《人教新課標語文五年級上冊： 習作七課件（共15張PPT）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標語文五年級上冊： 習作七課件（共15張PPT）（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、習習 作作 七七教學目標：教學目標： 1.學習讀后感的寫作方法學習讀后感的寫作方法,寫一篇寫一篇讀后感讀后感. 2.通過習作和口語交際通過習作和口語交際,增強學生增強學生的民族意識的民族意識,激發(fā)學生的愛國情感激發(fā)學生的愛國情感.3.進一步提高學生搜集和運用資料進一步提高學生搜集和運用資料的能力的能力. 讀了文章、書籍，把自己的體會、讀了文章、書籍，把自己的體會、感受寫下來，就是讀后感。寫讀后感，感受寫下來，就是讀后感。寫讀后感，“讀讀”是基礎(chǔ)，要讀懂文章想告訴我是基礎(chǔ)，要讀懂文章想告訴我們什么；們什么；“感感”是重點，要著重寫出是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復作品的自己的感受，不
2、宜過多地重復作品的內(nèi)容。為了更好地表達自己的感受，內(nèi)容。為了更好地表達自己的感受，也可以適當引用相關(guān)的資料。讀讀下也可以適當引用相關(guān)的資料。讀讀下面這篇讀后感，看看對我們有哪些啟面這篇讀后感，看看對我們有哪些啟發(fā)。發(fā)。 請同學們默讀習作提示，看看請同學們默讀習作提示，看看有哪些要求。有哪些要求。出示要求：出示要求：讀懂文章內(nèi)容；讀懂文章內(nèi)容；寫出讀后感受；寫出讀后感受；引用相關(guān)資料。引用相關(guān)資料。 自由讀例文自由讀例文圓明園的毀圓明園的毀滅滅，用不同符號畫出哪些是課，用不同符號畫出哪些是課文中的內(nèi)容，哪些是作者的感受，文中的內(nèi)容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相關(guān)課外資料哪些是作者引用的相
3、關(guān)課外資料? 小組交流，總結(jié)讀后感應(yīng)小組交流，總結(jié)讀后感應(yīng)怎樣寫。怎樣寫。 緊扣原文；緊扣原文；抓住重點；抓住重點；聯(lián)系實際；聯(lián)系實際；情感真實；情感真實；敘議結(jié)合；敘議結(jié)合；以感為主。以感為主。作業(yè)布置：作業(yè)布置： 收集下節(jié)課你要寫的文章收集下節(jié)課你要寫的文章的相關(guān)資料。的相關(guān)資料。教學目標：教學目標：1.學習讀后感的寫作方法學習讀后感的寫作方法,寫一篇讀寫一篇讀后感后感.2. 培養(yǎng)學生的寫作興趣，提升寫培養(yǎng)學生的寫作興趣，提升寫作自信心。作自信心。3. 培養(yǎng)學生自主修改作文的能力。培養(yǎng)學生自主修改作文的能力。 請同學們就本單元所讀的課請同學們就本單元所讀的課文或課外讀的文章寫一篇讀后感。文或課外讀的文章寫一篇讀后感。 請同學們讀一讀自己寫的習作，請同學們讀一讀自己寫的習作，把自己認為寫得好的地方標出來。把自己認為寫得好的地方標出來。 請同學們在小組內(nèi)互讀，小請同學們在小組內(nèi)互讀，小組推出兩篇習作在全班展示。組推出兩篇習作在全班展示。 大家各抒己見，全班評議，提大家各抒己見，全班評議，提出修改意見。出修改意見。 請同學們結(jié)合評議，自己請同學們結(jié)合評議，自己修改作文。修改作文。
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