三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6 Me教案 滬教牛津版（三起）

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1、滬教牛津版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì) Unit 6 Me 教學(xué)目標(biāo)： 1、 掌握本單元的核心詞匯hair, eye, nose, mouth, face, big, long, look, small 2、 能用I’m ... My ...is/are ...介紹自己的五官等外貌特征。 3、 能正確書(shū)寫(xiě)字母Kk和Ll。 4、 能理解故事《小貓咪找媽媽》的內(nèi)容，并能做角色扮演。 5、 學(xué)會(huì)欣賞自己。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 字母Kk和Ll的書(shū)寫(xiě)和發(fā)音； 2、 詞匯hair, eye, nose, mouth, face, big, long, look, small 3、 句型

2、I’m ... My ...is/are ... 教學(xué)難點(diǎn)： 在My ...is/are ...的句型中正確運(yùn)用名詞單復(fù)數(shù)和形容詞。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、單詞卡片、錄音、圖片 教學(xué)課時(shí)： 三課時(shí) 課時(shí)一 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)Sing a song的歌曲活躍課堂氣氛，并讓學(xué)生初步感知本單元要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2、 通過(guò)課件呈現(xiàn)人物頭像，引出有關(guān)五官和頭發(fā)的單詞，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯。 3、 通過(guò)情景對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的核心句型My ...is/are ... 教學(xué)重點(diǎn)： 詞匯hair, eye, nose, mouth, face, big, long, look, sm

3、all 句型I’m ... My ...is/are ... 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、單詞卡片、圖片 教學(xué)過(guò)程： 一、Pre-task priparations 1.課件播放Sing a song的歌曲動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生欣賞，初步感知將要學(xué)習(xí)的有關(guān)五官和頭發(fā)的詞匯。 2.再次播放動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生嘗試跟唱。 二、While-task procedures 1.多媒體課件呈現(xiàn)一女孩的頭像，教師指著各個(gè)部位引出本單元的新授單詞，學(xué)生集體跟說(shuō)單詞。 T: (Point to the girl) Look! This is a girl. She is beautiful. (Point to

4、 the girl’s face) This is her face. Face, face, face. Ss:Face, face, face. T: (Point to an eye of the girl) This is her eye. Eye, eye, eye. Ss: Eye, eye, eye. T: (Point to the eyes of the girl) These are her eyes. Eyes, eyes,eyes. Ss: Eyes, eyes,eyes. T: Her eyes are big. Big, big, big.(教師通過(guò)手勢(shì)

5、讓學(xué)生理解big的含義。) Ss: Big, big, big. T: Her eyes are big. Ss: Her eyes are big. T: (Point to the hair of the girl) This is her hair. Hair, hair, hair. Ss: Hair, hair, hair. T: Her hair is long. Long, long, long. (教師通過(guò)手勢(shì)讓學(xué)生理解long的含義。) Ss: Long, long, long. T: Her hair is long. Ss: Her hair is

6、long. ... （在教會(huì)學(xué)生一個(gè)單詞之后，就可以讓學(xué)生在兩人小組內(nèi)互相讀一讀；或者將學(xué)生分成男女生兩大組，進(jìn)行賽讀；或者可以找一豎或一列學(xué)生接龍讀單詞?？傊?，可以組織多種形式的活動(dòng)讓學(xué)生多讀一讀單詞。） 2.指指說(shuō)說(shuō)。 教師指著自己的五官，讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的單詞。 3.猜猜指指。 教師用夸張的口型默念單詞，讓學(xué)生猜一猜教師讀的是什么，并用手指自己的五官。 4.播放Listen and say 錄音，學(xué)生看著課文逐句跟讀。 5.將學(xué)生分成男生、女生兩大組，男生朗讀Peter的描述，女生朗讀Kitty的描述。 三、Post-task activities： 1.多媒體出示檢測(cè)

7、題：將圖片與相對(duì)應(yīng)的單詞進(jìn)行連線。 2.兩人一組，互相指著自己的五官和頭發(fā)進(jìn)行描述。 3.指名學(xué)生匯報(bào)展示。 四、Homework： 畫(huà)一幅自己的肖像，并用英語(yǔ)標(biāo)注出五官及頭發(fā)。 Unit 6 Me 課時(shí)二 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)歌曲幫助學(xué)生復(fù)習(xí)Look and learn中所學(xué)的有關(guān)五官的詞匯。 2.通過(guò)欣賞Enjoy a story 欄目的故事，幫助學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用核心句型。 3.通過(guò)照鏡子介紹自己的五官等的外貌特征，從而達(dá)到能實(shí)際運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯及句型。 教學(xué)重點(diǎn)： 句型Are you ...? My... is / are... 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、鏡子、頭飾

8、教學(xué)過(guò)程： 一、Pre-task preparations: 1.播放Sing a song 的錄音，讓學(xué)生邊指五官邊跟唱。 2. 教師出示一面鏡子，邊照鏡子邊自編Chant，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)五官的詞匯。然后讓學(xué)生也照鏡子在兩人小組中進(jìn)行模仿操練。 Eye, eye, eye. My eyes are big. Mouth, mouth, mouth. My mouth is small. Hair, hair, hair. My hair is long. Ear, ear, ear. My ears are small. Face, face, face. This is

9、 my face. Face, face, face. I love my face. 二、While-task procedures: 1.多媒體播放Enjoy a story 欄目的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生欣賞，并找出不認(rèn)識(shí)的單詞。 2.課件出示動(dòng)物尾巴圖片，幫組學(xué)生學(xué)習(xí)tail。 3.再次播放動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生逐句模仿跟讀。 4.學(xué)生四人一組分角色朗讀故事。 三、Post-task activities： 1.請(qǐng)學(xué)生戴上事先準(zhǔn)備好的頭飾，小組內(nèi)先做自我介紹，然后表演故事。 如：Hello, I’m Mr Dog. I’m fat. My eyes are small. My ta

10、il is long. ... 2.請(qǐng)幾個(gè)小組進(jìn)行展示表演。 四、Homework： 1. 給父母講一講這個(gè)故事。 2. 小組內(nèi)表演故事。 Unit 6 Me課時(shí)三 教學(xué)目標(biāo)： 1、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母Kk和Ll的讀音及書(shū)寫(xiě)。 2、通過(guò)chant,sing a song等活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固本單元所學(xué)的詞匯及字母。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、字母卡片 教學(xué)過(guò)程： 一、Pre-task preparations: 1．播放Sing a song中的歌曲錄音，讓學(xué)生邊指自己的五官及頭發(fā)，邊演唱歌曲。 2. 教師帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦字母Aa-Jj。 3教師出示其中某個(gè)字母卡片，要求學(xué)生以

11、最快的速度念出相應(yīng)的字母。 二、While-task procedures: 1.播放Learn the letters的動(dòng)畫(huà)，呈現(xiàn)字母Kk 和Ll，幫助學(xué)生認(rèn)讀。 2.教師在黑板上示范書(shū)寫(xiě)字母Kk 和Ll，讓學(xué)生模仿書(shū)寫(xiě)。 3.讓書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀的學(xué)生上黑板展示書(shū)寫(xiě)。 4.再次播放Learn the letters的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生跟著錄音模仿朗讀兒歌。 三、Post-task activities： 1. 找字母比賽。讓學(xué)生拿出事先發(fā)下去的練習(xí)題，找出字母Kk 和Ll，看誰(shuí)找的又快又多。然后課件出示習(xí)題，找生匯報(bào)答案。 2. 小游戲What’s missing？利用課件出示字母Aa

12、-Ll，然后讓其中一個(gè)字母消失，讓學(xué)生快速說(shuō)出消失的字母。 3. 小檢測(cè)：字母大小寫(xiě)配對(duì)。讓學(xué)生在事先發(fā)下去的習(xí)題上做答，然后課件出示習(xí)題，找生匯報(bào)答案。 4. 播放兒歌錄音，學(xué)生齊唱兒歌，讓學(xué)生在歡快的歌聲中結(jié)束英語(yǔ)課堂。 四、Homework： 1、抄寫(xiě)字母Kk和Ll各五遍。 2、教父母讀一讀兒歌。 袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆

13、肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芄薃薁袆芃芃螆螂芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈螞螂羂薁袈肀肁芀蟻羆肁莃袆袂肀薅蠆袈聿蚇蒂膇肈莇螇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羈膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈腿莄螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芄薃薁袆芃芃螆螂芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈螞螂羂薁袈肀肁

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19、蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇

20、莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈