江蘇省大豐市九年級物理上冊 期中期末串講 專題2 期中期末串講之功和機械能課程講義 （新版）蘇科版

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1、 真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。 專題2 期中期末串講之功和機械能 1．A 王小虎同學聽到上課鈴響了，他一口氣從一樓跑到三樓，那么他上樓過程中，克服自己重力做的功最接近下面哪個值（ ） A．30 J B．300 J C．3000 J D．30000 J 2．B 下列關于功的各種說法中，正確的是（　?。? A．只要有力作用在物體上，就一定做了功 B．只要物體移動了距離，就一定做了功 C．只要有力作用在物體上，物體又移動了距離，就一定做了功 D．只要有力作用在物體上，物體又在該力的方向上移動了距離，就一

2、定做了功 3．B 一個足球運動員用100N的力踢一個重為5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾了40 m，在球滾動過程中，運動員對足球做的功為（　?。? A．500 J B．200 J C．700 J D．0 J 4．A 關于功率，下列說法正確的是（　?。? A．功率是描述力做功多少的物理量 B．功率是描述力做功快慢的物理量 C．力做的功多，其功率一定大 D．發(fā)動機的實際功率和額定功率一定相同 5．A 在中考體能測試中，某同學選擇跳繩。他在1 min內(nèi)跳了120 次，每次跳離地面的

3、高度為5 cm．設他每跳一次所用的時間相等，則他跳繩時的功率最接近（ ） A．5 W 　 B．50 W 　　 C．500 W 　　　 D．5000 W 6．B 班里組織一次比賽活動，從一樓登上三樓，看誰的功率最大。為此，需要測量一些物理量，下列物理量中必須測量的是（ ） ①三樓地面到一樓地面的高度； ②從一樓到達三樓所用的時間； ③每個同學的質(zhì)量或體重； ④一樓到三樓樓梯的長度。 A．②④ B．①④ C．①②③ D．②③ 7．B 如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素

4、有關”的實驗裝置。實驗中讓同一輛小車從同一個斜面上不同的高度由靜止開始運動，在平面上碰到同一個木塊M上。請回答以下問題： （1）上述實驗的目的是研究小車動能的大小跟__________的關系。 （2）上述實驗是通過比較木塊M被小車推動距離的大小，來比較小車對木塊做功的多少，進而比較小車原有_________的大小。 （3）在上述實驗的基礎上，若想繼續(xù)研究物體的動能跟質(zhì)量的關系，請寫出必須添加的實驗器材___________________________。 8．B 如圖所示： （1）兩只外形相同的網(wǎng)球表面潮濕，其中一只球內(nèi)填充了砂粒。讓它們從相同高度無初速度釋放落至同一地

5、面，留下的印跡如圖所示。由此可知__________。 A．落在a處的網(wǎng)球開始下落時的重力勢能大 B．落在b處的網(wǎng)球開始下落時的重力勢能大 C．兩個網(wǎng)球開始下落時的重力勢能一樣大 D．無法比較兩個網(wǎng)球開始下落時的重力勢能大小 （2）物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法。下面是初中物理中的幾個研究實例： ①研究一個物體受幾個力的作用時，引入合力的概念； ②用光線表示光的傳播方向； ③水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流； ④利用磁感線來描述磁場。 上述幾個實例中，采用了相同研究方法的是______

6、______。 9．B 蕩秋千的人從最高點向最低點擺的過程中，速度變大，則他的（　　） A．重力勢能增加，動能不變 B．重力勢能不變，動能增加 C．重力勢能減小，動能增加 D．重力勢能減小，動能減小 10．B （多選）掉在水平地面上的彈性小球會被彈起，而且彈跳的高度會越來越低。如圖所示的是小球彈跳的頻閃照片，MN為等高線，小球在3、5位置的高度一樣。下面說法正確的是（ ） A．小球在位置4時的勢能最大 B．小球3和5比較，它們的機械能相同 C．小球從位置1到位置2的過程中，勢能主要轉(zhuǎn)化為動能 D．小球3和5比較，

7、在位置5時動能較小，機械能也較小 11．C 下列關于能量的說法，正確的是（　?。? A．金屬湯勺放在熱湯中，湯勺溫度升高，這說明熱能是可以轉(zhuǎn)移的 B．物體做勻速直線運動時，機械能不變 C．電水壺工作時，將熱能轉(zhuǎn)化為電能 D．“神州十號”飛船在加速升空過程中，它的動能增加，機械能不變 12．A 關于功、功率、機械效率的說法正確的是（ ）. A．物體受到的力越大，力所做的功越多 B．做功多的機械，功率一定大 C．效率高的機械，做的有用功一定多 D．功率越大的機械，做功越快 13．B 某健身器材如圖所示，橫桿AD可

8、繞O點轉(zhuǎn)動，A、B、C、D是四個供人們娛樂的吊環(huán)，且AB=BO=OC=CD。小光和父親站在吊環(huán)下做游戲，質(zhì)量為40 kg的小光吊在B環(huán)上，父親站在地面上抓著D環(huán)用豎直向下的力在4 s內(nèi)將小光勻速拉高了0.5 m，不計摩擦，那么父親所用的拉力為_____N，父親做功的功率為_____W (g取10 N/kg)。 14．A 正常人的心臟推動血液流動的功率約1.5 W，那么在一天時間內(nèi)心臟做功_______J，這些功可把一個質(zhì)量為60 kg的人勻速舉高________m。(g=10 N/kg) 15．A 如圖是運動員跳板跳水時的情景，運動員騰空跳起向上運動后再向下落入水中，若不計空氣阻力

9、，則在整個過程中（ ） A．運動員的動能一直增大，機械能不變 B．運動員的重力勢能一直減小，機械能減小 C．運動員的動能先減小后增大，機械能不變 D．運動員的重力勢能先減小后增大，機械能增大 16．B 如圖所示，物體A重100 N，不計滑輪重、繩重，不計機械自身摩擦，用F=10 N的拉力，使物體A以0.1 m/s的速度做勻速直線運動 ，則物體A受摩擦力的大小_____，拉力F在10 s內(nèi)所做的功為_______，拉力F的功率為_____。若考慮機械自身的摩擦時所用的拉力F=12 N，此時滑輪組的機械效率是________。 17．A 粗糙水平面

10、上有一個重為50 N的物體，用10 N的水平推力使其在10 s內(nèi)勻速前進了20m，則在此過程中（ ） A．推力做了1000 J的功 B．推力的功率為20 W C．重力做了100 J的功 D．摩擦力為50 N 18．B 甲實驗如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。乙實驗如圖所示，是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動。請回答以下問題： （1）設計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與__________

11、的關系；設計乙實驗的目的是研究運動的小車與所受_________的關系。 （2）甲實驗是通過木塊被推動________的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大?。灰覍嶒炇峭ㄟ^木塊在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果__________，將做勻速直線運動。 （3）我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能，請在下面的橫線上寫出怎樣研究物體的動能與質(zhì)量的關系___________。 （4）兩個實驗都涉及同一種物理方法，叫________________。 19．B 小林學過有關“機械效率”的知識后提出了兩個問題：“斜面的傾斜程度越大是否越省力？ 斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關系？”針對這兩個問題他做了在斜面上勻速拉動物塊的探究實驗，如圖所示，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下： （1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可求出第2次實驗的有用功為______J，總功為_____J，機械效率是_______； （2）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你認為斜面省力情況與斜面傾斜程度的問題解決了嗎？ ______ 得到的結論是：_____________； （3）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你對斜面機械效率的問題可獲得的初步結論是：_________； （4）如果小林還想要探究斜面機械效率與物重的關系，實驗時應控制哪些條件不變？ 5 / 5