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1、《旅游費(fèi)用》說課稿
教材分析：《旅游費(fèi)用》是北師大版教材五年級(jí)上冊(cè)第三單元《數(shù)學(xué)與交通》中的內(nèi)容，是一節(jié)專題性的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。本節(jié)課主要圍繞“旅游費(fèi)用”專題活動(dòng)設(shè)計(jì)了購買門票的策略問題，解決這個(gè)問題的關(guān)鍵是了解每種優(yōu)惠方案的含義，然后通過計(jì)算總錢數(shù)來解決。
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生利用已有的知識(shí)，依據(jù)實(shí)際情況，從給定的優(yōu)惠方案中能選擇較經(jīng)濟(jì)的方案。 2、能夠依據(jù)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中一些簡單的問題。 3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中自覺養(yǎng)成精打細(xì)算的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：能依據(jù)實(shí)際情況給出較經(jīng)濟(jì)的方案。
教學(xué)難點(diǎn)：能依據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)
2、際生活問題。
教法與學(xué)法：本節(jié)課我采用了情境教學(xué)法和引導(dǎo)探究法。
教學(xué)過程：
一、對(duì)話交流，引入課題
數(shù)學(xué)教學(xué)必須走進(jìn)學(xué)生的生活，從學(xué)生的實(shí)際生活和感興趣的事物出發(fā)，通過好的情境去啟迪他們的智慧，使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一種親切感。本節(jié)課我首先和學(xué)生交流：先從欣賞的圖片出發(fā)， 引導(dǎo)學(xué)生想一想旅游錢前要考慮些什么?設(shè)計(jì)的目的是為學(xué)生探索新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，在滲透安全教育，保護(hù)環(huán)境教育的同時(shí)，引出旅游費(fèi)用的問題，并說要告訴學(xué)生購票時(shí)的省錢秘密，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
二、自主探究，解決問題
學(xué)生在獨(dú)立完成問題解決單的情況下發(fā)現(xiàn)購票的優(yōu)化策略
3、（一）——大人多，小孩少的情況下，選擇B方案省錢：大人少，小孩多的情況下，選擇A方案省錢。再通過學(xué)生的小組合作與探索，讓學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)購票的優(yōu)化策略（二）——AB組合方案。讓學(xué)生學(xué)會(huì)具體問題具體分析，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)趣解決生活中的實(shí)際問題。在此基礎(chǔ)上拓展創(chuàng)新通過訓(xùn)練單上的第二題，讓學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)購票的另一種優(yōu)化策略，29個(gè)大人可以買30個(gè)人的團(tuán)體票，既省錢又多一張票送朋友或賣出，原來旅游費(fèi)用中購票的學(xué)問還真不少！
三、課堂總結(jié)
讓學(xué)生自由暢談本節(jié)課你有什么收獲？
請(qǐng)各位評(píng)委老師點(diǎn)評(píng)，提出寶貴的意見和建議，幫助我提高和改善課堂教學(xué)效果。
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