《（通用）高考物理總復(fù)習(xí) 主題二 相互作用與運動定律 2.1.1重力 基本相互作用課件 新人教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用）高考物理總復(fù)習(xí) 主題二 相互作用與運動定律 2.1.1重力 基本相互作用課件 新人教（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2.1相互作用相互作用2.1.1重力基本相互作用重力基本相互作用學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)核心提煉核心提煉1.認(rèn)識重力、重心的概念，知道重力的計認(rèn)識重力、重心的概念，知道重力的計算公式算公式Gmg，理解重力的方向特點。，理解重力的方向特點。3個概念個概念力、重力、重力、重心力、重心2種表示力的方法種表示力的方法力的圖示、力的力的圖示、力的示意圖示意圖4種基本相互作用種基本相互作用2.掌握用力的圖示表示力的方法。掌握用力的圖示表示力的方法。3.了解自然界中的四種基本相互作用。了解自然界中的四種基本相互作用。4.理解力的概念及力的作用效果。理解力的概念及力的作用效果。一、力和力的圖示一、力和力的圖示1.運動
2、狀態(tài)的變化運動狀態(tài)的變化只要一個物體的只要一個物體的_變化，不管是變化，不管是_改變還是改變還是_改變或者是大小和方向都改變，則運動狀態(tài)就發(fā)生改變或者是大小和方向都改變，則運動狀態(tài)就發(fā)生變化。變化。速度速度大小大小方向方向2.力的概念和作用效果力的概念和作用效果(1)定義：物體與物體之間的定義：物體與物體之間的_。(2)力的圖示：力可以用力的圖示：力可以用_線段來表示，線段的線段來表示，線段的_表示力的大小，線段表示力的大小，線段_表示力的方向，線段的表示力的方向，線段的箭尾箭尾(或箭頭或箭頭)表示力的作用點。表示力的作用點。(3)力的作用效果：可以改變物體的力的作用效果：可以改變物體的_，可
3、以使物體，可以使物體的形狀發(fā)生的形狀發(fā)生_。相互作用相互作用帶箭頭的帶箭頭的長短長短指向指向運動狀態(tài)運動狀態(tài)改變改變思維拓展思維拓展甲、乙描述的是甲、乙描述的是“三毛三毛”拉車的情景。拉車的情景。圖圖1(1)哪幅圖畫出的是拉力的圖示？為什么？哪幅圖畫出的是拉力的圖示？為什么？(2)哪幅圖是拉力的示意圖？為什么？哪幅圖是拉力的示意圖？為什么？提示提示甲圖是拉力的圖示，因為有標(biāo)度，乙圖是拉力的示意甲圖是拉力的圖示，因為有標(biāo)度，乙圖是拉力的示意圖，它沒有標(biāo)度。圖，它沒有標(biāo)度。二、重力二、重力產(chǎn)生產(chǎn)生由于地球由于地球的的_而而使物體受到的力使物體受到的力大小大小(1)大?。捍笮。篏mg，式中，式中G、
4、m、g的單位分別的單位分別為為_、_、N/kg(2)測量：用彈簧測量：用彈簧測力計測力計_懸掛懸掛被測物體，當(dāng)處于靜止?fàn)畋粶y物體，當(dāng)處于靜止?fàn)顟B(tài)時，示數(shù)即為其重力大小態(tài)時，示數(shù)即為其重力大小方向方向總是總是_重心重心(1)定義：物體定義：物體的的_都都受重力作用，從效果上看可認(rèn)為受重力作用，從效果上看可認(rèn)為各部分所受到的各部分所受到的重力作用重力作用_，即為物體的重心即為物體的重心(2)決定重心位置的因素：決定重心位置的因素：物體物體的的_；物體物體_吸引吸引Nkg豎直豎直豎直向下豎直向下各部分各部分集中于一點集中于一點形狀形狀質(zhì)量的分布質(zhì)量的分布思考判斷思考判斷(1)地球上所有物體的重力的施
5、力物體都是地球。地球上所有物體的重力的施力物體都是地球。( )(2)重力的方向也可以表述為指向地心。重力的方向也可以表述為指向地心。( )(3)重心是物體重力的作用點，重心一定在物體上。重心是物體重力的作用點，重心一定在物體上。( )三、四種基本相互作用三、四種基本相互作用萬有引力、萬有引力、_、強(qiáng)相互作用、弱相互作用、強(qiáng)相互作用、弱相互作用為四種基本相互作用。為四種基本相互作用。電磁相互作用電磁相互作用思維拓展思維拓展四種基本相互作用各存在于哪些物體之間？四種基本相互作用各存在于哪些物體之間？提示提示萬有引力存在于一切有質(zhì)量的物體之間，電磁相互作萬有引力存在于一切有質(zhì)量的物體之間，電磁相互作
6、用存在于電荷間和磁體間，強(qiáng)相互作用存在于原子核內(nèi)部粒用存在于電荷間和磁體間，強(qiáng)相互作用存在于原子核內(nèi)部粒子間，弱相互作用存在于微觀粒子間。子間，弱相互作用存在于微觀粒子間。對力的理解對力的理解要點歸納要點歸納1.力的三個性質(zhì)力的三個性質(zhì)性質(zhì)性質(zhì)理解理解物質(zhì)性物質(zhì)性力是物體對物體的作用，脫離物體而獨立存在的力是不存在的，力是物體對物體的作用，脫離物體而獨立存在的力是不存在的，一個力一定同時具有受力物體和施力物體一個力一定同時具有受力物體和施力物體相互性相互性物體之間力的作用是相互的，只要一個物體對另一個物體施加了物體之間力的作用是相互的，只要一個物體對另一個物體施加了力的作用，另一個物體也一定會
7、對這個物體施加力的作用力的作用，另一個物體也一定會對這個物體施加力的作用矢量性矢量性力是矢量，不僅有大小，而且有方向力是矢量，不僅有大小，而且有方向2.力的作用效果力的作用效果(1)力的作用效果力的作用效果(2)影響作用效果的要素：力的大小、方向和作用點。如下圖影響作用效果的要素：力的大小、方向和作用點。如下圖所示。所示。精典示例精典示例例例1 下列說法中正確的是下列說法中正確的是 ()A.射出槍口的子彈，能打到很遠(yuǎn)的地方，是因為子彈離開槍射出槍口的子彈，能打到很遠(yuǎn)的地方，是因為子彈離開槍口后受到一個推力作用口后受到一個推力作用B.不接觸的物體之間不可能有力的作用不接觸的物體之間不可能有力的作
8、用C.只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無動力的只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只會受到力，不會施力物體只會受到力，不會施力D.任何一個物體，一定既是受力物體，又是施力物體任何一個物體，一定既是受力物體，又是施力物體解析解析子彈在槍管內(nèi)受到火藥爆炸所產(chǎn)生的強(qiáng)大推力，使子彈子彈在槍管內(nèi)受到火藥爆炸所產(chǎn)生的強(qiáng)大推力，使子彈離開槍口時具有很大的速度，但子彈離開槍口以后，只受重力離開槍口時具有很大的速度，但子彈離開槍口以后，只受重力和空氣阻力作用，并沒有一個所謂的推力，因為不可能找到這和空氣阻力作用，并沒有一個所謂的推力，因為不可能找到這個個“推力推力”的施力物體，故不存
9、在，所以的施力物體，故不存在，所以A錯；不接觸的物體錯；不接觸的物體之間也可能有力的作用，如兩個磁鐵，故之間也可能有力的作用，如兩個磁鐵，故B錯；不論物體是否錯；不論物體是否有生命或是否有動力，它們受到別的物體作用時，都會施力，有生命或是否有動力，它們受到別的物體作用時，都會施力，如馬拉車時，車也拉馬；書向下壓桌子，桌子也向上推書，故如馬拉車時，車也拉馬；書向下壓桌子，桌子也向上推書，故C錯；由于自然界中的物體都是相互聯(lián)系的，找不到一個孤立錯；由于自然界中的物體都是相互聯(lián)系的，找不到一個孤立的、不受其他物體作用的物體，所以每一個物體既是受力物體，的、不受其他物體作用的物體，所以每一個物體既是受
10、力物體，又是施力物體，故又是施力物體，故D正確。正確。答案答案D誤區(qū)警示誤區(qū)警示(1)相互作用的物體，可以直接接觸，也可以不接觸，但作用相互作用的物體，可以直接接觸，也可以不接觸，但作用力必然是成對出現(xiàn)的。力必然是成對出現(xiàn)的。(2)并非有生命的物體才是施力物體，也并非先有施力物體后并非有生命的物體才是施力物體，也并非先有施力物體后有受力物體。有受力物體。(3)任何一個力都獨立地產(chǎn)生作用效果，使物體發(fā)生形變或使任何一個力都獨立地產(chǎn)生作用效果，使物體發(fā)生形變或使物體運動狀態(tài)發(fā)生變化。物體運動狀態(tài)發(fā)生變化。(4)力的物質(zhì)性表明力離不開施力物體或受力物體，力的相互力的物質(zhì)性表明力離不開施力物體或受力物
11、體，力的相互性表明力總是成對出現(xiàn)的，一個物體對其他物體施加力的同性表明力總是成對出現(xiàn)的，一個物體對其他物體施加力的同時，也一定受到其他物體的作用力。時，也一定受到其他物體的作用力。針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練1 下列說法正確的是下列說法正確的是()A.“風(fēng)吹草動風(fēng)吹草動”，草受到了力，但沒有施力物體，說明沒有，草受到了力，但沒有施力物體，說明沒有施力物體的力也是存在的施力物體的力也是存在的B.運動員將足球踢出，球在空中飛行是因為球受到一個向前運動員將足球踢出，球在空中飛行是因為球受到一個向前的推力的推力C.甲用力把乙推倒，只是甲對乙有力，而乙對甲沒有力甲用力把乙推倒，只是甲對乙有力，而乙對甲沒有力D.兩個
12、物體發(fā)生相互作用不一定相互接觸兩個物體發(fā)生相互作用不一定相互接觸答案答案D力的表示方法力的表示方法要點歸納要點歸納1.力的圖示力的圖示：用一條帶箭頭的線段來表示力的三要素。：用一條帶箭頭的線段來表示力的三要素。力的示意圖：用一條帶箭頭的線段來表示力的方向和作用點。力的示意圖：用一條帶箭頭的線段來表示力的方向和作用點。2.力的圖示與力的示意圖的區(qū)別力的圖示與力的示意圖的區(qū)別(1)力的圖示能表示力的三要素，精確表示力時經(jīng)常用到。力的圖示能表示力的三要素，精確表示力時經(jīng)常用到。(2)力的示意圖只能表示力的作用點和方向，在對物體的受力力的示意圖只能表示力的作用點和方向，在對物體的受力情況進(jìn)行分析時經(jīng)常
13、用到。情況進(jìn)行分析時經(jīng)常用到。3.力的圖示與力的示意圖的畫法力的圖示與力的示意圖的畫法作圖步驟作圖步驟力的圖示力的圖示力的示意圖力的示意圖選標(biāo)度選標(biāo)度選定標(biāo)度選定標(biāo)度(用某一長度的用某一長度的線段表示一定大小的力線段表示一定大小的力) 畫線段畫線段從作用點開始沿力的方從作用點開始沿力的方向畫一線段，根據(jù)選定向畫一線段，根據(jù)選定的標(biāo)度和力的大小按比的標(biāo)度和力的大小按比例確定線段長度例確定線段長度從作用點開始沿力的方從作用點開始沿力的方向畫一適當(dāng)長度線段向畫一適當(dāng)長度線段標(biāo)方向標(biāo)方向在線段的末端標(biāo)出箭頭，在線段的末端標(biāo)出箭頭，表示方向表示方向在線段的末端標(biāo)出箭頭，在線段的末端標(biāo)出箭頭，表示方向表示
14、方向精典示例精典示例例例2 如圖如圖2所示，靜止的木塊對桌面的壓力所示，靜止的木塊對桌面的壓力為為6 N，試畫出壓力的圖示，說明施力物，試畫出壓力的圖示，說明施力物體和受力物體；并畫出木塊所受重力和支體和受力物體；并畫出木塊所受重力和支持力的示意圖。持力的示意圖。圖圖2思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖解析解析(1)畫力的圖示時，要按照以下步驟進(jìn)行：畫力的圖示時，要按照以下步驟進(jìn)行：選定標(biāo)度選定標(biāo)度選適當(dāng)長度的線段表示選適當(dāng)長度的線段表示2 N的力。的力。確定線段確定線段從作用點起沿力的方向畫一線段，線段長短按標(biāo)從作用點起沿力的方向畫一線段，線段長短按標(biāo)度和力的大小畫，線段標(biāo)上刻度。如圖甲所示，從度和力的大小畫
15、，線段標(biāo)上刻度。如圖甲所示，從O點豎直向點豎直向下畫一條三倍于標(biāo)度的線段。下畫一條三倍于標(biāo)度的線段。 標(biāo)注方向標(biāo)注方向在線段上加箭頭表示力的方向。在線段上加箭頭表示力的方向。為了簡便，也可以依照圖乙來畫。壓力的施力物體是木塊，受為了簡便，也可以依照圖乙來畫。壓力的施力物體是木塊，受力物體是桌面。力物體是桌面。(2)畫力的示意圖時，只需畫出力的作用點和方向，對線段的畫力的示意圖時，只需畫出力的作用點和方向，對線段的長短沒有嚴(yán)格要求。圖丙為木塊所受重力和支持力的示意圖，長短沒有嚴(yán)格要求。圖丙為木塊所受重力和支持力的示意圖，也可以依照圖丁那樣用一個點表示木塊，畫出重力和支持力的也可以依照圖丁那樣用一
16、個點表示木塊，畫出重力和支持力的示意圖。示意圖。答案答案見解析見解析方法總結(jié)方法總結(jié)(1)畫力的圖示時，標(biāo)度的選取應(yīng)根據(jù)力的大小合理設(shè)計，使畫力的圖示時，標(biāo)度的選取應(yīng)根據(jù)力的大小合理設(shè)計，使表示力的有向線段的長度等于表示力的有向線段的長度等于25段標(biāo)度的長度。畫出同一段標(biāo)度的長度。畫出同一物體受到的不同的力時要用同一標(biāo)度。物體受到的不同的力時要用同一標(biāo)度。(2)對于幾何形狀規(guī)則的物體，在畫力的圖示或示意圖時，有對于幾何形狀規(guī)則的物體，在畫力的圖示或示意圖時，有向線段的起點可畫在幾何中心。向線段的起點可畫在幾何中心。針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練2 某人通過細(xì)繩用大小為某人通過細(xì)繩用大小為50 N的力的力F斜
17、向上與水平方斜向上與水平方向呈向呈30角拉物塊角拉物塊A，試畫出拉力，試畫出拉力F的圖示，并指出受力物體的圖示，并指出受力物體與施力物體。與施力物體。解析解析畫力的圖示時，先選好標(biāo)度：以畫力的圖示時，先選好標(biāo)度：以5 mm長的線段表示長的線段表示10 N的力，則拉力的力，則拉力F共長共長25 mm，用，用A點代表物塊點代表物塊A，即力的作，即力的作用點，最后標(biāo)上箭頭指明拉力的方向，即得力用點，最后標(biāo)上箭頭指明拉力的方向，即得力F的圖示。為的圖示。為了準(zhǔn)確無誤地表示拉力的方向，圖中的虛線是必要的輔助線。了準(zhǔn)確無誤地表示拉力的方向，圖中的虛線是必要的輔助線。答案答案 細(xì)繩拉物塊細(xì)繩拉物塊A，受力物
18、體是物塊，受力物體是物塊A，施力物體是細(xì)繩，施力物體是細(xì)繩對重力和重心的理解對重力和重心的理解要點歸納要點歸納1.對重力的理解對重力的理解(1)產(chǎn)生：重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，但由于其自轉(zhuǎn)的產(chǎn)生：重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，但由于其自轉(zhuǎn)的影響，重力一般不等于地球?qū)ξ矬w的引力。影響，重力一般不等于地球?qū)ξ矬w的引力。(2)大小大小同一地點，不同物體重力的大小與其質(zhì)量成正比。同一地點，不同物體重力的大小與其質(zhì)量成正比。不同地點，同一物體的重力隨所處緯度的升高而增大，隨不同地點，同一物體的重力隨所處緯度的升高而增大，隨海拔高度的增大而減小。海拔高度的增大而減小。(3)方向：重力的方向總是豎直向下
19、，不能將重力的方向表述方向：重力的方向總是豎直向下，不能將重力的方向表述為為“垂直地面向下垂直地面向下”或或“指向地心指向地心”等。等。2.對重心的理解對重心的理解(1)重心的特點：重心是重力的等效作用點，并非物體的其他重心的特點：重心是重力的等效作用點，并非物體的其他部分不受重力作用。部分不受重力作用。(2)重心的位置及決定因素重心的位置及決定因素位置：重心的位置可以在物體上，也可以在物體外。位置：重心的位置可以在物體上，也可以在物體外。決定因素決定因素a.物體質(zhì)量分布情況。物體質(zhì)量分布情況。b.物體的形狀。物體的形狀。(3)重心位置的確定方法重心位置的確定方法質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的
20、重心在其幾何中心上。質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心上。形狀不規(guī)則的物體，重心與物體的形狀、質(zhì)量分布情況均有形狀不規(guī)則的物體，重心與物體的形狀、質(zhì)量分布情況均有關(guān)，對薄板類物體，可用支撐法或懸掛法來確定重心。關(guān)，對薄板類物體，可用支撐法或懸掛法來確定重心。精典示例精典示例例例3 關(guān)于物體的重力和重心，下列說法正確的是關(guān)于物體的重力和重心，下列說法正確的是()A.物體所受的重力是由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的，所以方物體所受的重力是由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的，所以方向總是垂直于地面向下向總是垂直于地面向下B.同一物體在地球上的不同位置，當(dāng)用不同的彈簧測力計測同一物體在地球上的不同位置，
21、當(dāng)用不同的彈簧測力計測量時其所受重力大小是不同的，當(dāng)用同一彈簧測力計測量時量時其所受重力大小是不同的，當(dāng)用同一彈簧測力計測量時所受重力大小一定相同所受重力大小一定相同C.物體的重心就是物體各部分所受重力的等效作用點物體的重心就是物體各部分所受重力的等效作用點D.形狀規(guī)則的物體形狀規(guī)則的物體(如正方體如正方體)，其重心一定在其幾何中心處，其重心一定在其幾何中心處解析解析重力的方向為豎直向下而不是垂直地面向下，選項重力的方向為豎直向下而不是垂直地面向下，選項A錯錯誤；同一物體在地球上不同位置所受重力不同，與測力計無誤；同一物體在地球上不同位置所受重力不同，與測力計無關(guān)，選項關(guān)，選項B錯誤；重心為物
22、體各部分所受重力的等效作用點，錯誤；重心為物體各部分所受重力的等效作用點，選項選項C正確；重心的位置與物體的形狀與質(zhì)量分布是否均勻有正確；重心的位置與物體的形狀與質(zhì)量分布是否均勻有關(guān)，如果質(zhì)量不均勻分布，僅有規(guī)則幾何外形，其重心也不關(guān)，如果質(zhì)量不均勻分布，僅有規(guī)則幾何外形，其重心也不一定在幾何中心上，選項一定在幾何中心上，選項D錯誤。錯誤。答案答案C誤區(qū)警示誤區(qū)警示對物體的重心注意以下三點對物體的重心注意以下三點(1)重心不是重力的真實作用點，重力作用于整個物體，重心重心不是重力的真實作用點，重力作用于整個物體，重心是重力的等效作用點。是重力的等效作用點。(2)重心不是物體上最重的一點，也不一
23、定是物體的幾何中心。重心不是物體上最重的一點，也不一定是物體的幾何中心。(3)重心在物體上的相對位置與物體的位置、放置狀態(tài)及運動重心在物體上的相對位置與物體的位置、放置狀態(tài)及運動狀態(tài)無關(guān)。重心的位置可以不在物體上。狀態(tài)無關(guān)。重心的位置可以不在物體上。針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練3 關(guān)于重力與重心，下列說法正確的是關(guān)于重力與重心，下列說法正確的是 ()A.物體在空中下落時受到的重力比靜止時受到的重力大物體在空中下落時受到的重力比靜止時受到的重力大B.規(guī)則物體的重心一定在其幾何中心規(guī)則物體的重心一定在其幾何中心C.放在桌面上的物體對桌面的壓力，其實就是該物體的重力放在桌面上的物體對桌面的壓力，其實就是該物體的
24、重力D.重心是物體內(nèi)各部分所受的重力的合力的等效作用點重心是物體內(nèi)各部分所受的重力的合力的等效作用點解析解析空中下落時物體重力與靜止時物體重力相同，故空中下落時物體重力與靜止時物體重力相同，故A錯錯誤；規(guī)則物體的重心不一定在它的幾何中心上，還與物體的誤；規(guī)則物體的重心不一定在它的幾何中心上，還與物體的質(zhì)量分布有關(guān)，當(dāng)物體的質(zhì)量分布均勻時，規(guī)則物體的重心，質(zhì)量分布有關(guān)，當(dāng)物體的質(zhì)量分布均勻時，規(guī)則物體的重心，一定在它的幾何中心上，故一定在它的幾何中心上，故B錯誤；壓力是由于相互擠壓而錯誤；壓力是由于相互擠壓而產(chǎn)生的，與重力的性質(zhì)不同，二者不是同一種力，故產(chǎn)生的，與重力的性質(zhì)不同，二者不是同一種力
25、，故C錯誤；錯誤；重心是物體內(nèi)各部分所受的重力的合力的等效作用點，故重心是物體內(nèi)各部分所受的重力的合力的等效作用點，故D正確。正確。 答案答案D1.如圖如圖3所示，殲所示，殲20戰(zhàn)機(jī)是中國最近研制出的第五代隱身重型戰(zhàn)機(jī)是中國最近研制出的第五代隱身重型殲擊機(jī)。它以具有隱身性、高機(jī)動性以及先進(jìn)的航電系統(tǒng)讓世殲擊機(jī)。它以具有隱身性、高機(jī)動性以及先進(jìn)的航電系統(tǒng)讓世界震驚。關(guān)于殲界震驚。關(guān)于殲20戰(zhàn)機(jī)的受力，下列說法正確的是戰(zhàn)機(jī)的受力，下列說法正確的是()A.戰(zhàn)機(jī)受到的重力指向地心戰(zhàn)機(jī)受到的重力指向地心B.戰(zhàn)機(jī)受重力的同時，它也對地球產(chǎn)生引力戰(zhàn)機(jī)受重力的同時，它也對地球產(chǎn)生引力C.戰(zhàn)機(jī)向前運動的推力無施
26、力物體戰(zhàn)機(jī)向前運動的推力無施力物體D.戰(zhàn)機(jī)勻速飛行時，它不受重力作用戰(zhàn)機(jī)勻速飛行時，它不受重力作用圖圖3解析解析重力的方向豎直向下，而不一定指向地心，重力的方向豎直向下，而不一定指向地心，A錯錯誤誤；由于地球?qū)?zhàn)機(jī)的引力而產(chǎn)生重力，同時戰(zhàn)機(jī)對地球也產(chǎn)由于地球?qū)?zhàn)機(jī)的引力而產(chǎn)生重力，同時戰(zhàn)機(jī)對地球也產(chǎn)生引力，生引力，B正確正確；任何力都有施力物體，戰(zhàn)機(jī)向前的推力來；任何力都有施力物體，戰(zhàn)機(jī)向前的推力來自于空氣，自于空氣，C錯錯誤誤；地球附近的任何物體都受重力作用，；地球附近的任何物體都受重力作用，D錯錯誤誤。答案答案B2.如圖如圖4所示是小車所受外力的圖示，所選標(biāo)度都相同，則對于所示是小車所受外
27、力的圖示，所選標(biāo)度都相同，則對于小車的運動，作用效果相同的是小車的運動，作用效果相同的是()A.F1和和F2 B.F1和和F4C.F1和和F3、F4 D.都不相同都不相同解析解析判斷力的作用效果是否相同，應(yīng)從力的三要素即大小、判斷力的作用效果是否相同，應(yīng)從力的三要素即大小、方向和作用點去考慮，力的三要素相同則作用效果相同，方向和作用點去考慮，力的三要素相同則作用效果相同，B正確。正確。答案答案B圖圖43.(多選多選)如果一切物體的重力都消失了，則將會發(fā)生的情況有如果一切物體的重力都消失了，則將會發(fā)生的情況有()A.天不會下雨，也不會刮風(fēng)天不會下雨，也不會刮風(fēng)B.一切物體都沒有質(zhì)量一切物體都沒有
28、質(zhì)量C.河水不會流動河水不會流動D.氣泡在液體中將不上浮氣泡在液體中將不上浮解析解析重力消失了，則與重力有關(guān)的自然現(xiàn)象不再發(fā)生。水重力消失了，則與重力有關(guān)的自然現(xiàn)象不再發(fā)生。水向低處流、在水中氣泡向上移動都是因為水的密度大于氣體，向低處流、在水中氣泡向上移動都是因為水的密度大于氣體，風(fēng)的形成是因為不同區(qū)域空氣溫度不同、密度不同，從而受風(fēng)的形成是因為不同區(qū)域空氣溫度不同、密度不同，從而受到重力不同而導(dǎo)致空氣流動，而質(zhì)量是物質(zhì)的固有屬性。到重力不同而導(dǎo)致空氣流動，而質(zhì)量是物質(zhì)的固有屬性。答案答案ACD4.下列關(guān)于四種基本相互作用的說法正確的是下列關(guān)于四種基本相互作用的說法正確的是()A.萬有引力只
29、發(fā)生在天體與天體之間，質(zhì)量小的物體萬有引力只發(fā)生在天體與天體之間，質(zhì)量小的物體(如人與如人與人人)之間無萬有引力之間無萬有引力B.強(qiáng)相互作用只發(fā)生在宇宙天體等宏觀物體之間強(qiáng)相互作用只發(fā)生在宇宙天體等宏觀物體之間C.弱相互作用就是非常小的物體間的相互作用弱相互作用就是非常小的物體間的相互作用D.電磁相互作用是不需要相互接觸就能起作用的電磁相互作用是不需要相互接觸就能起作用的解析解析不論大小，任何物體間均有萬有引力，不論大小，任何物體間均有萬有引力，A錯錯誤誤；強(qiáng)相；強(qiáng)相互作用發(fā)生在原子核內(nèi)部核子之間，而弱相互作用發(fā)生在放互作用發(fā)生在原子核內(nèi)部核子之間，而弱相互作用發(fā)生在放射現(xiàn)象中，不是小物體之間
30、，故射現(xiàn)象中，不是小物體之間，故B、C錯錯誤誤；電磁相互作用即；電磁相互作用即電荷之間的相互作用、磁體之間的相互作用，是不需要相互電荷之間的相互作用、磁體之間的相互作用，是不需要相互接觸就能起作用的，故接觸就能起作用的，故D正確正確。答案答案D5.如圖如圖5甲中木箱甲中木箱P點，用與水平方向成點，用與水平方向成30角斜向右上方的角斜向右上方的150 N的力拉木箱；在圖乙中木塊的的力拉木箱；在圖乙中木塊的Q點，用與豎直方向成點，用與豎直方向成60角角斜向左上方的斜向左上方的20 N的力把木塊抵在墻壁上，試作出甲、乙兩的力把木塊抵在墻壁上，試作出甲、乙兩圖中所給力的圖示，并作出圖丙中電燈所受重力和拉力的示圖中所給力的圖示，并作出圖丙中電燈所受重力和拉力的示意圖。意圖。圖圖5答案答案如圖所示如圖所示
（通用）高考物理總復(fù)習(xí) 主題二 相互作用與運動定律 2.1.1重力 基本相互作用課件 新人教
