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1、
《聞名中外的三孔》教學設計
教學目標：
1、利用工具書學會本課的生字新詞。
2、能有感情地朗讀課文，讀懂課文。
3、明白“三孔”的特點，了解燦爛的中華文化；感受文化的博大精深。
4、通過課文的學習激發(fā)學生對中國古代建筑的喜愛和贊美之情
重點難點：
1、 理清作者游覽的順序，感受“三孔”的雄偉壯麗，體會作者的寫作方法。
2、 激發(fā)學生對中國古代建筑的喜愛和贊美之情。
教學設計：
一、名言激趣，導入新課
1、同學們還記得上學期學過的“知之為知之，不知為知之，是知也”這句是誰說的嗎？（生：孔子）
提起孔子，沒有一位中
2、國人會遺忘他，因為他是一位偉大的思想家、教育家。今天我們就要學習一篇與孔子有關的文章——《聞名中外的“三孔”》（板書課題：32、聞名中外的“三孔”）。
2、質(zhì)疑：“三孔”指什么？為什么會“聞名中外”呢？要知詳情，且看課文分解！
二、初讀課文，整體感知
1、檢查自讀情況。
2、組織交流：“三孔”指的是什么？(孔府、孔廟、孔林)
三、再讀課文、理清文脈
1、學生快速瀏覽課文，“三孔”分別位于哪些自然段？
引導學生找出出現(xiàn)“三孔”的段落——1、2、14自然段，并由此引導學生發(fā)現(xiàn)本文的寫作順序（總——分——總）
2、劃分層次、歸納：
3、第一部分（第1、2自然段）概述三孔的位置及其與孔子的關系
第二部分（第3—13自然段）介紹孔廟、孔府、孔林的特點。
第三部分（第14自然段）總結(jié)了“三孔“的特點及地位。
四、精讀課文，體味獨特
1、引導分別找出描寫孔廟、孔府、孔林的相關段落。
2、 選擇自己喜歡的景點自主學習，邊讀邊勾畫描其特點的語句
3.全班交流學習所得，分別概括“三孔”的特點并適時板書。
孔廟——建筑壯觀
孔林——神秘完整
五、總結(jié)全文，情感升華
雄偉壯麗的“三孔”是歷史悠久，布局完整的建筑群，其本身就是中國建筑中的驕傲，又由于孔子的地位和影響，成為我國著名的旅游
4、勝地，不僅在中國，而且在世界也享有同等聲譽，不愧為：聞名中外的“三孔”。
其實啊，四大文明古國之一的中國，可歌可泣的古建筑并不只有聞名中外的“三孔”，你還知道哪些古建筑呢？跟小組里的伙伴說說。
6、 布置作業(yè)
選擇一處你觀察過的，最值得你去寫的建筑學習本文的寫作順序和說明方法寫一篇習作。
板書設計
32.聞名中外的“三孔”
一、概述
孔廟——建筑壯觀
2、 分寫“三孔” 孔府——布局嚴謹 歷史悠久、布局完整
孔林——神秘完整
3、 總結(jié)
西南師大版五年級語文下冊八單元32聞名中外的三孔教案0
