5mc[初二語文]病句專項訓(xùn)練

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1、病句專項訓(xùn)練 【答題解說】 病句是指結(jié)構(gòu)不完整，意思表達(dá)得不明確、有錯誤的句子。能辨析和修改病句是新課標(biāo)的基本要求，借助語感和語法修辭正確的修改自己的文稿，做到文從字順，書寫規(guī)范，是個人語言能力的一個重要標(biāo)志。常見的病句類型有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、重復(fù)累贅、不合事理、用詞不當(dāng)?shù)取? 病句修改以改通順、改正確為原則，不作語言潤色。修改病句的常見方法是：增(增加字詞)，刪(刪去多余字詞)，調(diào)(調(diào)整詞序)，換(更換字詞)。但不論使用哪種方法，都不能改變句子原意，這是最基本的原則。 【典例精講】 下列句子沒有語病的一項是( )(2010年江西中考語文試題) A

2、、到那個時候，我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時代的復(fù)興。 B、科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。 C、隨著社會的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。 D、成語之所以受到人們長期的喜愛，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開的。 【解析】A句中“復(fù)興”不能聽到，病句范疇屬于動詞與賓語搭配不當(dāng)，可去掉“和聽到的”；C句句子成分殘缺，沒有賓語，可在“綜合素質(zhì)”后添加“的標(biāo)志”；D句語序不當(dāng)，“長期”應(yīng)修飾動詞“受到”而不是“喜愛”。所以這道題的正確答案是B.解答

3、這道題，首先要明確本題題干“沒有語病的一項”，然后可用排除法找出有語病的三項，最后確定正確選項。 【專項訓(xùn)練】 1、下列句子沒有語病的一項是 ： A 歷經(jīng)近30年的磋商與努力，大陸與臺灣直接三通的構(gòu)想終于成為了現(xiàn)實。 B 農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，廣泛引起了全社會的極大關(guān)注。 C 教育部要求全國各級各類學(xué)校實施晨檢，進(jìn)一步落實甲型H1N1流感防控。 D 通過開展"城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理"活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變 2、閱讀下面語段，按照要求做題。 生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安事晚年的保障；

4、②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，③這樣，你的人生才會走進(jìn)新的一頁。讓我們昂起頭，④對著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要! （1）第①處詞語贅余，應(yīng)刪去的詞語是 （2）第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加 （3）第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 （4）第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為 3、改正下面報刊上和學(xué)生的作文中出現(xiàn)的病句(每句只要改一處)。 (1)我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。 (2)青島海濱水明凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。 (3)為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐榕某部醫(yī)院的醫(yī)

5、務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。 (4)福廈高速公路是連接省會福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。 （5）能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。 （6）經(jīng)過玉樹大地震，使我們對生命有了新的認(rèn)識。 【答案參考】 1、 A 2、：（1）刪去“應(yīng)該”或“必須”；（2）在句末加上“的對象”（或“的人”）；（3）將“走進(jìn)”改為“翻開”，或?qū)ⅰ耙豁摗备臑椤疤斓亍保ㄒ夂霞纯桑?；?）應(yīng)將“無數(shù)的”放到“生靈”前。4、（1）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，把“也”改為“就”。（2）修飾語混亂，將“天然的”調(diào)到“一個”的后面。（3）表述錯誤，應(yīng)是“大災(zāi)之后有大疫”。（4）詞語重復(fù)， 一、（瀘州） 下列

6、句子沒有語病的一項是 A. 歷經(jīng)近30年的磋商與努力，大陸與臺灣直接三通的構(gòu)想終于成為了現(xiàn)實。 B. 農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，廣泛引起了全社會的極大關(guān)注。 C. 教育部要求全國各級各類學(xué)校實施晨檢，進(jìn)一步落實甲型H1N1流感防控。 D. 通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。 二、（恩施州） 修改下面病句。 （1）我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承神農(nóng)炎帝堅韌不拔、開拓創(chuàng)新的精神。 （2）是否重視課內(nèi)外閱讀，是學(xué)好語文的關(guān)鍵。 三、（江蘇常州） 下面的語段有好幾處語病，請根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號直接在原文上修改。（4分） 換用號： 增補(bǔ)號：

7、 刪除號： 調(diào)位號： ①1954年，巴西足球隊在世界杯上意外地輸給法國隊，與冠軍失之交壁。②足球是巴西的國魂，輸球的意外使得球員們分外沮喪、懊悔，他們準(zhǔn)備承受。③可是，當(dāng)飛機(jī)降落時，眼前卻是另一種景象；④總統(tǒng)和兩萬名球迷默默地站在機(jī)場，人群中打著一條醒目的橫幅：“這也會過去！” ⑤球員們心中懸著的石頭頓時放了下來。⑥4年后，巴西隊耿耿于懷，終于贏得了世界冠軍。⑦在宏大而激動人心的歡迎場面上，人群中依然打著那條格外醒目的橫幅：“這也會過去！” 要求：（1）畫線處與現(xiàn)場氛圍以及球員們的心情不協(xié)調(diào)，請加以修改。（1分） （2）片段在語言表達(dá)及標(biāo)點使用上有毛病，請選擇3～4處加以修改。（3分

8、） 四、（深圳） 請選出下列句子中加點詞語運(yùn)用有誤的一句： A．游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使? B．在人類進(jìn)化過程中，勞動是一個必須的過程。 C．聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁和敬業(yè)樂群的態(tài)度，都是科學(xué)研究的必備條件。 D．追求夢想，與其下一百次決心，不如付諸一次行動。 五、（河北） 請對下列病句提出修改意見。(4分) (1)只有一到周末，他就去少年宮學(xué)習(xí)書法。 修改意見： (2)由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。 修改意見： 六、（揚(yáng)州） 下列句子沒有語病的一項是（3分） A．這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對此意見很大，

9、紛紛打電話到環(huán)保部門投訴。 B．在閱讀文學(xué)名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。 C．真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會更加豐富，我們的生活就會更加美好。 D．今年5月31日是第22個“世界無煙日”，北京愛衛(wèi)會發(fā)出了當(dāng)天17：31分至18：31分全國公眾禁煙一小時。 七、（太原） 在下面原句上修改病句。（1分） 保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責(zé)任。 八、（黃岡） 下列各句中，沒有語病的一項是( )(2分) 　　A．金融危機(jī)時期，我國出臺的一系列產(chǎn)業(yè)振興舉措，是進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。 　　B．我們不贊成應(yīng)試教

10、育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的來開展教育教學(xué)活動的做法。 　　C．大陸目前正積極籌組赴臺采購團(tuán)，大約有7至9個以上的采購團(tuán)計劃在5至9月間先后赴臺考察并洽談采購事宜。 　　D．最近，某煤炭公司召開了一個新聞發(fā)布會，通報了本公司最近發(fā)生的一起嚴(yán)重責(zé)任事故的調(diào)查結(jié)果及其處理意見，以避免同類事情不再發(fā)生。 九、（陜西） 根據(jù)提示，修改下面一段文字。(3分) ①中國是一個有五千年文化傳統(tǒng)的國家，中華民族自古以來就是一個(崇敬 崇尚 崇拜)“和諧”的民族。②可以說，中國的哲學(xué)智慧，集中體現(xiàn)在一個和字上。③不僅它是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國哲學(xué)和、中國

11、文化的最高價值標(biāo)準(zhǔn)。 (1)請從第①句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的，寫在下面的橫線上。(1分) (2)第②句有一處缺少標(biāo)點，請將補(bǔ)上標(biāo)點的句子寫在下面的橫線上。(1分) (3)第③句有一處語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分) 2010年中考語文復(fù)習(xí)之語言運(yùn)用(四) 病句的辨析與修改 　　【考點解讀】 　　病句修改的試題主要涉及這樣以下幾個方面：①辨析并判斷句子的正誤；②從成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不對、結(jié)構(gòu)混亂四個方面有側(cè)重地修改病句；③修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句；④在語段中找出病句進(jìn)行修改或用符號修改?？疾榈囊罁?jù)主要是學(xué)生在讀寫實踐中常犯的

12、四種語法錯誤，試題材料主要來自各種媒體。 　　【題型分析】 　　病句修改的主要題型有：①選擇題：選出所給句子中沒有語病或有語病的一項；選出對所給病句修改不正確的一項。②改錯題：在所給病句上直接修改；在語段中修改畫橫線的有語病的句子；在語段中找出有表達(dá)錯誤的句子并改正；在句子中畫出語病處并提出修改意見或結(jié)合具體病句寫評語；在習(xí)作中用符號修改病句。 　　【題型探究】 　　一、辨識選擇 　　句子是否有語病，多從語法結(jié)構(gòu)、邏輯事理、語言習(xí)慣等方面著眼判斷。一般通過提取主干的方法，檢查句子成分是否殘缺，搭配是否恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)是否混亂；有否定詞的句子，看有無否定不當(dāng)；還可以從概念、判斷、推理等方面去

13、考慮，看句子的邏輯是否合理。解答這種題，首先要明確題干要求：是“選出沒有語病的一項”還是“選出有語病的一項”；其次可用排除法找出錯誤的選項，然后再確定正確的選項。 　　例1(2009安順)下列句子沒有語病的一項是( ) 　　A。為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。 　　B。能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。 　　C。語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力。 　　D。我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。 　　例2 (2009威海)下列各句中有語病的一項是( ) 　　A。在杭州市舉行的第六屆中國城市論壇上，我市被授予

14、“國家森林城市”稱號，成為我省唯一獲此殊榮的城市。 　　B。通過這次演練，全市衛(wèi)生系統(tǒng)各級醫(yī)療衛(wèi)生人員進(jìn)一步熟悉了甲型H1N1流感防控應(yīng)急預(yù)案，提高了應(yīng)急反應(yīng)、指揮決策和醫(yī)療救治能力。 　　C。是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識，是民族興旺的決定性因素。 　　D。為引進(jìn)造船業(yè)急需的各類人才，提高我市造船業(yè)自主創(chuàng)新能力，我市舉辦了船舶工業(yè)人才專場招聘會。 　　二、直接修改 　　直接修改題比選擇題難度要大，解答時先將句子的附加成分去掉，提取出主干，檢查主干看是否缺少主語、是否符合邏輯；如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間是否搭配得當(dāng)、語序是否得當(dāng)、用詞是否恰當(dāng)?shù)取? 　　例3 (200

15、9德州)下面的語段有兩處語病，找出并在原句中改正。 　　畢業(yè)前的日子，看起來漫長，卻無時無刻在逝去。未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，在畢業(yè)這一天起，我們便開始了漫長的追逐云彩的旅程。 　　例4 (2009重慶)下面語段劃線處都有語病，請加以改正。 　?、佟俺t歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成，創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②巴渝文化、紅巖文化，都是創(chuàng)作紅色短信的源流，而激勵重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對自身文化的認(rèn)同。③通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以④在發(fā)展文化和傳承文化的同時，進(jìn)一步提升重慶市民的素質(zhì)。 　　(1)第①處詞語贅余，應(yīng)刪去 　

16、　(2)第②處搭配不當(dāng)，就將 改為 　　(3)第③處成分殘缺，應(yīng)在句末添加 　　(4)第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為 　　例5 (2009常州)下面的語段有好幾處語病，請根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號直接在原文上修改。 　　換用號： 增補(bǔ)號： 　　刪除號： 調(diào)位號： 　　①1954年，巴西足球隊在世界杯上意外地輸給法國隊，與冠軍失之交壁。②足球是巴西的國魂，輸球的意外使得球員們分外沮喪、懊悔，他們準(zhǔn)備承受。③可是，當(dāng)飛機(jī)降落時，眼前卻是另一種景象；④總統(tǒng)和兩萬名球迷默默地站在機(jī)場，人群中打著一條醒目的橫幅：“這也會過去！” ⑤球員們心中懸著的石頭頓時放了下來。⑥4年后，巴西隊耿耿于懷，終于贏

17、得了世界冠軍。⑦在宏大而激動人心的歡迎場面上，人群中依然打著那條格外醒目的橫幅：“這也會過去！” 　　要求：(1)畫線處與現(xiàn)場氛圍以及球員們的心情不協(xié)調(diào)，請加以修改。(2)片段在語言表達(dá)及標(biāo)點使用上有毛病，請選擇3～4處加以修改。 　　【技巧提煉】 　　病句的常見類型與修改方法 　　一、成分殘缺。主要有缺主語或缺謂語或缺賓語。 　　缺主語：如(2009江西)“B。當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大悲的千手觀音?！本渲小傲睢弊质沟镁渥訜o主語，應(yīng)刪掉。 　　缺謂語：如(2009嘉興)“為建設(shè)節(jié)約型杜會，改善生態(tài)環(huán)境和生活質(zhì)量。我們應(yīng)大力發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)?！本渲小吧钯|(zhì)

18、量”前沒有謂語，應(yīng)補(bǔ)上“提高”。 　　缺賓語：如(2009黃岡)“金融危機(jī)時期，我國出臺的一系列產(chǎn)業(yè)振興舉措，是進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展?！?句末加上“的迫切需要”。 　　識別成份殘缺的方法：壓縮句子，提取主干。 　　二、搭配不當(dāng)。主要有主謂、動賓、定語與修飾語與中心語等搭配不當(dāng)。 　　主謂搭配不當(dāng)：如(2009黔東南州)“臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有所提高。”句中“學(xué)習(xí)態(tài)度”不能與“提高”搭配。 　　動賓搭配不當(dāng)：如(2009杭州)“采取信息化應(yīng)急指揮系統(tǒng)，對于處理甲型H1N1流感這樣的突發(fā)事件具有重要作用?！本渲小安扇　睉?yīng)改為“采用”。 　　修飾語與中心語搭配

19、不當(dāng)：如(2009龍巖)“魯迅先生的雜文寫得深刻而犀利，常常把敵人的反動論點駁得淋漓盡致?！本渲小傲芾毂M致”作為“駁”的補(bǔ)語，從前文看，應(yīng)該改為“體無完膚”。還有定語與中心語、狀語與中心語搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，不一一舉例。 　　修改方法：在把握句子核心意思的基礎(chǔ)上換掉或補(bǔ)充的句子成分。 　　三、分類不當(dāng)。如(2009鹽城)“京劇‘國粹’行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢恢宏，深受戲迷和中老年朋友的喜愛?！本渲小皯蛎浴卑ā爸欣夏昱笥选薄? 　　修改方法：一次分類只能采用一個標(biāo)準(zhǔn)。修改時可以“刪”或者“添”。如上句就可以改為：“京劇‘國粹’行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢恢宏，深受戲迷的喜愛?！被蛘摺熬﹦　畤狻?/p>

20、當(dāng)全面、表演成熟、氣勢恢宏，深受戲迷特別是中老年朋友的喜愛?！? 　　四、否定不當(dāng)。如(2009安順)“能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。”句中“能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點”包含兩種情況：“能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點”和“不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點”，后者顯然不是一個人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。 　　修改方法：先“拆”后“刪”。 　　五、語序不當(dāng)。語序不當(dāng)會導(dǎo)致句子在邏輯上違背事物常理。如(2009恩施)“我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承神農(nóng)炎帝堅韌不拔、開拓創(chuàng)新的精神?！本渲小鞍l(fā)揚(yáng)”和“繼承”邏輯順序不當(dāng)應(yīng)該換一下，先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”。 　　修改方法：理清事理，調(diào)換位置。 　　六、重

21、復(fù)累贅。這種毛病是由于不懂詞語的意思而產(chǎn)生的。如(2009南寧)“據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉?！本渲小按蠹s”和“左右”都是修飾“三分之一”的，都表示約數(shù)，不能兩個同時用上，應(yīng)去掉一個。 　　修改方法：刪掉冗余的詞語。 　　七、用詞不當(dāng)。如(2009眉山)“通過這次災(zāi)后重建，使我們充分認(rèn)識到團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的重要性?！本渥又小巴ㄟ^”不該用而用了，使得整個句子沒有主語，應(yīng)刪掉。再如(2009黃岡)“他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個自負(fù)的人?！本渲小巴苑票　毕靛e用，應(yīng)改為“盲目輕視”。 　　修改方法：刪或換。 　　八、句式雜糅。把兩句話的意思合在

22、一句里說。如(2009哈爾濱)“夏季的太陽島是人們避暑納涼的好季節(jié)?！睂嶋H上有兩個意思：夏季的太陽島是人們避暑納涼的好地方(或太陽島的夏季是人們避暑納涼的好季節(jié))。卻被雜揉在一起。 　　修改方法：拆分。 　　九、關(guān)聯(lián)詞誤用。要注意關(guān)聯(lián)詞的使用，如果錯用、濫用、配對不當(dāng)、省略不當(dāng)?shù)榷紩斐刹【?。?2009安順)“我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心?！本渲小爸灰睉?yīng)改為“只有”。 　　修改方法：換。 　　【模擬集訓(xùn)】 　　1.下列各句中，沒有語病的一項是( ) 　　A。金融危機(jī)時期，我國出臺的一系列產(chǎn)業(yè)振興舉措，是進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。 　　B。我們不贊成

23、應(yīng)試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的來開展教育教學(xué)活動的做法。 　　C。大陸目前正積極籌組赴臺采購團(tuán)，大約有7至9個以上的采購團(tuán)計劃在5至9月間先后赴臺考察并洽談采購事宜。 　　D。最近，某煤炭公司召開了一個新聞發(fā)布會，通報了本公司最近發(fā)生的一起嚴(yán)重責(zé)任事故的調(diào)查結(jié)果及其處理意見，以避免同類事情不再發(fā)生。 　　2. 下列句子沒有語病的一項是( ) 　　A。我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。 　　B。當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大悲的千手觀音。 　　C。如何管理、認(rèn)識、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場，已成為全世界各國既關(guān)注又十

24、分頭疼的問題。 　　D。然而在大多數(shù)情況下，即使是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。 　　3. 下列句子沒有語病的一項是( ) 　　A. 歷經(jīng)近30年的磋商與努力，大陸與臺灣直接三通的構(gòu)想終于成為了現(xiàn)實。 　　B. 農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，廣泛引起了全社會的極大關(guān)注。 　　C. 教育部要求全國各級各類學(xué)校實施晨檢，進(jìn)一步落實甲型H1N1流感防控。 　　D. 通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。 　　4.下列句子沒有語病的一項是( ) 　　A。這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對此意見很大，紛紛打電話到環(huán)保部門投訴。 　　

25、B。在閱讀文學(xué)名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。 　　C。真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會更加豐富，我們的生活就會更加美好。 　　D。今年5月31日是第22個“世界無煙日”，北京愛衛(wèi)會發(fā)出了當(dāng)天17：31分至18：31分全國公眾禁煙一小時。 　　5.下列句子有語病，請在原句上改正。 　?、旁隗?4屆省運(yùn)會形象系統(tǒng)征集活動中，組委會收到大約600份左右的會徽、吉祥物候選作品。 　　⑵為建設(shè)節(jié)約型杜會，改善生態(tài)環(huán)境和生活質(zhì)量。我們應(yīng)大力發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)。 　　6.請按要求修改下面一段話。 　　乘車時希望能有個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著

26、要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，(ɑ)只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，(c)他們會不會因體力不支而跌到？車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們怎能連古人都不如呢？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。 　?、傥闹杏幸粋€句子用詞重復(fù)，應(yīng)該刪去的是： 　　②文中加橫線的句子(ɑ)(b)(c)順序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為： 。 　　③文中加波浪線的句子有語病，應(yīng)改為： 。 　　7. 下面兩個句子各有一處語病，在不改變原意的基礎(chǔ)上，將改正后的句子寫在原句的下面。 　?、艔V泛的課外閱讀，是提高學(xué)生語文的關(guān)鍵。

27、 　　⑵為了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部門做出了巨大努力。 　　8. 修改下面病句。 　　⑴我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承神農(nóng)炎帝堅韌不拔、開拓創(chuàng)新的精神。 　?、剖欠裰匾曊n內(nèi)外閱讀，是學(xué)好語文的關(guān)鍵。 　　參考答案 　　題型探究 　　例 1 C 　　例 2 C 　　例3 修改：畢業(yè)前的日子，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去。未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，從畢業(yè)這一天起，我們便開始了漫長的追逐云彩的旅程。 　　例4 (1)第①處詞語贅余，應(yīng)刪去“的局面”或“格局的”(只刪“格局”也可)(2)第②處搭配不當(dāng)，就將源流改為源泉(3)第③處成分殘缺，應(yīng)在句末添加的活動(4)第④

28、處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為在傳承文化和發(fā)展文化的同時 　　例5 (1)改成“球員們頓時淚流滿面”或“球員們激動得熱淚盈眶”等。(2)句①中“壁”改為“臂”。句②中“輸球的意外”調(diào)整為“意外的輸球”；在“承受”后補(bǔ)賓語“球迷的嘲笑、辱罵”或“國民的責(zé)難”、“媒體的指責(zé)”等。句③分號改句號或破折號，改冒號的也算對。句⑥ “耿耿于懷”使用不當(dāng)，可以改為“不負(fù)眾望”或“一鼓作氣”、“一路過關(guān)斬將”等。 　　模擬集訓(xùn) 　　1. B 　　2. D 　　3. A 　　4. C 　　5. ⑴刪除“大約”或“左右”。⑵在“生活質(zhì)量”前加“提高 　　6. ①刪去“年紀(jì)大”或“老”。 ②將(b)句放到(a

29、)句前。③例：面對老弱病殘起身讓個座，不過是舉手之勞而已”。 　　7. ⑴“學(xué)習(xí)”的后面加上“成績”(素養(yǎng)等)；⑵去掉“不”或“防止”。 　　8. ⑴我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)神農(nóng)炎帝堅韌不拔、開拓創(chuàng)新的精神。⑵重視課內(nèi)外閱讀，是學(xué)好語文的關(guān)鍵。 更多信息請訪問：新浪中考頻道 中考論壇 中考博客圈 　　特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，新浪網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。 答案 1、【解析】A句中“復(fù)興”不能聽到，病句范疇屬于動詞與賓語搭配不當(dāng)，可去掉“和聽到的”；C句句子成分殘缺，沒有賓語，可在“綜合素質(zhì)”后添加“的標(biāo)志”；D

30、句語序不當(dāng)，“長期”應(yīng)修飾動詞“受到”而不是“喜愛”。所以這道題的正確答案是B.解答這道題，首先要明確本題題干“沒有語病的一項”，然后可用排除法找出有語病的三項，最后確定正確選項。 2、：（1）刪去“應(yīng)該”或“必須”；（2）在句末加上“的對象”（或“的人”）；（3）將“走進(jìn)”改為“翻開”，或?qū)ⅰ耙豁摗备臑椤疤斓亍保ㄒ夂霞纯桑唬?）應(yīng)將“無數(shù)的”放到“生靈”前。4、（1）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，把“也”改為“就”。（2）修飾語混亂，將“天然的”調(diào)到“一個”的后面。（3）表述錯誤，應(yīng)是“大災(zāi)之后有大疫”。（4）詞語重復(fù)， 　5 (1)改成“球員們頓時淚流滿面”或“球員們激動得熱淚盈眶”等。(2)句①中“壁”改為“臂”。句②中“輸球的意外”調(diào)整為“意外的輸球”；在“承受”后補(bǔ)賓語“球迷的嘲笑、辱罵”或“國民的責(zé)難”、“媒體的指責(zé)”等。句③分號改句號或破折號，改冒號的也算對。句⑥ “耿耿于懷”使用不當(dāng)，可以改為“不負(fù)眾望”或“一鼓作氣”、“一路過關(guān)斬將”等。 6、(1)第①處詞語贅余，應(yīng)刪去“的局面”或“格局的”(只刪“格局”也可)(2)第②處搭配不當(dāng)，就將源流改為源泉(3)第③處成分殘缺，應(yīng)在句末添加的活動(4)第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為在傳承文化和發(fā)展文化的同時