一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題 湖北棗陽(yáng)清潭中學(xué) 期中測(cè)試卷 人教新課標(biāo)

《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題 湖北棗陽(yáng)清潭中學(xué) 期中測(cè)試卷 人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題 湖北棗陽(yáng)清潭中學(xué) 期中測(cè)試卷 人教新課標(biāo)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次月考試題 一、我會(huì)填。（每空1分，共29分） 1． ( )個(gè)一是十。( )個(gè)十是一百。2個(gè)一和7個(gè)十是( )。 2．最大的兩位數(shù)是（　　 ），再加上（ 　?。┚褪亲钚〉娜粩?shù)。 百 十 個(gè) 百 十 個(gè) 百 十 個(gè) 3． （ ） （ ） （ ） 4．一個(gè)數(shù)個(gè)位上是0，十位上是8，這個(gè)數(shù)是（ ），這個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)是（ ）和（ ）。 5．至少用（ ）根同樣長(zhǎng)的小棒可以拼成一個(gè)正方形；至少用（ ）個(gè)同樣的正方形

2、可以拼成一個(gè)大正方形。 6.明明買(mǎi)一張8角錢(qián)郵票 ，可以怎樣付錢(qián)？想一想，填一填。 （1）付（ ）張5角，（ ）張2角，（ ）張1角。 （2）付（ ）張2角和2張1角。 7．?dāng)?shù)一數(shù) 、填一填。 左圖有（ ）個(gè) ， （ ）個(gè) ，（ ）個(gè) 。 左圖共有（ ）個(gè)小圖形拼成。 8

3、.找規(guī)律，填一填。 (1)20、40、( )、80、( )。(2) 70 68 66 9．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 76○67 38○30＋7 50角○5元 9角9分○1元 二、我會(huì)連。(共8分) 三、我會(huì)選。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（共6分） 1.一（1）班有47人去春游，坐（ ）座的 最合適？ ①70座的 ② 50座的 ③ 40座的 2. 拼成一個(gè) ，需要用（ ）個(gè)這樣的。 ①4 ② 5

4、 ③ 6 3. 摘了20個(gè)桃子，送給8個(gè)，送給5個(gè)，共送給小動(dòng)物們（ ）個(gè)桃子。 ① 8－5＝3（個(gè)） ② 8＋5＝13（個(gè)） ③ 20－8-5＝7（個(gè)） 三、我是計(jì)算小能手。（每題1分，共16分） 12－5＝　　　 9＋7＝　　 11－7＝ 4＋9－8＝ 24－4＝　　　 12－3＝　　 15－9＝　 13－6＋8＝　 8＋8＝　 50＋8＝ 40＋6＝ 8＋11－3＝　 85－5＝　　 92－90＝　　 5＋8＝　　 9–5 +7＝ 四、我會(huì)看圖列式計(jì)算

5、。（每題4分，共12分） （ ） ) ＝ 1. 2.被減數(shù)是73，減數(shù)是3，差是多少？ □○□=□？支 3. （ ） ) ＝ 13支 五 、解決問(wèn)題我最棒。（20+9分） 我跳了7下。 我跳了13下。 1． 姐姐 妹妹 妹妹比姐姐少跳了多少下？ （ ) ＝ 口答：妹妹比姐姐

6、少跳了( )下. 我們繪畫(huà)組有16人。 2． 我們合唱組有7人。 （ ) ＝ 合唱組還差幾人就和繪畫(huà)組的人數(shù)同樣多？ w W w 口答：合唱組還差（ ）人就和繪畫(huà)組的人數(shù)同樣多。 3．王叔叔賣(mài)了16盆鮮花，還剩9盆。 原來(lái)一共有多少盆花？ （ ) ＝ 口答：原來(lái)一共有（ ）盆花。 4.聰聰有35本 ，小紅有5本 ，聰聰 比小紅多多少本？ □○□=□（本） 口答：聰聰比小紅多 本。 8元 17元 30元 49元 5. 家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子

7、一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 （1）小明要買(mǎi) 和 ，一共需要多少錢(qián)？ 要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)

8、的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。 □○□=□(元） 一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門(mén)博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。《韓非子》也有云：“今有不才之子……師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。（2） 比 便宜多少錢(qián)？ □○□=□(元） （3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？