《長江中學(xué)教育共同體學(xué)第一學(xué)期第二次質(zhì)量調(diào)研 九年級語文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《長江中學(xué)教育共同體學(xué)第一學(xué)期第二次質(zhì)量調(diào)研 九年級語文（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、3．從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填在A處橫線上。（1分） A處的成語是 。
4．上面文段中①②兩個(gè)劃線句都有語病，請分別改正。（4分）
第①句語病修改意見：
第②句語病修改意見：
5．仿寫（2分）在B處橫線上補(bǔ)寫一個(gè)比喻句，使之與前面的句子構(gòu)成排比修辭。
B ，
6．用
2、課文原句填空。（8分）
（1）采菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒》）
（2）夫戰(zhàn)，勇氣也。 ，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）
（3） ， ，國恒亡。（《<孟子>二章》）
（4）面對困難，我們應(yīng)該像李白在《行路難》中寫的那樣：“ ，_____ _______ _。”永不放棄對理想的執(zhí)著追求。
（5）生活中總會遇到困難和坎坷，但是只要你不氣餒，不懈地走下去，一定會達(dá)到一個(gè)美好的境界，這正如陸游在《游山西村》中所說
3、 ， ?！?
7．名著閱讀。（18分）
便劈下去。說時(shí)遲、那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來，只聽松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個(gè)胖大和尚，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)！”
兩個(gè)公人看那和尚，生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。穿一領(lǐng)皂布這一天，他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍往林沖腦袋直裰，跨一口戒刀，提著禪杖，輪起來打兩個(gè)公人……
①上文選自 ，是我國第一部 小說，作者是 ， （朝代）人。（4分）
②這兩段話選自一部古典小說，其中選段中的
4、“胖大和尚”是 ，從原著中可以看出他是一個(gè) 、 的人（性格特點(diǎn)）。（3分）
③上文是小說中很有名的故事情節(jié)，這一節(jié)的故事叫做 （用簡要的語句概括）。（1分）
④與"宋江怒殺閻婆惜"直接相關(guān)的故事是 （1分）
⑤梁山泊一百單八將聚齊之后，在山頂上樹立起了一面杏黃旗，上書"_______"四個(gè)大字，它實(shí)際上代表了這次農(nóng)民起義的口號。（1分）
⑥小林參加中央電視臺"開心辭典"答題活動時(shí)，向你電話求助，讓你為他介紹《水滸傳》中的一段故事。請把你講的內(nèi)容寫在下面并說說你講這個(gè)故事的理由。（50個(gè)字以內(nèi)）（4分）
⑦請為《水滸傳》寫閱讀
5、心語。（50個(gè)字以內(nèi)）（4分）
二、閱讀理解（47分）
（一）閱讀陸游的《鷓鴣天》①，完成8-10題。(5分)
家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣②行穿竹，卷罷黃庭③臥看山。
貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元④知造物心腸別，老卻英雄似等閑!
注釋：①這首詞是陸游四十二歲時(shí)，因言官彈劾被免通判，居鏡湖三山時(shí)所寫。
②玉瀣xi：一種美酒。③黃庭：道經(jīng)的名稱。④元，同“原”。
8.上闋中的哪一句與陶淵明的《飲酒》中的“而無車馬喧”表意相似?(1分)
9.請賞析上闋中的“斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山”的妙處。(2分)
10.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。(2分)
（
6、二）閱讀《魏公叔痤病》一文，完成11—15題。（15分）
魏公叔痤①病，惠王往問之。曰：“公叔病，即不可諱②，將奈社稷何?”公叔痤對曰：“痤有御庶子公孫鞅③，愿王以國事聽之也。為④弗能聽，勿使出競⑤?！蓖醺?yīng)，出而謂左右曰：“豈不悲哉!以公叔之賢，而謂寡人必以國事聽鞅，不亦悖⑥乎!”
公叔痤死，公孫鞅聞之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以強(qiáng)，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固⑦以不悖者為悖。
【注】①公叔痤(cu)：魏相。②即：如果。不可諱：意為不幸去世。③御庶子：家臣。公孫鞅：即商鞅。④為：如果。⑤競：同“境”。⑥悖：糊涂、昏聵。⑦固：原來。
11.用“／”
7、標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)
此 非 公 叔 之 悖 也
12.(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
①公叔痤對曰 ( ) ②愿王以國事聽之也( )
③秦果日以強(qiáng)( ) ④悖者之患( )
13．下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是(2分)（ ）
例句：出而謂左右曰
A.學(xué)而不思則罔(《<論語>八則》) B.河曲智叟笑而止之日(《愚公移山》 )
C.乃記之而去(《小石潭記》) D.黑質(zhì)而白章(《捕蛇者說》)
14.翻譯下列句子。(4分)
(1)西之秦，孝公受而用之
8、。
(2)燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(《鄒忌諷齊王納諫》)
座位號
15.讀史可以使人明智，文中的惠王之“悖”給了我們怎樣的借鑒?(3分)
（三）閱讀黃以華的《有書趕緊讀》，回答16—19題。（共13分）
①曾有報(bào)紙說，阿根廷一家出版社出版了一本“不能等”的文學(xué)選集。說其“不能等”，是因?yàn)樗怯锰刂颇∷?，再用塑料袋密封。拆封?至4個(gè)月，墨跡碰到陽光和空氣后就開始逐漸消退，最后變成不著一墨的筆記本。出版商以此提醒讀者：有書趕緊讀！看了這個(gè)消息，我從心底敬佩出版商的良苦用心，也由此想到更多。
②古人說“書非借不能讀”，只有借別人的書，有了還書期限的限制，有
9、了外在的壓力，才會有動力去讀完一本書。如果是自己的書，什么時(shí)候都可以讀，沒有了壓力，人便會變得懶散，讀書也永遠(yuǎn)成了一個(gè)計(jì)劃。由此想到出版“不能等”的書，仿佛也是給讀者立了一個(gè)還書的期限，有點(diǎn)兒與“書非借不能讀”的道理相通了。
③“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！鳖佌媲湟源藖韯裾]人們讀書要趁早，讀書不能等，說的也是同樣的道理。
④但是，在我看來，“不能等”的書也許還有更多含義。在現(xiàn)代生活中，一些人變得越來越浮躁，對讀書失去興趣。在他們眼里，讀書或許只是升官發(fā)財(cái)、改變命運(yùn)的敲門磚，一旦功成名就，敲門磚就該扔掉了。還有的人浮光掠影，只是滿足于在網(wǎng)上淺閱讀，搜集奇聞逸事，不愿意也靜不下心來，實(shí)實(shí)
10、在在讀本書。在這種情況下，一本“不能等”的書，對他們來說又是一種善意的規(guī)勸：讀書拖不得，好東西是不等人的，要是不及時(shí)抓住，過了這村，就沒有這店了。
⑤如果阿根廷這家出版商策劃圖書時(shí)有這種用意，那簡直有種與讀者心理博弈的味道了。盡管如此，這種良苦用心只可理解，卻不值得效仿。畢竟圖書是傳承文明的工具，大家都去出版“不能等”的圖書，這個(gè)工具就有可能丟失，如果是這樣，損失就太大了。
⑥與“不能等”的圖書相關(guān)，我想到更為多樣的一些方式，比如《人民日報(bào)》曾介紹過河南固始縣采取定期個(gè)人述學(xué)、群眾評學(xué)和組織考學(xué)的方法，解決干部不愛學(xué)、不真學(xué)和不善學(xué)的問題——形式雖有不同，用意卻有相通之處，都在勸人向?qū)W，勸
11、人讀書。只是外因畢竟需要通過內(nèi)因起作用，要想真正讀點(diǎn)書，學(xué)點(diǎn)知識，關(guān)鍵還在于人自身。思想問題解決了，時(shí)間便像海綿里的水，擠也擠不盡。
⑦不讀書的民族沒有希望，更希望越來越多的人都抓緊時(shí)間讀書。
16.選文中心論點(diǎn)是什么？（2分）
17.文章開頭從“阿根廷一家出版社出版了一本‘不能等’的文學(xué)選集”的故事寫起，有什么好處？（3分）
18.第③段運(yùn)用哪種論證方法？有什么作用？（4分）
19.文末提到“不讀書的民族沒有希望”，這句話道出了讀書的重要性。請你結(jié)合選文談?wù)剳?yīng)該怎樣做？（4分）
（四）閱讀蘇滄桑的《樹知道》，回答20—23題。（共14分）
①月亮升起時(shí)，遠(yuǎn)山如一張年代久遠(yuǎn)的黑
12、白照片，悄然隱退。山下，娘家花園里那棵丹桂開花了，娘家的月色也就香了。
②披著一身幽香的月色，我們坐在一地花影里。母親突然說，看，樹上是不是鳥？
③我踮起腳尖，卻看不真切，便脫了鞋，爬到凳上看。真的！兩只很小很小的鳥兒，交頸依偎在桂花枝上，頭頂特別白，身子像是粉紅色。遂想起一句詩來：“四張機(jī)，鴛鴦織就欲雙飛。可憐未老頭先白，春波綠草，曉寒深處，相對浴紅衣”，心中砰然而動。想讓母親也看看，便輕輕將桂花枝往下扳了一扳。不料，鳥兒驚醒了，“撲啦”一聲飛向園外，消失在黑憧憧的樹影里。母親嗔怪我驚動了它們。父親聞聲從房里出來說，沒關(guān)系，這些小鳥常來。
④這倒也是，娘家的花園是蝴蝶、蜜蜂和鳥兒的天堂
13、。春夏秋冬，陰晴雨雪，這兒總在不停地變幻著一幅幅雋永的畫卷。未進(jìn)園門，紫薇已在墻頭頜首含笑。薔薇虬勁的枝干狂草般游走在鐵欄桿間，柔嫩的花葉如飽蘸水墨的筆，在白色粉墻上盡情傾訴醞釀了一整個(gè)冬季的纏綿。推開咿呀作響的紅鐵門，依墻而立的文旦樹涌來滿眼綠意，三兩棵被花兒和果實(shí)醉彎了腰的石榴樹將你的視線引向花園深處。三三兩兩白梅、迎春、玉蘭、梔子花、美人蕉，還有一叢叢自生自滅的晚飯花，在這片靠山傍水的天地間，盡享清風(fēng)明月、陽光雨露，無不花繁葉茂。魚兒們在水里游曳張望，成群的鳥兒高唱著四處飛奔，蝴蝶毫無防備地歇在你肩上。
⑤暮色四合的時(shí)候，我們將飯桌擺在桂樹下。一陣微風(fēng)拂過，幾點(diǎn)桂雨飄在被輕輕夾起的小蔥
14、豆腐上，讓人良久不忍動筷，怕驚落了這份芳香的詩意。這時(shí)，小狗都都突然在園門外大搖大擺地用前腳敲門，要求共進(jìn)晚餐。打開門，它忽閃一下從你腳下鉆到草坪里，先撒起歡來。
⑥閉上眼，感覺著這些旺盛而無拘無束的生命，我看見自己那顆蒙塵結(jié)痂的心冉冉盛放，一瓣比一瓣純凈，一瓣比一瓣透明。
⑦自然，就想起了杭州家里那些可憐的植物。
⑧它們剛來時(shí)，應(yīng)該是喜歡這個(gè)家的。
⑨巴良木和發(fā)財(cái)樹婷婷的身姿和青翠的葉子，襯著客廳潔白的沙發(fā)，在臺燈的光暈里搖曳出幸福的綠影婆娑。
⑩素心蘭是在花市里偶爾遇到的，雖然單薄，也沒有要開花的樣子，但喜歡她的名字，連著紫砂花盆帶回來，放在小書房里。
?寶藍(lán)色的瓜葉菊，含羞草
15、和開著兩朵極小的金色花朵的仙人掌，在黑白色調(diào)的衛(wèi)生間里，平添生趣。三盆茉莉是我親手種的。朋友送來了兩盆君子蘭和叫不出名的觀葉植物。林林總總幾十盆花木，蔥籠熱鬧得像來了一群親朋。
?可是，我沒料到植物們并不喜歡這個(gè)臨街的新家。它們姹紫嫣紅了幾個(gè)月，便日漸憔悴?；▋褐x了，葉子發(fā)黃，接二連三往下掉，無論怎樣搶救，仍一棵接著一棵慢慢枯萎了。
?繼續(xù)買，更換，繼續(xù)枯萎。
?家里留下的樹的空白，很蜇人的眼，好像是一個(gè)個(gè)失去靈魂的生命。夜半起來，街燈透過窗紗照進(jìn)空曠的客廳，恍然便能聽到并不存在的綠色的嘆息。與此同時(shí)，時(shí)常覺得身體的慵倦，皮膚的粗糙，心緒的迷亂，像那些樹一樣心力交瘁，卻不知何故。終于有一
16、天，來了一位鄉(xiāng)里朋友，她一語道破天機(jī)：你們這些地方，空氣里什么有毒的都有，連人渾身上下都冒著毒氣，你們不知道，樹知道??！
?樹知道，樹不能說，不能挪，樹只好死了?？扇瞬⒉槐人鼈冃疫\(yùn)，也許還更可憐，明知生存面對的種種威脅何止空氣里的毒素，卻仍懷著僥幸的心理，給自己制造各種不能挪動的理由：想逃，逃往何處？若真有干凈的去處，又如何割舍責(zé)任和愛的牽絆？
?只好躺在異鄉(xiāng)的靜夜里，細(xì)細(xì)懷想娘家的花園。心魂在夢里跋山涉水，奔向那個(gè)樹喜歡、我也喜歡的地方。
20.第①自然段的景物描寫用了什么修辭方法？請你簡要分析它的表達(dá)效果。（4分）
21.第③自然段畫線句表達(dá)了母親怎樣的情懷？（4分）
22.第④
17、自然段所寫的娘家院子有何特點(diǎn)？在全文有什么作用？（3分）
23.請結(jié)合文中杭州家里植物變化的過程，說說第⑥自然段畫線句的深刻含義。（3分）
九年級( )班 姓名_________ 學(xué)號_______ 考場號_______
號______________
長江中學(xué)教育共同體2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期第二次質(zhì)量調(diào)研
九年級語文答案卷
一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（38分）
1.（3分）
2．（2分）將“ ”改為“ ” 將“
18、 ”改為“ ”
3．（1分）
4．（4分）第①句語病修改意見：
第②句語病修改意見：
5．（2分） ，
6．（8分）
（1）
（2）
（
19、3）
（4） ，
（5） ，
7．名著閱讀。
①（4分）
②（3分）
③（1分）
④（1分）
20、
⑤（1分） __ _
⑥（4分）
⑦（4分）
21、
二、閱讀理解（47分）
8.(1分)
9.(2分)
22、
10.(2分)
11. (2分) 此 非 公 叔 之 悖 也
12. (4分) ①
23、 ② ③ ④
13．(2分)
14. (4分) (1)
(2)
15. (3分)
24、
16.（2分）
17.（3分）
25、
18.（4分）
26、
19.（4分）
20.（4分）
27、
21.（4分）
22.（3分）
28、23.（3分）
座位號
三、寫作（65分，其中含寫字5分）
24. 閱讀下面的文字，根據(jù)
29、要求作文。(60分)
走進(jìn)初三，我們的生活似乎就只剩下了學(xué)習(xí)，變得蒼白起來。但在經(jīng)歷了困難與挫折，不安與彷徨之后，我們學(xué)會了勇敢面對，學(xué)會了努力拼搏，學(xué)會了與別人合作，收獲了親情、友情、師生情……總之，在歷練之后我們更清晰地看到了理想之帆，發(fā)現(xiàn)我們的初三生活竟然是如此的美好、燦爛。
請回首自己的初三生活，以“另一種燦爛生活”為題，寫一篇文章。
要求：①捕捉生活細(xì)節(jié)，寫出自己生活的燦爛之處；②除詩歌外，文體不限；③不少于600個(gè)字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。
30、
31、
32、
33、
34、
⑥ 示例1《水滸傳》中，疾惡如仇的魯智深聽了金氏父女的
35、哭訴后毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。這種路見不平，拔刀相助，見義勇為的精神值得提倡，所以我喜歡。
示例2：《水滸傳》中，藝高膽大的武松到陽谷縣找哥哥，在景陽岡酒店不聽酒家勸阻，一連喝了十八碗酒，沒想到在景陽岡上真的遇到了猛虎，半醉中他躲過了老虎的一撲一掀一剪，赤手空拳將老虎打死。他藝高膽大，有勇有謀，情深義重，明辨是非，見義勇為，富于反抗斗爭精神；他是一個(gè)有情有義，有勇有謀，俠肝義膽的英雄好漢，所以我喜歡。
⑦《水滸傳》，梁山水泊，聚集了一群英雄好漢，他們向往自由，反抗壓迫；他們行俠仗義，鋤強(qiáng)扶弱；他們路見不平，拔刀相助。讓我讀出了中國農(nóng)民的正氣
36、與勇敢、理想與愿望，光彩與魅力。
8.絲毫塵事不相關(guān)（1分）
9.運(yùn)用動作或細(xì)節(jié)描寫，（1分）寫出了詩人喝完了玉瀣就散步穿過竹林，看完了《黃庭》就躺下來觀賞山景。表現(xiàn)了他生活的閑適、愜意。（1分）
10.既寫出了詩人生活的閑適，（1分）也是在抱怨南宋統(tǒng)治者無心恢復(fù)中原，以致英雄無用武之地(壯志難酬的感慨也可)。（1分）
11. 此/非/公叔之悖也
12． ① 回答 ② 希望 ③ 一天天 ④ 錯誤
13． C
14.(1)（公孫鞅）向西到了秦國，秦孝公接納并重用了他。
(2)燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝拜。這就是所謂的在朝廷上戰(zhàn)勝別國。
37、
15.①作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該虛心納諫，更要有一雙慧眼，任用賢能
②做事不應(yīng)該太武斷，而要三思而后行。
翻譯：魏國的公叔痤生病，惠王去問他說：“公叔痤你生病了，萬一你不幸去世了，國家該怎么辦？”公叔痤回答說：“我有個(gè)家臣公孫鞅，希望大王聽?wèi){他處理國家事務(wù)。如果不任命他，就不要讓他出（我國的）邊境?！被萃鯖]有回答，出去后對身邊的人說：“多么悲哀??！像公叔痤那么賢能的人，卻要我必須全把國事聽?wèi){公孫鞅決定，不是糊涂嗎？”
公叔痤死后，公孫鞅聞?wù)f這件事，埋葬了公叔痤后，他往西到了秦國，秦孝公接納并任用了他。秦國果然日益強(qiáng)盛，魏國日益衰弱。這不是公叔痤糊涂，而是惠王糊涂啊。糊涂的人的問題就在于，他們把不糊涂的人當(dāng)成糊涂的人啊。
16. 有書趕緊讀 （2分）
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