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2019版七年級語文下冊 第9課 阿長與《山海經》學案 新人教版
作者簡介:魯迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中國文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留學，原在仙臺醫(yī)學院學醫(yī)， 后從事文藝工作，企圖用以改變國民精神。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的 基石。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》、論文集《墳》、 散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風》、《華
2、蓋集》等專集。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學 史上的不朽杰作。
檢查預習
1. 掌握下列字音和詞義
駭 擄 悚 齋 舫 惶急 瘡疤
詰問 渴慕 霹靂 疏懶 孤孀
2. 請同學們在自讀課文的基礎上，找出描寫長媽媽的事件或細節(jié)，并說說這些事件或細節(jié)體現(xiàn)了長媽媽什么樣的性情。
3. 速讀課文，給文章劃分層次
走近文本
初識阿長
文章開頭寫阿長名字由來的目的是什么？
讀懂阿長
研讀第二部分（19—29段）——阿長為我尋贈《山海經》，思考問題。
1、作者在寫長媽
3、媽買《山海經》之前，為什么要寫“叔祖”的疏懶？
2.當阿長來問山海經是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心情?課后第三大題
3.你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?課后第三大題
4.“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。”為什么這么說？
讀懂阿長
研討第三部分（30—31段）
1.文中最后兩段除了記敘，還用了抒情的表達方式，抒寫了作者的懷念之情，有感情地朗讀出來。思考為何補敘阿長的身世？
長媽媽是一個怎樣的人？課后第一題
難點探究
1.本文的記敘線索是什么？
2.標出表明“我”對阿長感情變化的語句
3.“我”對阿長的感情是怎樣變化?
4、
寫法研討
作者怎樣刻畫的阿長？
寫一寫
請以“讀懂身邊的愛”為話題，寫一篇文章。字數(shù)不少于300字.
拓展練習
1．給下列加橫線的字注音。
阿長（ ）瘡疤（ ）詰問（ ） 懼憚（ ） 粗拙（ ）懼憚 ( ) 絮說（ ）惶急（ ）
2．選詞填空：
（l）這種敬意，雖然也逐漸（冷淡、淡薄、冷漠）起來，但完全（消失、消滅、消亡），大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴重地（詢問、審問、詰問 ），而且當面叫她阿長。
5、2）這（就、也、又）使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她（卻、也、還）能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此（基本、完全、全部）消滅了。
3．刻畫人物形象，常用的有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。指出下列各旬運用了什么描寫方法
（1）她生得黃胖而矮。
（2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。
（3）她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘二哼經’，我給你買來了！”
4．判斷正誤
（1）《朝花夕拾》是一本散文集，《從百草園到三味書屋》也出自這本集子。
（2）文中的“我”表示的是采用第一人稱敘述，并非真的是指少年魯迅。
（3）魯迅，原名周樹人，是我國偉大的文學家、思想家和革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在《魯迅全集》里。
（4）從題目〈阿長與山海經》可知，課文詳寫的是阿長買《山海經》送“我”這一件事，其余的都是略寫。
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