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1、初中美術(shù)八年級第十五冊第二課教學設(shè)計
手繪線條圖像——物象的多視角表達
北京市六一中學音美組 強志平
2004、 9
課時：一節(jié)
課型：繪畫課
教學目標：
知識目標：了解對物象多視角表達的重要性與實用性，學習用手繪線條從多角度表達物象。
能力目標：培養(yǎng)學生整體觀察、多視角觀察及細致比較和理性分析的能力
品
2、德目標：培養(yǎng)學生多角度觀察事物的習慣，全面整體認識事物的能力。 情感目標：幫助學生多視角思考問題，開拓設(shè)計思路，激發(fā)創(chuàng)作靈感。 體驗?zāi)繕耍后w驗動手造型和創(chuàng)新帶來的樂趣。
教學重點：對立體形象進行多視角觀察，準確認識立體形象的結(jié)構(gòu)和方位。 教學難點：通過對物象多視角表達的練習，加強對物象空間結(jié)構(gòu)認識。
教具準備：實物模型、教學課件、范畫。
學具準備：教材、繪畫用具、自己準備的實物等。
教學過程
時 問
教學過程
學生活動形式
一、組織教學
檢查學生學習工具準備情況，穩(wěn)定情緒。
二、導入新課
1、復(fù)習提問：
用手繪線條的形式造型是繪畫中最重要的造型方式之一，初一 年級我
3、們學習了同手繪線條的形式造型，請同學們回憶一下學 過用手繪線條畫過哪些內(nèi)容？
2、接下來請大家欣賞一段錄象資料，同學們f會猜到我們今 天要學習的內(nèi)容。
學生看完后，教師引出今天要學習的內(nèi)容：
手繪線條圖像一一物象的多視角表達
學生思考 舉手回答
時 問
教學過程
學生活動形式
學生觀察
組織學生進行
分組討論
交流討論結(jié)果
觀賞教學課件
領(lǐng)會表達方法
學生觀察想象
動手進行練習
學生以小組為單位 分工協(xié)作完成
學生展示作品
共同評議
三、學習新課 1、教師展示實物及范畫，引導學生共同研討：
用手繪線條的表達方式可以畫出物象不同角度的特征，請學 生
4、思考：用手繪線條表達物象不同角度在生活中有什么樣的作 用？舉例說說我們在什么地方見到過表現(xiàn)物象的多視角？
師生交流討論結(jié)果
教師總結(jié)歸納，結(jié)合課件講解：
物象多角度的表現(xiàn)在生活中運用十分廣泛，如建筑設(shè)計、園 林設(shè)計、家具設(shè)計等，同時可幫助我們提高整體觀察能力、表達 能力和設(shè)計創(chuàng)作水平。
2:結(jié)合教學課件介紹：物象多視角的表達方法
(1)表達物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，畫出“三視圖”即正面、側(cè)面
和頂面。舉例：產(chǎn)品說明圖、家具制作圖等。
(2)表達物體的形狀和方位，畫出物體的形狀和空間方位。
舉例：公園旅游圖、家居布置圖等。
表現(xiàn)方法：用簡練的線條將物體多角度形狀，結(jié)構(gòu)方位表 達出來，注意體現(xiàn)手繪線條的隨意性和生動性。
突破難點：
教師舉例，組織學生分析圖例中物象不同角度的形狀和方 位變化，建立空間概念，突破教學難點。
四、組織練習
1、教師展示一個立體形象的正面圖片，請學生通過觀察和 想象畫出它的側(cè)面和頂面圖。
2、請學生以學習小組的形式，畫出校園的整體平面圖， 并畫出教學樓主樓正視圖。
五、展示小結(jié)
1、學生展示作品，師生共同評價。
2、小結(jié)本節(jié)課學習的知識點
附板書設(shè)計
手繪線條圖像一一物象的多視角表達
、物象多視角表達的作用和意義
、物象多視角表達的方法
1、三視圖：正面、側(cè)面、頂面
2、表現(xiàn)物象的空間和方位
高中美術(shù)欣賞教案
