成”的句式說出來。
老師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友象散文詩里的句子一樣,用“吹呀吹,云彩變成了……”,把你看到的和想到的說出來。
3.小白云變得多有趣呀,你們想不想變成一朵小白云呀?(想)
4.老師請(qǐng)小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動(dòng)作,在飄的時(shí)候,你們要想好了要變成什么。等我說“吹呀吹,云彩變成了……”
你就馬上變。
5.來咱們先試一遍,風(fēng)兒吹呀吹,云彩變成……,你變成了什么?在干什么?(小鴨、小兔)
6.還想玩這個(gè)游戲嗎?咱們到外面去玩好嗎?(結(jié)束)
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