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1、生活日用品的聯(lián)想
教材分析：
聯(lián)想——由一件事物想到另外一件事物的思維過程。再回到自己先前畫出的日用品造型以及自己帶來的日用品實(shí)物，“你能聯(lián)想到什么呢？”學(xué)生特別希望自己也能和藝術(shù)家一樣想出奇妙而有趣的作品，這時(shí)給學(xué)生提供一個(gè)相互討論的機(jī)會(huì)，讓他們的思想進(jìn)行無拘無束的碰撞和交流。學(xué)生反饋?zhàn)约旱南敕ê螅痪洹澳闶窃趺聪氲降?？”自然而然牽出?lián)想的方法和途徑。一般學(xué)生只會(huì)從日用品的造型方面進(jìn)行聯(lián)想，怎樣擴(kuò)充學(xué)生的聯(lián)想途徑呢？我通過讓學(xué)生欣賞范畫的形式，讓學(xué)生知道：還可以通過改變?nèi)沼闷返墓δ?，結(jié)合其色彩和材質(zhì)等多方面對(duì)日用品進(jìn)行聯(lián)想，聯(lián)想的途徑多了，為作業(yè)的豐富性提供了保證。
通過引導(dǎo)學(xué)
2、生對(duì)生活日用品的外形、功能的觀察和分析，了解它們的結(jié)構(gòu)和作用，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造熱情，充分的讓學(xué)生體會(huì)創(chuàng)造的愉悅。
教學(xué)方法：
賞析法、比較法、直觀演示法
教學(xué)過程：
教學(xué)目標(biāo)：1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：感受豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂趣。能根據(jù)生活日用品的不同外形展開聯(lián)想，并通過親自參與使其形象生動(dòng)有趣。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過繪畫方式表現(xiàn)對(duì)生活日用品的聯(lián)想，使學(xué)生更加關(guān)注生活、熱愛生活，培養(yǎng)富于聯(lián)想、敢于聯(lián)想、勇于聯(lián)想、勇于實(shí)踐的創(chuàng)新精神和健康的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過對(duì)生活日用品的聯(lián)想，認(rèn)識(shí)到豐
3、富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)，能給我們的生活帶來無窮的樂趣。從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和熱情。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活日用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達(dá)出來。
教學(xué)方法與手段：賞析法、比較法、直觀演示法。
教學(xué)過程： 教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一導(dǎo)入：
老師這里有個(gè)短片，在短片中有我們生活中經(jīng)常見到的一些朋友們，看同學(xué)們能不能把它找出來！
播放動(dòng)畫片《美女與野獸》中日用品跳舞片斷。
1.影片中你看到了什么？
2.你想將我們身邊的生活用品變得和影片中的一樣有趣可愛么？
3.今天我們就來學(xué)習(xí)——出示課題：“生活日用品的聯(lián)想”
二、新授：
1.你還知道哪些生活日用品呢？
2
4、.我們說的日用品與剛才動(dòng)畫片中的生活日用品相比有什么不同呢？
師總結(jié)：這就是聯(lián)想！
3.那么如何進(jìn)行聯(lián)想呢？我們來做個(gè)猜謎游。看看下面的圖片：（課件）
（1）出示球拍的外形讓學(xué)生猜是什么，并展示實(shí)物勺子，再還原成其外形，再讓學(xué)生猜還像什么日用品？
教師總結(jié)并板書：外形進(jìn)行聯(lián)想。
（2）還是這把勺子，如果轉(zhuǎn)換一下角度呢，看看會(huì)變成什么？
教師出示簡(jiǎn)筆畫的作品——烏龜（進(jìn)行簡(jiǎn)單添加）
如果再變換一下角度呢？出示課件看不同角度的圖，讓學(xué)生猜一猜。
看老師的聯(lián)想結(jié)果。
師小結(jié)：相同的事物，如果觀察角度不同也會(huì)給人產(chǎn)生不同的想象。
板書：不同角度進(jìn)行聯(lián)想
（3）找一找，勺子藏在
5、哪？
師：作者把第一張畫中的勺子聯(lián)想成了頭的一部分——鼻子；把第二張畫中的勺子想象成了人的一部分——頭。
總結(jié)板書：聯(lián)想成事物的局部
找一找，勺子藏在哪的游戲。
師：說一說他是用的第幾種方法？
4總結(jié)聯(lián)想方法：
A、外形進(jìn)行聯(lián)想
B、不同角度進(jìn)行聯(lián)想
C、聯(lián)想成事物的局部
5、師：而在生活中，喜歡聯(lián)想游戲的大有人在，我們?cè)賮砜创笃聊?。（課件欣賞書中范作）
欣賞大人作品和學(xué)生作品？看看他們是怎么聯(lián)想的。
5我們要做個(gè)日用品“變、變、變”的競(jìng)賽游戲。
三、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)：（課件循環(huán)播放聯(lián)想后的生活用品+歡快音樂）
四、展示作品，評(píng)價(jià)提高。
（1）學(xué)生自評(píng)（創(chuàng)意說
6、明）
（2）學(xué)生互評(píng)，教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。
五、總結(jié)：
師：真沒想到大家能把這些不被關(guān)注的生活用品，通過豐富的聯(lián)想和巧手的配合，變得這么漂亮新奇！你們真棒！也許以后的那個(gè)動(dòng)畫片就出自你們之手。
學(xué)生欣賞
茶壺、鐘、盤子、蠟燭等等。
他們都擬人化了創(chuàng)作者把他們想象成了人，給了他們生命。
（學(xué)生各抒己見）生：鞋、鍋碗瓢盆、牙刷香皂、水杯等
生：動(dòng)畫片中的生活用品有五官、四肢給人感覺好像有生命一樣等。
生：乒乓球拍、羽毛球拍、燈泡……
生再猜：各種形似的日用品
（看課件）
學(xué)生根據(jù)不同角度進(jìn)行聯(lián)想，并肯定他們的聯(lián)想。
學(xué)生從
7、畫面中找
學(xué)生強(qiáng)化記憶
學(xué)生用繪畫方法進(jìn)行創(chuàng)作。注意聯(lián)想的選擇并讓學(xué)生說一說
注意構(gòu)圖的完整和色彩的搭配。
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
使學(xué)生既感到好奇又感到有趣，使其在濃厚的興趣中進(jìn)行發(fā)散思維。
聯(lián)想的方法訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有序、多維的觀察習(xí)慣，提高想象力、以及運(yùn)用美術(shù)語言造型的方法。
（用直觀教具和電腦多媒相結(jié)合，促進(jìn)發(fā)散思維能力）
本部分的思維方式：
日用品 不同形象
本環(huán)節(jié)運(yùn)用與發(fā)散思維相反的集中式思維引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，并培養(yǎng)造型概括能力
8、本部分的思維方式：
具體形象
日用品
提高表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和審美能力。
展示創(chuàng)意，體味成功，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
引導(dǎo)學(xué)生了解想象力的重要性，及產(chǎn)生的巨大作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增添努力的信心和方向。
教學(xué)反思：
在本課的學(xué)習(xí)中學(xué)生能圍繞常用日用品來展開想象，雖然添加的想象有點(diǎn)稚嫩個(gè)，但這卻能看出是學(xué)生的想象。比如：有些只是劃了幾個(gè)根線代表手和腿，而沒有進(jìn)行巧妙的、大膽的聯(lián)想。這可能跟學(xué)生平時(shí)接受的教育方式有關(guān)。畢竟教師為了在有限的時(shí)間內(nèi)為確保
9、學(xué)生繪畫的成功率而經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生照著好的作品進(jìn)行臨摹。這樣學(xué)生的作業(yè)上是好看了很多，但也會(huì)造成很不好的情況，那就是學(xué)生的依賴性變強(qiáng)，缺乏自己的主觀判斷和大膽的想象，更有甚者可能還會(huì)讓學(xué)生失去對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。因此，現(xiàn)在的教育方式提倡學(xué)生自主探究是有其依據(jù)的。
在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不同角度聯(lián)想的過程中，從學(xué)生給我的反應(yīng)來看，他們平時(shí)對(duì)這方面的研究還是比較欠缺的，他們適應(yīng)了常規(guī)的一種角度的聯(lián)想而忽視了或人為的不愿意的角度變換的聯(lián)想，殊不知我們美術(shù)追求的效果歸結(jié)為兩字的話就是“求異”，如果大家的想法沒有創(chuàng)新的話那肯定會(huì)讓人產(chǎn)生審美疲勞的，因此可以借這樣的課來引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的探究方式：看看可不可以換種角度？也
10、許，美麗的畫卷就可能誕生在這一轉(zhuǎn)之間。
在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我為了充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，我主要把評(píng)價(jià)交給了學(xué)生。這也體現(xiàn)了活動(dòng)中學(xué)生全程參與的主體地位。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合他評(píng)、師評(píng)等形式來提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性、合理性、公正性、客觀性。同時(shí)，評(píng)價(jià)過程我也盡量注重評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合，以過程評(píng)價(jià)為主；定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在快樂互動(dòng)的過程中享受快樂。
下面的是2016年經(jīng)典勵(lì)志語錄，需要的朋友可以欣賞，不需要的朋友下載后可以編輯刪除?。≈x謝?。?
1、有來路，沒退路;留退路，是絕路。
2、為目標(biāo)，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰!
3、做
11、一題會(huì)一題，一題決定命運(yùn)。
4、靜下來，鑄我實(shí)力;拼上去，亮我風(fēng)采。
5、拼一載春秋，搏一生無悔。
6、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)，持之以恒是勝利的保證。
7、把汗水變成珍珠，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!
8、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。
9、每天都是一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲!
10、22.對(duì)命運(yùn)承諾，對(duì)承諾負(fù)責(zé)
11、我自信，故我成功，我行，我一定能行。
12、不敢高聲語，恐驚讀書人。
13、高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
14、爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)、攀蟾折桂，舍我其誰。
15、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
16、站在新
12、起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)。
17、遇難心不慌，遇易心更細(xì)。
18、樂學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)高考;勤勉向上，成就自我。
19、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度
20、忘時(shí)，忘物，忘我。誠(chéng)實(shí)，樸實(shí)，踏實(shí)。
21、精神成人，知識(shí)成才，態(tài)度成全。
22、作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。
23、我高考我自信我成功!
24、23.再苦再累不掉隊(duì)，再難再險(xiǎn)不放棄
25、拼搏高考，今生無悔;越過高三，追求卓越!
26、挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。
27、山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求!
28、學(xué)練并舉，成竹在胸，敢問逐鹿群雄今何在?師生同志，
13、協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰人得。
29、快馬加鞭君為先，自古英雄出少年。
30、太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。
31、把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來。
32、25.我因X班而自豪，X班因我而驕傲
33、我心飛翔，路在腳下。
34、人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭(zhēng)一口氣
35、辛苦三年，幸福一生。
36、精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
2016年經(jīng)典勵(lì)志語錄二
你一定要堅(jiān)強(qiáng)，即使受過傷，流過淚，也能咬牙走下去。因?yàn)?，人生，就是你一個(gè)人的人生。
竹子用了4年時(shí)間，僅僅長(zhǎng)了3cm，從第五年開始，以每天30cm的速度瘋狂的生長(zhǎng)，僅僅用了六周時(shí)間就長(zhǎng)到了15米。其實(shí)在前面的四
14、年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。做人做事亦是如此，不要擔(dān)心你此時(shí)的付出得不到回報(bào)，因?yàn)檫@些付出都是為了扎根。人生需要儲(chǔ)備!多少人，沒熬過那三厘米!
能夠比跌倒的次數(shù)多一次站起來的次數(shù)，你就是強(qiáng)者!
開始，去做，這是最難的一步。往往，突破了最難的一步以后，或者說，破除了想像中的困難以外，其他的事，可能反而容易。尤其有些事情，上癮以后，形成習(xí)慣，不繼續(xù)反而不舒服。再好的方法，對(duì)于徹底的、不想上進(jìn)的懶人是無效的，但既然，生命是屬于自己的，愿意行動(dòng)與否，也還是自己的事。
成功與不成功之間，有時(shí)距離是很短的，你只要后退一步或再向前幾步。
想得再多不如行動(dòng)一次;說得再好不如立刻就做!人與人的距
15、離是說與做的差別;人與人的差別是信與愿的有無!凡事實(shí)行則無瑕憂慮，空想則寸步難行。無論要做什么立刻行動(dòng)!馬上行動(dòng)!開始行動(dòng)!
做一件事情，只有最初五分鐘熱情的，叫失敗者;最后五分鐘仍有熱情的，叫成功者。
當(dāng)你周圍都是米的時(shí)候，你很安逸;當(dāng)有一天米缸見底，才發(fā)現(xiàn)想跳出去已無能為力。有一種陷阱，名叫安逸!別在最能吃苦的年紀(jì)選擇安逸!沒有危機(jī)!是最大的危機(jī)!自己不上進(jìn)，危機(jī)無處不在吞噬你的理想和靈魂，混下去很容易，混上去太難了!
為什么成功的不是你。年輕的你，迷茫又著急。你想要房子想要汽車，想要旅行想要高品質(zhì)生活。你不斷催促自己成長(zhǎng)，卻沉不下心來認(rèn)真讀一篇文章;你急切地期待成功，卻每次在遇到挫
16、折時(shí)提前退縮。既然沒有過那些汗水和拼搏，又何必在旁觀別人的榮耀與成功時(shí)憤憤不平呢?所以，努力吧，別抱怨。
如果你要做一件事，請(qǐng)只管安安靜靜的去做。因?yàn)槟鞘悄阕约旱氖拢瑒e人不知道你的情況，也不可能幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。千萬不要因?yàn)樘摌s心而炫耀，也不要因?yàn)閯e人一句評(píng)價(jià)放棄自己的夢(mèng)想。其實(shí)最好的狀態(tài)，是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，聽聽前輩的建議，少錯(cuò)幾步。值不值，時(shí)間是最好的證明。
你可以沒有夢(mèng)想，但不能不知道現(xiàn)在要做什么，你可以長(zhǎng)相平凡丟到人群里就被淹沒，但不能隨波逐流成為沒有個(gè)性的復(fù)制品，你可以被壓力逼迫得痛哭一百次，但哭完記得笑一千次給它看，你可以習(xí)慣為別人付出，但至少別忘了為自己而活，你可以學(xué)會(huì)假裝，但最后
17、不要變成你當(dāng)初討厭的那種人。
你比你想象中更勇敢，比你看起來更強(qiáng)大，也比你以為的更聰明。
2016年經(jīng)典勵(lì)志語錄三
1、如果真的想活得悠閑，那么，為何不學(xué)著讓自己釋放心靈的重負(fù)，學(xué)著忘卻，忘記那些無礙于個(gè)人原則的得失;無關(guān)大局的磕磕碰碰;無傷大雅的前嫌舊隙呢?學(xué)會(huì)讓自己時(shí)時(shí)都輕裝上陣，瀟灑前行!
2、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
3、古人云“隱忍不怒的人，勝于勇者”、“修己冶心的人勝于攻城掠地的將領(lǐng)”。生活中，寬容可以減少人與人之間的隔閡，可以讓大家更好地溝通，彼此多一些體貼和關(guān)懷。
4、“一個(gè)人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹，聰明人會(huì)把凡是分散精力的要求置之度外?！?/p>
18、人的生命和精力是有限的，我們要學(xué)會(huì)將聚光鏡一樣，排除一切瑣事的干擾，將所有的資料、精力、熱情聚焦并鎖定你的目標(biāo)上。
5、一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
6、喜歡的最高境界是你可能為她去死，可愛的最高境界是你得為你愛的人好好活著。
7、如果人生需要一個(gè)完美的符號(hào)，沒有比微笑更合適的了。微笑，它是甜美的歌聲，能唱出生活的快樂;它是溫暖的陽光，能驅(qū)散心頭的陰影;它是無邊的春風(fēng)，能蓬勃事業(yè)的生機(jī)。
8、微笑可以減輕緊張的情緒和壓力，不管面對(duì)多么憤怒或者沖動(dòng)得人，只要微笑示之，都
19、能坦然以對(duì)，微笑一把神奇的鑰匙，可以打開別人心靈的窗戶，傳遞心靈的善意，退一步，海闊天空;退一步，瞞天過海;沖動(dòng)是魔鬼，只要心平氣和靜下心來，相對(duì)而笑，一切都能化干戈為玉帛。
9、很多人找女朋友或者男朋友，把學(xué)歷當(dāng)作指標(biāo)之一，既希望對(duì)方能夠給他/她伴侶的溫暖與浪漫，又希望他/她知識(shí)豐富、學(xué)歷相當(dāng)或更高，在事業(yè)上能蒸蒸日上;我想說，你找的是伴侶，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，這個(gè)人適合你，即使你是博士他/她斗大字不識(shí)一個(gè)，那也無所謂，適合就會(huì)和諧融洽，人比文憑更重要
10、聽著一首歌，反反復(fù)復(fù)，琢磨不透，自己在想什么?難道真的愛她么?可為什么說不出口呢，愛情就是買賣，看透就好。癡情
20、的人不會(huì)有真愛、讓這一切隨風(fēng)，吹到天涯海角。不要再讓我見到，對(duì)你，既然說不出，那就模模糊糊。或許，這樣最好，誰都不會(huì)太累。
11、一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
12、人要想樹立自己的威信，就要不斷進(jìn)行自我完善和修養(yǎng)、嚴(yán)于律己。你要求別人怎么樣，首先必須自己先做到那樣，身教的效果總比言傳更為快捷。嚴(yán)于律己能使自己成為一個(gè)最可信賴的人。
13、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會(huì)更失敗。
14、選幾個(gè)自認(rèn)為能靠得住的人組成良好、穩(wěn)固、有力的人際關(guān)系的核心。這首選的幾個(gè)人
21、可以包括自己的朋友、家庭成員和那些在你職業(yè)生涯中彼此聯(lián)系緊密的人。他們構(gòu)成你的影響力內(nèi)圈，因?yàn)樗麄兡茏屇惆l(fā)揮所長(zhǎng)，而且彼此都希望對(duì)方成功。
15、我們現(xiàn)在做的工作，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就人事的不可缺少的基礎(chǔ)。對(duì)于敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡(jiǎn)單不等于容易。
16、親情是一種深度，友情是一種廣度，而愛情是一種純度。親情是沒有條件、不求回報(bào)的陽光沐浴，友情是浩蕩巨大、可以隨時(shí)安然棲息的堤岸;而愛情則是神秘?zé)o邊、可以使歌至到忘情淚至瀟灑的心靈照射。人生一世，親情、友情、愛情;三者缺一，已為遺憾，三者缺二，實(shí)為可憐;三者皆缺，活而如亡。
17、如果你心中有陽光，就不
22、會(huì)恐懼前方的坎坷;如果你心中有勇氣，就不會(huì)畏縮不前;無論前方風(fēng)多大，雨多大，闖過去就是一片海闊天空!孩子別憂傷，生命的美麗就是堅(jiān)強(qiáng)的走過坎坷!
18、好心沒有錯(cuò)，但也要分清是非，不分原則的善良，是“愚善”，就像東郭先生一樣。因此，在沒有搞清一件事是否值得做之前，要敢于說“不”，不要被他人利用，更不要一不小心成為他人的替罪羊。
19、其實(shí)路并沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是選擇，愛并沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是緣分，所以無論何地，一路的風(fēng)景總是有限的，終究會(huì)有美好的。生命不是一場(chǎng)賽跑，而是一次旅行。
20、什么是嫁得好?嫁得好并不是嫁富豪，而是嫁給一個(gè)能給你安全感的男人。住在別墅里天天流淚的，你進(jìn)的不是天堂而是地獄。真正
23、嫁得好的女人，是住在單元房里卻被老公哄的像只傻鳥，愛你一時(shí)，寵你一世，騙你一輩子!其實(shí)日子過得好，真的不是有多少錢，而是無憂無慮無煩惱。
21、想取得成功，不僅要吃“苦中苦”，也要相關(guān)條件的配合支持，那些光知道吃苦的人，那些吃了不值得吃的苦的人，那些把吃苦當(dāng)成解決一切問題法寶的人，恐怕只能繼續(xù)在“苦中苦”的怪圈里徘徊。
22、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是為時(shí)已晚，即使是哭干眼淚也換不回曾經(jīng)的擁有。多少人都是這樣的感嘆：擁有時(shí)不知道珍惜，失去時(shí)已無可挽回。
23、從不犯錯(cuò)的孩子長(zhǎng)大后要么成為庸才，要么早晚要犯大錯(cuò)。因此，我們要適度降低對(duì)孩子的期望與要求，鼓勵(lì)他們真實(shí)地面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)
24、誤，鼓勵(lì)他們?cè)趪L試中不怕犯錯(cuò)誤，注重過程的體驗(yàn)和收獲，摘掉“好孩子”的面具。
24、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
25、人生的最大遺憾莫過于錯(cuò)誤地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的東西，輕易地放棄了不該放棄的東西，每一個(gè)人都有自己的理想，都有那個(gè)期望達(dá)到的目標(biāo)，或許有這么一天我恩男狗狗成為一名教師，或許有那么一天我能實(shí)現(xiàn)自己的理想，達(dá)到自己的目標(biāo)!生活還在繼續(xù)!不要忘記微笑的對(duì)待每一天，不要忘記珍惜余下的每一天!
26、要始終保持敬畏之心。對(duì)時(shí)光，對(duì)美，對(duì)痛楚。仿佛我們的活，也只是一棵春天中潔白花樹的簡(jiǎn)單生涯。不管是竭力盛放，還是靜默頹敗，都如此甘愿和珍重。
27、我們?nèi)?/p>
25、少的不是機(jī)遇，而是對(duì)機(jī)遇的把握;我們?nèi)鼻返牟皇秦?cái)富，而是創(chuàng)造財(cái)富的本領(lǐng);我們?nèi)狈Φ牟皇侵R(shí)，而是學(xué)而不厭的態(tài)度;我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐?，而是身體力行的實(shí)踐。
28、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。
29、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。莫找借口失敗，只找理由成功。
30、能夠剛正批評(píng)、指責(zé)我們?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的人是我們難得的諍友，善意的批評(píng)就像是一壺美酒，當(dāng)我們開懷陶醉在這種朋友同事間暢飲的世界里，批評(píng)的因子仿佛蘊(yùn)藏在每個(gè)直觀的感覺細(xì)胞中。
31、沒有人愿意和總是虛偽、圓滑的人打交道，但是一味的誠(chéng)實(shí)，卻也容易
26、傷害人。所以，生意人講究的是大誠(chéng)實(shí)，即在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對(duì)適當(dāng)人，說適當(dāng)?shù)脑挕Ｈ绻孤薀o忌是一種傷害，那么，請(qǐng)選擇機(jī)智的“謊言”。
32、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要給自己留下任何遺憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你腳下，只要走，就能到達(dá)遠(yuǎn)方。
33、做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
34、生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能遭到失敗。但我不會(huì)因此放棄，我會(huì)堅(jiān)持不懈，直至成功!
35、以前喜歡一個(gè)人，可以任由招之即來，揮之即去?，F(xiàn)在喜歡一個(gè)人，仍可以招之即來，但不再接受揮之即去。因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道，我很好
27、，所以你愛我，也只有一次機(jī)會(huì)。
36、水的心是平靜的，水的心是輕靈的，你看，水，一平如鏡，云月其中，怡然自樂。水，懷著平靜而輕靈的心，緩和的一淌而去，遇一些阻隔且輕輕的繞過，何必那么多計(jì)較，心平而輕流自暢;如一路順直，那更好了，我也可以盡情的奔流，一望千里，波濤澎湃，我也會(huì)揮灑我的瀟灑，我的縱情。
37、日子不動(dòng)聲色奴役我們疲于奔命，而我們還要為之稽首斂眉。
38、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
39、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
40、夫事未有不生于微而成于著，圣人之慮遠(yuǎn)，故能謹(jǐn)其微而治之，眾人之識(shí)近，故必待其著而后救之;治其微則用力寡而功多，就其著則竭力而不能及也。人見識(shí)短淺，所以必等弊端鬧大才來設(shè)法挽救。
41、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
42、古人說：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！眽牧?xí)慣是我們打不開的心鎖;壞習(xí)慣是我們轉(zhuǎn)不過的彎;壞習(xí)慣是我們看不見的障礙……好習(xí)慣要保持，壞習(xí)慣要改正，永遠(yuǎn)別讓壞習(xí)慣左右我們的未來。
1優(yōu)秀教案評(píng)選《生活日用品的聯(lián)想》
