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1、《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》說課稿
湖北省赤壁市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 謝 丹
一、說內(nèi)容
我說課的內(nèi)容是湖北科技出版社音樂教材一年級(jí)第1冊(cè)第一單元我們來唱歌中的玩一玩《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》。我將從教材、教法、學(xué)法、教程四個(gè)方面加以說明。
二、說教材
1、《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》是不帶再現(xiàn)的兩段體，拍。每樂段由兩個(gè)節(jié)奏重復(fù)的樂句組成，輕快的三拍子、優(yōu)美起伏的旋律帶有圓舞曲特點(diǎn)，活潑跳蕩地抒發(fā)了“歌聲使我們快樂”的情緒。
第一樂段兩樂句采用三和弦琶音形式進(jìn)行，旋律活潑歡快，使音樂情緒趨向高漲。第二樂段以杜鵑叫聲出現(xiàn)歌曲中德最高音2，與流暢緊湊，并在級(jí)進(jìn)中進(jìn)行的旋律交替出現(xiàn)，加強(qiáng)這種歡樂氣氛。第一段是召喚
2、性德，第二段是呼應(yīng)性的。
2、教學(xué)目標(biāo)：
①知識(shí)目標(biāo)：
了解頓音記號(hào)和休止符的作用。
②情感目標(biāo)：
能整齊地演唱和背唱《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》，表達(dá)愉快、喜悅的情緒。
③能力目標(biāo)：
以音樂為主線，啟發(fā)學(xué)生填詞唱歌，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、教學(xué)重難點(diǎn)：
①教學(xué)重點(diǎn)：
能整齊地演唱和背唱《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》，表達(dá)愉快、喜悅的情緒。
②教學(xué)難點(diǎn)：
以音樂為主線，啟發(fā)學(xué)生填詞唱歌，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
4、教學(xué)用具：電子琴、動(dòng)物頭飾。
三、說教法
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，如何把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，選擇方法是很重要的。在教學(xué)中我主要采用談話導(dǎo)入法、感受鑒賞法、引導(dǎo)探索法、分組競(jìng)賽法、
3、表演展示法等進(jìn)行教學(xué)。
在學(xué)法上，通過聽、看、想、唱、說、演、創(chuàng)作相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生興趣。
四、說教程
第一環(huán)節(jié) 設(shè)置情景，談話導(dǎo)入新課。
（出示慢羊羊圖片），并向?qū)W生介紹今天的音樂課，慢羊羊村長(zhǎng)設(shè)置了三道難關(guān)，勇于闖關(guān)并最終獲得勝利的同學(xué)，就會(huì)成為它們羊村中小羊們的朋友，在音樂課結(jié)束的時(shí)候，老師還會(huì)為勝利者頒發(fā)一朵太陽花。通過這一環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二環(huán)節(jié) 學(xué)唱歌曲
1、進(jìn)入闖關(guān)環(huán)節(jié)：
難關(guān)（1）：魔法變變變
○ ∣ ○ ∣
○ ∣ ○ ∣
通過拍奏學(xué)生明白休止符的作用，用對(duì)比的方式，讓學(xué)生更直觀的感受兩種節(jié)奏在演
4、唱時(shí)候的變化，以便于更好的掌握頓音記號(hào)，為下面的學(xué)唱環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。
難關(guān)（2）：請(qǐng)用歌聲來回答
要求：A、聽清楚老師唱的是什么？
B、閉上眼睛，根據(jù)琴聲彈奏的旋律唱出問題的答案。
1 2 3 4 5 - 5 4 3 2 1 -
如小雞 怎樣 叫？ 嘰嘰 嘰 嘰 嘰。
我認(rèn)為孩子們得創(chuàng)造潛能往往是從有趣的模仿開始的，如果能夠注重激發(fā)他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，特別是對(duì)剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說是非常重要的，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是為啟發(fā)學(xué)生填詞唱歌打下基礎(chǔ)。
2、新歌學(xué)唱。
①師范唱。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的聽，聽后說說歌曲中唱了些什么？
生：欣賞歌曲。聽后，說歌曲中唱了
5、些什么。
②師板書歌詞。生齊讀歌名
③這時(shí)教師提醒學(xué)生后面還有一道難關(guān)等著。讓學(xué)生一定要認(rèn)真的學(xué)唱這首歌，只有學(xué)會(huì)了這首歌曲，才能更輕松地闖最后一關(guān)。這句話是為了引起同學(xué)們更多的關(guān)注，讓他們能夠有意識(shí)的學(xué)唱好這首歌曲。
④引導(dǎo)學(xué)生帶著愉快、喜悅的情緒去學(xué)唱這首歌曲。
⑤將最后兩句因?yàn)楦柙~相同旋律不同，學(xué)生不容易掌握，在此特意畫出旋律線以幫助學(xué)生學(xué)唱。
⑥學(xué)生接龍唱學(xué)唱歌詞。
⑦教師和學(xué)生分角色唱。
三、難關(guān)（3）：音樂活動(dòng)---填詞唱歌
①啟發(fā)學(xué)生填詞唱歌。如“小青蛙，小青蛙，我們請(qǐng)你唱個(gè)歌，快來呀，大家來呀，我們靜聽你的歌。呱呱，呱呱，歌聲使我們快樂，呱呱，呱呱，歌聲使我們快樂！”等。
②學(xué)生帶頭飾表演唱。全班小朋友唱前兩句，帶頭飾的小朋友唱后兩句。
這個(gè)環(huán)節(jié)主要是在唱會(huì)這首歌曲的情況下進(jìn)行創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
③闖關(guān)成功：頒獎(jiǎng)
這一環(huán)節(jié)很重要，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定，也是之前承諾的實(shí)現(xiàn)。
④全體起立，完整演唱全曲。
《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》說課稿
