《四年級(jí)微機(jī)910》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)微機(jī)910（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課 時(shí) 計(jì) 劃
課 題：
用WORD排詩(shī)集
第 9-10 課時(shí)
時(shí)間：45分鐘
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)分頁(yè)的方法。
2、學(xué)會(huì)設(shè)置文字方向。
3、培養(yǎng)學(xué)生審美觀(guān)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)分頁(yè)的方法
2、學(xué)會(huì)設(shè)置文字方向
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)分頁(yè)的方法
2、學(xué)會(huì)設(shè)置文字方向
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程
一、評(píng)一評(píng)，想一想
看書(shū)本第59頁(yè)的詩(shī)集，說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得這樣排版好在哪里？為什么？
以第二張為例，想一想，在這些排版中你會(huì)哪些操作？你覺(jué)得哪些是你不會(huì)的？（有圖片、文字是豎直方向的）
二、手動(dòng)換頁(yè)
1、從教師機(jī)
2、上復(fù)制第11課的電子文檔《詩(shī)集》，看一看，剛才看到是幾頁(yè)的？現(xiàn)在這個(gè)文檔又是幾頁(yè)的？（書(shū)上為4頁(yè)，此文檔為1頁(yè)）
2、想一想，如果用學(xué)過(guò)的方法來(lái)分頁(yè)應(yīng)該是怎樣？（使用回車(chē)鍵）
3、如果用回車(chē)鍵來(lái)?yè)Q頁(yè)太麻煩了，學(xué)習(xí)一下使用分隔符中的分頁(yè)符來(lái)?yè)Q頁(yè)：
演示操作：定位光標(biāo)位－插入－分隔符－分頁(yè)符
4、自己動(dòng)后，將剩下的2首古詩(shī)也換頁(yè)
三、復(fù)習(xí)比賽
1、詩(shī)句的字體為隸書(shū)，字號(hào)為小二號(hào)
2、對(duì)三首詩(shī)的文字設(shè)置不同顏色
3、詩(shī)句設(shè)置居中格式，且行距為1.5磅
4、設(shè)置注釋段落的間距為固定值，20磅。
四、設(shè)置文字方向
1、在上課之前，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)第一首古詩(shī)的字是豎直方向的，這個(gè)操作我們沒(méi)學(xué)過(guò)，到底在哪呢？2、演示豎排詩(shī)集的方法：格式－文字方向，選擇其中一種方向
想一想：這個(gè)操作要不要選擇字塊呢？（不用）如果選擇的是字塊，結(jié)果是字塊變方向呢還是全文變了方向？（先猜后做來(lái)驗(yàn)證，答案是：還是全文），所以：
【結(jié)論】：設(shè)置文字方向不必選擇字塊。
想：設(shè)置分頁(yè)符的時(shí)候要不要選擇字塊？（否）所以，我們今天學(xué)習(xí)的2個(gè)操作：分頁(yè)和改變文字方向都不必選擇字塊。
五、保存
按書(shū)本第62頁(yè)的要求，把第一首古詩(shī)《草》排版好，比一比誰(shuí)的動(dòng)作快（限時(shí)5分鐘內(nèi)）：將文件另存為《我的詩(shī)集》保存到D盤(pán)下。
二次備課：
作業(yè)設(shè)計(jì)
教后反思
四年級(jí)微機(jī)910
