《陜教版道德與法治七下第十一課《有序的社會(huì)》(第1課時(shí)社會(huì)有序靠規(guī)則)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜教版道德與法治七下第十一課《有序的社會(huì)》(第1課時(shí)社會(huì)有序靠規(guī)則)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新陜教版道德與法治七下第十一課《有序的社會(huì)》（第 1課時(shí) 社會(huì) 有序靠規(guī)則）教案 社會(huì)有序靠規(guī)則》 導(dǎo)學(xué)案
設(shè)計(jì)：余培周 班級(jí) 姓名
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受社會(huì)的有序運(yùn)行靠規(guī)則維護(hù) ，樹立遵守規(guī)則的
觀念。
2、能力：培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的習(xí)慣。 。
3、知識(shí)：知道道德、紀(jì)律、法律等行為規(guī)范共同保證社會(huì)的有序運(yùn)行 ，其中， 法律是最重要的行為規(guī)則。
重學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】社會(huì)的有序運(yùn)行靠規(guī)則維護(hù)。
【學(xué)法指引】自學(xué)法 小組討論 合作探究
【課前準(zhǔn)備】師準(zhǔn)備有關(guān)社會(huì)有序和無(wú)序的圖片與資料，生搜集《中學(xué)生守則》
和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
導(dǎo)語(yǔ)：教師出示有關(guān)世博園中
2、游客的一些不守秩序的表現(xiàn) ,學(xué)生看完后有
何感受？這就是今天討論的話題。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】
一、自學(xué)要求：細(xì)心閱讀課本第29---32頁(yè)的上半頁(yè)，勾畫出重點(diǎn)語(yǔ)句，并用心體 會(huì)其含義。
二、閱讀有關(guān)內(nèi)容，思考并完成下列問(wèn)題。
1、法律作為最強(qiáng)有力的規(guī)則，它過(guò)濾了有害的雜質(zhì)，擊碎了罪惡，保護(hù)了人民。
它 著人們的行為,著社會(huì)的有序運(yùn)行。
2、道德、紀(jì)律、章程、法律等都是社會(huì)生活中的行為 。在社會(huì)生活中 需要靠人們的> ?口 的力量來(lái)維護(hù)社會(huì)秩序。
3、人們只有遵守各種 才能維護(hù)社會(huì)的有序。
4、在維護(hù)社會(huì)有序運(yùn)行的社會(huì)規(guī)則中, 是最強(qiáng)有力的。
預(yù)習(xí)后所生成的問(wèn)題是：
學(xué)生評(píng)價(jià)：
3、學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：
【合作探究】
活動(dòng)一：看一看說(shuō)一說(shuō)
觀察課本29頁(yè)的6幅彩圖，二人一組對(duì)學(xué)，討論完成后面的習(xí)題，然后小組 內(nèi)交流并評(píng)價(jià)。
活動(dòng)二：對(duì)照檢查
結(jié)合課本30頁(yè)小明的想法及學(xué)生搜集的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常 行為規(guī)范》對(duì)照檢查，看看自己做到了哪些？還有那些需要改進(jìn)？分小組交流 ，
學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)三：議一議
請(qǐng)學(xué)生閱讀課本31—32頁(yè)的情境二和三，小組交流后全班展示，教師評(píng)
【當(dāng)堂檢測(cè)】
1、生活中有些約定，告訴人們可以和不可以做什么，應(yīng)該和不應(yīng)該做什么，可以 和應(yīng)該怎樣做，不可 以和不應(yīng)該怎樣做，我們將其統(tǒng)稱為 （ ）
A .風(fēng)俗 B.社會(huì)風(fēng)貌
4、 C .規(guī)則 D.習(xí)慣
2.學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，遵守學(xué)校規(guī)則才能保證我們學(xué)習(xí)和活動(dòng) 的順利進(jìn)行。
下面幾個(gè)同學(xué)的做法你贊同的有（ ）
A .總是在上課鈴響后才走進(jìn)教室 B .在課堂上和會(huì)議上隨便講話
C.在教學(xué)樓走廊里不嬉戲打鬧、大聲喧嘩
D.在圖書館一邊看書一邊吃零食
3、你認(rèn)為我們生活的社會(huì)是（ ）
A.無(wú)序的社會(huì) B.有序的社會(huì)
C.有時(shí)有序，有時(shí)無(wú)序 D.有的地方有序有的地方無(wú)序
4、在馬路的十字路口，盡管車雜人多，可由于車輛行人各行其道，紅燈停綠燈行, 穿梭有序，道路暢通無(wú)阻。這一現(xiàn)象告訴我們 （ ）
A.人們之間要講道德 B.社會(huì)生活要有共同準(zhǔn)則
5、C.事事處處要遵守交通規(guī)則 D.遇事要謙恭禮讓
5.社會(huì)生活準(zhǔn)則的種類包括（ ）
①法律 ②道德 ③習(xí)慣、信念 ④紀(jì)律、規(guī)章
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
本節(jié)課學(xué)了 ,我最大的收獲
【拓展訓(xùn)練】
1、香港回歸，在道路交通問(wèn)題上，內(nèi)地與香港也采取了 “一國(guó)兩制”的解決辦
法。內(nèi)地車輛進(jìn)香港，則遵循香港的靠左行駛；香港車輛進(jìn)內(nèi)地 ，同樣也得入鄉(xiāng) 隨俗。對(duì)這個(gè)規(guī)則認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）
A.遵守規(guī)則社會(huì)生活才能有序進(jìn)行 B.規(guī)范生活秩序不一定需要強(qiáng)制性 規(guī)則 C.交通規(guī)則屬于強(qiáng)制性規(guī)則 D. 規(guī)則對(duì)人們的行為做了明
確規(guī)定
2、下列說(shuō)法中，
6、不正確的有 （ ）
A.社會(huì)公共生活要有共同的準(zhǔn)則 B .任何事情都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守
規(guī)矩C .沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓 D .每個(gè)人都有自己的生活準(zhǔn)則，想怎么
做就怎么做
3、維持學(xué)校正常的教學(xué)秩序和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的規(guī)則有 （ ）
①各種教育法律法規(guī) ②《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)
范》 ③學(xué)校制定的各種制度和紀(jì)律 ④學(xué)校對(duì)各種違紀(jì)學(xué)生的體
罰決定
A①②③ B ②③④ C ①②③ D①②③④
4、請(qǐng)你列舉出你所知道的交通規(guī)則有哪些？
5、 某校學(xué)生張某騎自行車上學(xué) , 路上因闖紅燈 , 被交警攔住 , 受到交警的批評(píng)。
張某來(lái)到學(xué)校 , 又被數(shù)學(xué)老師叫去 , 受到數(shù)學(xué)老師的批評(píng)。然而 , 張某卻滿不
在乎地說(shuō)：“做不做作業(yè)是我的自由?！睆埬忱悟}滿腹地回到家里 , 抱著足
球到樓下的草坪上踢了起來(lái) , 打爛了別人的玻璃 , 結(jié)果被小區(qū)管理員抓住 , 要
求賠償。晚上在家 , 張某又不尊重爺爺 , 受到父母的批評(píng)教育。張某感嘆
道：“我真是倒霉透頂 , 一點(diǎn)自由都沒(méi)有了 , 到處碰釘子?！?
運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí) , 回答下列問(wèn)題。
（ 1）材料中 , 張某倒霉的原因是什么？
2）請(qǐng)你為張某擺脫“倒霉”的境地設(shè)計(jì)一個(gè)行之有效的方案。
教師評(píng)價(jià)：
3 / 3
陜教版道德與法治七下第十一課《有序的社會(huì)》(第1課時(shí)社會(huì)有序靠規(guī)則)教案
