《江蘇省鹽城市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3 回憶魯迅先生學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省鹽城市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3 回憶魯迅先生學(xué)案 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。
《回憶魯迅先生》
課題
《回憶魯迅先生》
課型
新授
備課時(shí)間
總課時(shí)
1
分課時(shí)
1
主備人
審核人
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.品讀文字，讀出字里行間中魯迅平凡的一面。
2.感悟魯迅在平易溫和的性格中蘊(yùn)含的深厚的愛(ài)國(guó)情感、“孺子?！卑惴瞰I(xiàn)精神。
3.學(xué)習(xí)本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫作方法。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
理解偉人魯迅豐富而細(xì)膩的感情世界。
體會(huì)從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫作方法。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
二、自學(xué)
1、文學(xué)常識(shí)
【知識(shí)鏈接】
走近作者：
蕭紅(1
2、911—1942)，原名張乃瑩，1911年出生于黑龍江省呼蘭縣一個(gè)地主家庭，幼年喪母。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走，流浪各地。1932年認(rèn)識(shí)左翼作家蕭軍并與之結(jié)為志同道合的伴侶。1934年在魯迅的幫助下和蕭軍一起來(lái)到上海。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，上海淪陷，蕭紅到了香港，1942年病逝于香港九龍。主要作品：《生死場(chǎng)》、《馬伯樂(lè)》、《呼蘭河傳》、《小城三月》。
蕭紅的主要成就在小說(shuō)方面。但她在散文的創(chuàng)作上也有十分突出的成就。她的散文“憑著個(gè)人的天才和感覺(jué)在創(chuàng)作”(胡風(fēng)語(yǔ))。她的《回憶魯迅先生》，不僅是魯迅回憶錄中的珍品，而且也可謂是中國(guó)現(xiàn)代懷人散文的楷范，是敬獻(xiàn)于魯迅靈前的一個(gè)永不凋謝的花圈。
3、
三、新授
（一）積累字詞
1.給劃線字注音：
咳嗽( ) 筵( )會(huì) 窘( ) 抽屜( ) 闔( ) 躊躇( )
虔( )誠(chéng) 抹( )殺 肋( )膜 紊( )亂 嘮叨( ) 隔三差( )五
2.解釋下列詞語(yǔ)
明朗： 安頓：
些微： 草率：
深惡痛絕： 存心：
不濟(jì)：
4、 核對(duì)： 悠然：
3.默讀課文，初步感知。
（1）讀完本文，魯迅先生給你留下的總體印象是什么？
（2）本文主要寫了魯迅先生的哪些小事？請(qǐng)給每一部分加上一個(gè)小標(biāo)題，看看誰(shuí)的小標(biāo)題更恰當(dāng)。
四、【合作探究】
1.本文記敘了魯迅先生日常生活中的十八件小事，這十八件小事，你認(rèn)為分別表現(xiàn)了魯迅先生的什么品質(zhì)或特性？
2.以上這些內(nèi)容，看似沒(méi)有什么聯(lián)系，比較雜亂。你能否對(duì)它們進(jìn)行歸類？
3.魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻大量細(xì)致地記敘他的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處？
4.本文除了寫魯迅之外，還寫了其他的
5、什么人？寫這些人有什么作用？作用一樣嗎？
五、【拓展提升】
1.本文有許多讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)。請(qǐng)找出你認(rèn)為最受感動(dòng)或最受啟發(fā)的細(xì)節(jié)或語(yǔ)句，與同學(xué)交流自己的感受，品味從中得到的啟發(fā)。
2.本文值得品味的句子很多，請(qǐng)你找出最有感覺(jué)的語(yǔ)句來(lái)咀嚼，來(lái)分析它們?cè)趯懽鞣椒ㄉ系奶厣?
【當(dāng)堂檢測(cè)】
1.識(shí)記作者。
本文作者是（ ），現(xiàn)代著名女作家。其代表作有（ ）、（ ）等，她被譽(yù)為“當(dāng)今中國(guó)最有前途的女作家”。
2.分析下面劃線動(dòng)詞所表現(xiàn)的人物特征。
他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。
3.結(jié)合課文內(nèi)容及自己對(duì)魯迅的了解，補(bǔ)充對(duì)聯(lián)：
上聯(lián)：儉樸熱忱甘于奉獻(xiàn)
下聯(lián)：
3 / 3
江蘇省鹽城市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3 回憶魯迅先生學(xué)案 新人教版
