教科版小學(xué)品德與生活二年級上冊《各種各樣的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、教科版小學(xué)品德與生活二年級上冊《各種各樣的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．了解生活中常見的各種各樣的天氣，了解各種天氣變化前的征兆。 2．關(guān)心天氣變化，關(guān)注天氣預(yù)報。學(xué)會照顧自己。 一、調(diào)查體驗(yàn) 1．學(xué)生觀察近期的天氣特征。 2．學(xué)生搜集有關(guān)天氣的諺語和自然現(xiàn)象。 3．學(xué)生調(diào)查了解未來天氣的方式。 4．學(xué)生觀看電視天氣預(yù)報，了解明天的天氣情況。 課前交流： 1、師：同學(xué)們，我是誰？考考你們的觀察力，仔細(xì)看看我跟你們的班主任有什么不同之處？ 2、師：剛才老師已經(jīng)見識了你們敏銳的觀察力，現(xiàn)在考考你們的聽力，敢不敢接受挑戰(zhàn)？請你仔細(xì)聽聽，這是什么聲音？ 學(xué)生聽各種各樣的和天

2、氣有關(guān)的聲音，讓學(xué)生猜一猜。 生：雷聲。 師：你們真棒！ 師：這個呢？ 生：刮風(fēng)的聲音。 師：你們真不簡單！ 生：下雨聲。 師：你們太了不起了！ 二、引入話題 1．師：同學(xué)們，剛才你們聽到的聲音都和什么有關(guān)？ 生：天氣（板書：天氣） 師：今天是什么天氣？ 生：下雨天 2、師：你還知道哪些天氣？ 生：下雪天、晴天、陰天、大風(fēng)天等。 3．師小結(jié)：同學(xué)們觀察的可真仔細(xì)！生活中，我們會遇到各種各樣的天氣，讓我們大聲叫出他們的名字，（出示課件：各種天氣的圖片）。 師：同學(xué)們真是個有心人呢，知道這么多種天氣情況。今天，就讓我們就一起來了解各種各樣的天氣。（教師板書） 三、

3、合作交流 活動一：小小觀察員——預(yù)報未來的天氣 1．師：同學(xué)們，今天的天氣是（）天，我們怎樣知道明天的天氣是什么樣呢？（提前一天讓學(xué)生看天氣預(yù)報，問父母從哪里看到天氣預(yù)報） 生：看天氣預(yù)報 師：對，電視里的天氣預(yù)報可以告訴我們未來的天氣。我們來一起看一段天氣預(yù)報吧。（課件播放視頻）最后定格在一張?zhí)鞖忸A(yù)報圖上） 師：邊放視頻，老師邊講解：這是臨沂（ ）時候的天氣預(yù)報，請你仔細(xì)看上面預(yù)報的羅莊，第二天的天氣是怎樣的？ 生：多云轉(zhuǎn)陰 師：你看得很認(rèn)真。 師：是的，我們可以通過看天氣預(yù)報，了解同一個時間，我國不同地區(qū)的天氣情況。同學(xué)們，除了電視上有天氣預(yù)報，你還知道哪里

4、有天氣預(yù)報嗎？ 生：121天氣聲訊臺、上網(wǎng)：比如中國天氣網(wǎng)、臨沂天氣預(yù)報網(wǎng)、手機(jī)短信、看報紙等) 師：根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)出示課件圖片。 師：小結(jié)。同學(xué)們真了不起，知道這么多了解未來天氣的方法。 3．你們知道嗎？除了看天氣預(yù)報，大自然也能幫助我們了解未來的天氣呢。誰來說一說？（提問4個學(xué)生） 生：（1）學(xué)生可能說出各種各樣的自然現(xiàn)象，如：燕子低飛、螞蟻搬家、天上的云層、魚兒上游等。 師：它告訴我們未來的天氣情況將會怎么樣？ 師：你是怎么知道的？ 師：同學(xué)們真不簡單，知道這么多知識! 師：從你們高舉的小手，可以看出你們一定還知道不少，趕快和小組內(nèi)的同學(xué)分享分享吧！ 師：同學(xué)們說

5、得很熱烈，相信大家一定收獲了更多了解天氣變化的方法。 老師也搜集了一些，咱們一起讀讀吧?。ǔ鍪菊n件） 師：動物、植物的一些特殊行為能幫助我們了解未來的天氣。（出示第一段）生：齊讀。 師：云彩、星星等一些自然景物也能幫我們了解未來的天氣。（出示第二段） 生：齊讀。 師：同學(xué)們，從自然界的一些現(xiàn)象中了解未來的天氣多么有趣呀！我們的大自然多奇妙呀！只要你認(rèn)真觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多的奧秘。 （2）教師補(bǔ)充：人們根據(jù)長期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一些有關(guān)天氣的諺語我們來看看吧。（出示課件） 師：動物、植物的一些特殊的行為能幫助我們了解未來的天氣。 云彩、星星等一些自然景物能幫助我們了解未來的天氣。

6、 教師小結(jié)：同學(xué)們，從自然界的一些現(xiàn)象中了解未來的天氣多么有趣呀。我們的大自然多奇妙呀，只要你認(rèn)真觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多的奧秘。 活動二： 評選“小小預(yù)報員” 1．師：同學(xué)們，課前老師讓你們收集了相關(guān)資料，趕快在小組內(nèi)交流交流吧！等會誰說得好，老師就把“小小預(yù)報員”的標(biāo)志發(fā)給他！ 2．學(xué)生小組內(nèi)交流。(指導(dǎo)四個組長分不同天氣，資料寫詳細(xì)) 3．學(xué)生展示匯報。（教師隨時發(fā)“小小預(yù)報員”的標(biāo)志。） （1）晴天 師：這位同學(xué)說的很有道理，他告訴我們天氣情況和注意事項(xiàng)。在晴天，我們還要注意什么？ 師：其他人還有補(bǔ)充的嗎？ 師：（出示課件）補(bǔ)充相關(guān)知識。（太陽傘、太陽鏡、防曬霜、帽子） 師

7、：晴天大家要做好防曬準(zhǔn)備，中午10點(diǎn)到下午4點(diǎn)之間最好不要外出。外出時，要帶好太陽傘或者太陽帽，擦上防曬霜。 老師拓展：在熱天，如果我們出了汗該怎么辦？ 生：出了汗要喝水，出了汗不要馬上洗澡，出了汗不要直接去吹風(fēng)。 （2）雨天 生：匯報資料。 師：還有沒有補(bǔ)充？ 師：（出示課件） 師：在雨天，淋了雨怎么辦？ （3）沙塵暴天氣 生：匯報。 生：補(bǔ)充。 師：補(bǔ)充資料。（在風(fēng)沙天氣里，容易引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病，應(yīng)停止戶外活動。出門最好戴上口罩、帽子和絲巾可以防止塵沙。我們還要要注意人身安全，應(yīng)盡可能遠(yuǎn)離高大的建筑物，不要在廣告牌下、樹下行走或停留。駕駛員需要特別注意

8、行車安全） 4．師小結(jié)：同學(xué)們，老師非常高興，因?yàn)槟銈兡芨鶕?jù)不同的天氣情況悉心地照顧自己，你們真棒！為自己鼓鼓掌！ 四、提升認(rèn)識 1．師：今天我們了解了各種各樣的天氣，說說你喜歡哪種天氣不喜歡哪種天氣，為什么？ 生：暢所欲言，充分發(fā)表看法。 師：從大家高高舉起的小手，老師知道每個同學(xué)都有自己喜歡和不喜歡的天氣。 2．師：是啊，我們的生活、學(xué)習(xí)，尤其是外出和室外活動都受到天氣的影響。比如， （老師一邊出示課件一邊總結(jié)利弊） 師：晴天，我們可曬衣服﹑和同學(xué)們一起郊游等等做自己喜歡的事情，但久晴也會帶來干旱，給農(nóng)作物的生產(chǎn)帶來危害。下雪時，我們可以堆雪人，打雪仗，雪給我們帶來了快樂，

9、但是特大暴雪，會造成交通阻塞，影響人們的出行，這種天氣還很容易引發(fā)交通事故。所以天氣對我們的生活，既有有利的一面，又有不利的一面。只有提前知道天氣的變化、掌握天氣變化的規(guī)律，我們才能更好地安排好自己的生活，照顧好自己。 五、課后踐行 記錄兩周內(nèi)每一天的天氣狀況。 師：天氣時刻都在影響著我們的生活，而且在不斷地變化，未來兩周內(nèi)我們臨沂的天氣會發(fā)生怎樣的變化呢？請大家每天都把觀察到的天氣情況記錄下來。讓我們及時了解天氣，更好地照顧好自己！ 我的資料卡 （一） 從自然現(xiàn)象中了解天氣 收集的資料 資料的來源 1、 2、 3、 4、 5、 （二） 天氣情況和注意事項(xiàng) 天氣情況 注意事項(xiàng) 晴天 1、 2、 3、 下雨天 1、 2、 3、 下雪天 1、 2、 3、 （ ）