《百花齊放推陳出新》教案

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1、第 20 課 百花齊放 推陳出新 一、教學(xué)目標(biāo)與分析 1 ．知識與技能目標(biāo) 說出新中國的文藝方針和在這一方針指引下文學(xué)和藝術(shù)取得的成就。知道中 國體育事業(yè)從“東亞病夫”到亞洲體育強(qiáng)國再到“走向世界的體育強(qiáng)國”的發(fā)展 過程。 2008 年奧運(yùn)會在中國舉辦，將再度翻開中國體育事業(yè)的新篇章。 培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)歷史問題的能力和口頭表達(dá)能力。 【分析】通過以上教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生了解新中國文學(xué)藝術(shù)和體育事業(yè) 發(fā)展的歷史， 在教學(xué)中教師要充分利用文學(xué)藝術(shù)作品與現(xiàn)實(shí)社會關(guān)系的辨析， 培 養(yǎng)學(xué)生唯物主義的歷史觀。 2．過程與方法目標(biāo) （ 1）指導(dǎo)學(xué)生課前搜集新中國成立以來的優(yōu)秀文學(xué)作品，

2、并任選一本閱讀。 引導(dǎo)學(xué)生從所熟悉的作品談起， 分析文學(xué)作品與現(xiàn)實(shí)社會的關(guān)系， 培養(yǎng)學(xué)生正確 認(rèn)識問題和說明問題的能力。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生課前搜集近二十年來我國體育事業(yè)的輝煌成就，讓學(xué)生談體 會，認(rèn)識到體育成就是中華民族綜合國力的一個縮影，增強(qiáng)民族自豪感。 （ 3）通過小組活動，輔以多種活動手段，引導(dǎo)在學(xué)生自主、合作、探究的 學(xué)習(xí)過程中掌握知識，提高歸納總結(jié)歷史問題的能力和口頭表達(dá)能力。 【分析】 通過學(xué)生活動、 合作探究落實(shí)該目標(biāo)。 鼓勵學(xué)生在活動中積極主動， 勇于說出自己的觀點(diǎn)。 3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 1 ．認(rèn)識文學(xué)藝術(shù)作品在社會生活中的地位和作用，特別是改革開放的

3、今天， 勇于開拓思維、推陳出新的好作品更為人們喜聞樂見。 2．了解中國體育事業(yè)的成長過程，是新中國綜合國力增強(qiáng)的一個縮影。今 天向世人展示的是中國體育事業(yè)的成就， 明天向世人展示的將是中華民族綜合國 力的輝煌。 【分析】通過落實(shí)該目標(biāo)，啟發(fā)學(xué)生對未來事業(yè)成功的向往。在教學(xué)中，教 師適時引導(dǎo)學(xué)生樹立為國爭光的遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)其積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 二、教學(xué)策略 1 ．本課內(nèi)容主要是新中國的文藝體育成就。本課內(nèi)容決定教學(xué)適合采用探 究式、小組合作式教學(xué)。 2．充分利用教科書所提供材料及圖片展現(xiàn)文藝和體育事業(yè)的成就，完成教 學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會從史料中獲得歷史知識的方法。 3.

4、讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程。指導(dǎo)學(xué)生查閱網(wǎng)站、書報，搜集資料，了 解文藝的繁榮和體育的發(fā)展，從資料中提取有效信息、獲得知識。 三、教學(xué)設(shè)計思路 本課主要介紹了文學(xué)藝術(shù)和體育事業(yè)取得的巨大成就。文學(xué)和藝術(shù)在政策 上、思想上、形式上都有很多共性的東西。因此，本課的三個部分可以歸納為文 藝和體育兩大部分：（一）文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展和繁榮；（二）走向世界體育強(qiáng)國。 這樣，全課分為文體兩個方面，線索更為清晰明了。 知識網(wǎng)絡(luò)框架： 百花齊放推陳出新 拓展 從“東亞 病夫”到 體育強(qiáng)國 ^^1 r廣文革”前文藝創(chuàng)作的主要成就 的塞些」i廝時期文學(xué)藝術(shù)的蓬勃發(fā)展 薪用闞口體育業(yè)的蓬勃發(fā)展 體育強(qiáng)國體

5、育i云高水平的訊速摞高 四、教學(xué)引入 導(dǎo)入得法，不僅能引導(dǎo)學(xué)生自然地由已知走向未知，還能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求 知欲。對集中學(xué)生的注意力也可以起到很好的作用， 使他們?nèi)硇牡赝度氲叫抡n 的學(xué)習(xí)探究中。教師要為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的情境，營造課堂氣氛，可用視頻、 圖片、歌曲、謎語等多種手段來導(dǎo)入新課，激起學(xué)生的情感和興趣。 方法1 情境引入 創(chuàng)設(shè)情境：使用多媒體放映中奧成功時中國人民舉國歡慶的場面，讓學(xué)生直 觀感受中國正在走向體育強(qiáng)國，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的愿望。 教師導(dǎo)入：歷經(jīng)百年滄桑的現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會，在擁有世界五分之一人口 的中國舉辦，將使奧林匹克精神得到更廣泛的傳播。 中奧的成功反映了中

6、國經(jīng)濟(jì) 實(shí)力、國際地位的全面提高。反映了中國正在走向世界體育強(qiáng)國。那么，新中國 的體育事業(yè)有哪些成就？文學(xué)藝術(shù)又是怎樣繁榮發(fā)展的？今天我們一起來學(xué)習(xí) 這些知識。（出示課題） 方法2 圖片引入 出示課前導(dǎo)入框的圖片，教師導(dǎo)入：這幅照片是 1962 年周恩來于郭沫若的 歷史劇 《武則天》 成功演出百場時， 在舞臺上和郭沫若及導(dǎo)演、 演員合影的留念。 在這部歷史劇中， 郭沫若在史學(xué)研究基礎(chǔ)上， 一反以往文學(xué)作品里否定武則天的 寫法，而是以嶄新的開拓性思維，讓武則天以開明君主的形象出現(xiàn)在觀眾面前。 從這個劇中，不難看出郭沫若既是杰出的劇作家，又是才華橫溢的詩人， 還是功 底深厚的史學(xué)家

7、。他是從舊中國走進(jìn)新中國有代表性的文化名人。那么， 新中國 的文學(xué)藝術(shù)是怎樣發(fā)展的？體育事業(yè)又有哪些成就呢？今天我們共同來了解這 些內(nèi)容。（出示課題） 方法 3 復(fù)習(xí)引入 引導(dǎo)學(xué)生回憶新中國成立以來科技、教育所取得的輝煌成就。學(xué)生回答后， 教師引入。 師：新中國的誕生，使文學(xué)藝術(shù)也步入新的時代。中國共產(chǎn)黨提出“百花齊 放，百家爭鳴”的方針，給文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作帶來了和諧寬松的氛圍，促進(jìn)了文學(xué) 藝術(shù)的繁榮。 體育事業(yè)也取得了輝煌的成就。 今天我們一起來了解這些歷史。 （板 書課題） 三、重點(diǎn)解決和難點(diǎn)突破 本課重點(diǎn)是新中國的文學(xué)藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就。走向世界的體育強(qiáng)國

8、是本課應(yīng)特別突出的重要內(nèi)容。 引導(dǎo)學(xué)生課前搜集我國體育事業(yè)發(fā)展的圖片或資 料， 特別是近二十年來體育事業(yè)的輝煌成就， 從中了解中國體育事業(yè)的發(fā)展過程。 讓學(xué)生談體會，使學(xué)生認(rèn)識到體育事業(yè)的成就是中華民族綜合國力的一個縮影， 以此作為突破點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行情感教育。 本課難點(diǎn)是了解文學(xué)作品與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。文學(xué)作品來源于生活又反映社 會生活， 具有強(qiáng)烈的時代特征， 滲透著歷史發(fā)展的痕跡。 指導(dǎo)學(xué)生課前搜集新中 國成立以來的優(yōu)秀小說并任選一本閱讀， 引導(dǎo)學(xué)生從所熟悉的作品談起， 說一說 作品創(chuàng)作的基礎(chǔ)是什么？什么樣的作品最受人們喜愛？從中理解文學(xué)藝術(shù)作品 與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。 活動內(nèi)容

9、1 通過短劇表演解決重難點(diǎn) （一）文學(xué)藝術(shù)成就 活動安排：學(xué)生以小組為單位課前搜集整理資料，簡單排練。課堂充分展現(xiàn) 小組成果，提倡運(yùn)用講述法、表演法等多種方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 師：伴隨著新中國的誕生，文學(xué)藝術(shù)也步入了新的時代。早在 1956 年，偉 大領(lǐng)袖毛主席就提出了“百花齊放，百家爭鳴”的方針，為社會主義中國的文藝 發(fā)展指明了方向。 廣大文學(xué)藝術(shù)家們煥發(fā)了創(chuàng)作的熱情。 他們以大量的作品熱情 謳歌黨的領(lǐng)導(dǎo)，歌唱偉大的社會主義祖國， 頌揚(yáng)社會主義革命和建設(shè)的風(fēng)貌， 成 為這一時期文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的主旋律。50?60年代是我國文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的第一高 峰時期。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并分類列

10、表歸納文學(xué)藝術(shù)的成就） 生：（閱讀教科書，列表，交流所列表格） 師：這些文學(xué)作品你最喜歡哪些，能否說說其中某一部作品的內(nèi)容梗概？并 談?wù)動泻胃邢牒腕w會。 生：我最喜歡的作品是《紅巖》。它是用革命烈士的鮮血寫成的“生活教科 書”。 這部作品描寫了解放前夕，地下工作者以殊死搏斗保衛(wèi)山城重慶迎接黎明 的故事。 作品在大量真實(shí)素材基礎(chǔ)之上， 成功地塑造了許云峰、 江姐等一批英雄 形像， 熱情歌頌了革命先烈們崇高的革命精神和頑強(qiáng)斗爭的精神。 小說以鮮明的 形象教導(dǎo)人們生要怎樣生， 死應(yīng)怎樣死。 下面讓我們懷著一種崇敬的心情去緬懷 先烈們的英雄事跡吧！ 小組其他成員上臺表演《紅巖》片段

11、： 場景：江姐帶著手銬腳鐐，衣著破破爛爛。敵人對江姐施以各種刑具，用皮 鞭拷打，用竹簽刺進(jìn)她的指甲。 敵人：說！中共地下黨都有誰？ 江姐： （堅貞不屈）上級的姓名、住址我知道；下級的姓名、住址我也知道。 這些都是我們黨的秘密， 你們休想從我口里得到任何材料。 毒刑拷打是太小的考 驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵！ 這時，音樂響起，伴隨著《紅巖頌》的歌聲，同學(xué)們仿佛置身于那個殘酷的 戰(zhàn)爭年代，不由得對革命先烈肅然起敬。 多媒體放映江姐等革命者赴刑場英勇就義的場景， 學(xué)生解說： 先烈們倒下了， 但一批又一批不畏強(qiáng)暴的革命者卻站了起來，他們前仆后繼，為革命拋頭顱、 灑 熱血

12、，終于贏得了解放戰(zhàn)爭的勝利，換來了我們今天的幸福生活。 教師適時進(jìn)行思想教育：同學(xué)們，我們怎樣來珍惜今天的幸福生活呢？ 生：努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國。 （小組成員2?3人分別介紹自己最喜愛的作品。在活動過程中，教師針對 具體情況進(jìn)行概括、點(diǎn)撥、簡評。） 師：這一時期，我國在小說、詩歌、話劇、電影藝術(shù)以及繪畫、藝術(shù)等方面 碩果累累，成就顯著。 師：文革期間，文學(xué)藝術(shù)事業(yè)遭到空前的摧殘，大批文學(xué)藝術(shù)家遭到迫害， 文藝界出現(xiàn)萬馬齊喑的局面。 師： 粉碎“四人幫” 后，我國文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)入第二個高峰，作品數(shù)量大增， 題材更加廣泛，呈現(xiàn)出一派百花齊放的繁榮景象。 （引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，繼

13、續(xù)列 表，掌握文學(xué)藝術(shù)的成就） 生：（閱讀教科書，列表，展示所列表格） 師：這些文學(xué)作品你最喜歡哪些，能否說說其中某一部作品的內(nèi)容梗概？并 談?wù)動泻胃邢牒腕w會。 （學(xué)生運(yùn)用講述法、表演法與小組競賽等多種方法談自己喜歡的作品） 師：那么你還喜歡哪些藝術(shù)作品呢？我們一起來欣賞。 （二）藝術(shù)欣賞 繪畫欣賞： 教師出示繪畫《江山如此多嬌》、《開國大典》。 戲曲欣賞： 生：清唱京劇片段《紅燈記》。 生：兩人合作清唱黃梅戲《天仙配》。 音樂欣賞： 生：二胡獨(dú)奏《梁?！贰?（出示新中國第一部彩色戲曲片《梁山伯與祝英臺》 劇照） 書法欣賞： 生：出示毛澤東的書法并介紹。 教師小結(jié)：同學(xué)們，建國 50 多年來，我國在文學(xué)藝術(shù)方面取得了巨大的成 就。通過成功作品及創(chuàng)作者的事跡， 我們認(rèn)識到， 一個人事業(yè)成功需要有良好的 素質(zhì)和勇于開拓思維的創(chuàng)新精神，事業(yè)的成功必須通過不懈的努力。 【評析】 短劇表演， 生動而形象， 激起了學(xué)生的興趣。 學(xué)生通過不同角色的扮演， 在自主、 合作、 探究的學(xué)習(xí)過程中掌握知識， 提高了歸納總結(jié)歷史問題的能力和口頭表達(dá) 能力。 教師針對學(xué)生的活動， 視具體情況進(jìn)行簡評、 概括， 適時引導(dǎo)， 效果較好。