英語研修單 (2)

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1、課程學(xué)習(xí)記錄 集體研討歸納 重難點示例課程名稱 我的觀點 教師研究重難點：思維和意識 教師要有積極擔(dān)責(zé)的主動意識，追根溯源的研究意識，認識現(xiàn)象的復(fù)雜意識，推動變革的行動意識，聚焦關(guān)鍵的重點意識，持續(xù)跟進的深入意識。 該課程的關(guān)鍵點 同伴觀點 不要只說現(xiàn)象不說原因，要去找出原因以及與自己的行為聯(lián)系 1、只要有質(zhì)疑，就得去探究。 2、學(xué)會思考，學(xué)會思維，對事實做出正確的解釋。 3、師生的和諧配合是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。 該課程對自己的借鑒點 分歧點 在教學(xué)過程中，要有自己的思維和意識。要在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的紕漏，并能夠發(fā)現(xiàn)原因積極解決，解決

2、問題的時候要聚焦關(guān)鍵，抓住核心。同時在以后的教學(xué)中也要防微杜漸，不斷探索，持續(xù)跟進，改善自己的教學(xué)質(zhì)量。 本課程強調(diào)要在教學(xué)過程中找出原因，但是如果找出的原因太多，不知道哪一個是主要原因，一一去嘗試的話，是否會浪費太多時間。 共識點 在教學(xué)過程中要聚焦關(guān)鍵，抓住核心，不斷探索，持續(xù)跟進。 借鑒措施 1、找出教學(xué)中的主要矛盾和矛盾的主要方面。 2、找出教學(xué)中出現(xiàn)問題的原因，并要準(zhǔn)確把握內(nèi)因和外因的關(guān)系。 3、解決教學(xué)中的問題要有聚焦和步驟意識。 4、改善現(xiàn)狀要對癥下藥，基于原因。 5、少教學(xué)生一些必然性思維，多教學(xué)生一些可能性思維。 研修單