九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度 1.2 富有活力的經(jīng)濟(jì)制度導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案 粵教版
《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度 1.2 富有活力的經(jīng)濟(jì)制度導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案 粵教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度 1.2 富有活力的經(jīng)濟(jì)制度導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案 粵教版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 富有活力的基本經(jīng)濟(jì)制度 第一課時(shí) 【生活觀察】 ●生活現(xiàn)象: 王華家是某市“先富起來(lái)”的一家,父親經(jīng)營(yíng)著一家玩具廠,效益不錯(cuò),每年的收入;母親在當(dāng)?shù)匾患覈?guó)有針織廠上班,工資穩(wěn)定;王華本人是一所大學(xué)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)院的研究生,他的一項(xiàng)技術(shù)發(fā)明申請(qǐng)國(guó)家專利后轉(zhuǎn)讓給當(dāng)?shù)匾患抑型夂腺Y企業(yè),他本人每年也可從該企業(yè)獲得豐厚的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。 ●問(wèn)題探究:結(jié)合教材思考案例中提出的問(wèn)題 (1).王華家能“先富起來(lái)”得益于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,請(qǐng)列舉我國(guó)取得的經(jīng)濟(jì)成就? (2).我國(guó)取得經(jīng)濟(jì)成就的原因是什么? (3).材料反映了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)成分的內(nèi)容有哪些? (4).請(qǐng)分別說(shuō)出這些
2、經(jīng)濟(jì)成分的地位和作用? ●學(xué)習(xí)要求: 1.學(xué)習(xí)方式:學(xué)生先獨(dú)立閱讀教材,自主學(xué)習(xí),然后在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,就自己不懂的問(wèn)題向同組同學(xué)請(qǐng)教,或討論完成。 2.學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)教材第13頁(yè)“探究園—觀察與思考:我國(guó)的經(jīng)濟(jì)成分”、教材第15頁(yè)至第16頁(yè)中的“舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就”和“富有活力的基本經(jīng)濟(jì)制度”中的相關(guān)知識(shí)。 3.學(xué)習(xí)重點(diǎn):公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容及作用 【課堂體驗(yàn)】 ●知識(shí)體驗(yàn): 1. 某企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)為:國(guó)有資本、集體資本、外國(guó)資本、私人資本。從所有制形式來(lái)看,該企業(yè)屬于( ) A.國(guó)有經(jīng)濟(jì) B.集體經(jīng)濟(jì) C.私營(yíng)經(jīng)濟(jì)
3、 D.混合所有制經(jīng)濟(jì) 2. 我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是( ) A.集體經(jīng)濟(jì) B.公有制 C.國(guó)有經(jīng)濟(jì) D .非公有制經(jīng)濟(jì) D.社會(huì)主義在中國(guó)顯示出了強(qiáng)大的生命力 3. 下列對(duì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)理解正確的是( ?。? ?、偕a(chǎn)資料和勞動(dòng)產(chǎn)品歸一部分勞動(dòng)者共同所有的公有制經(jīng)濟(jì) ?、趽碛行酆竦慕?jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備 ?、鄯e聚著我國(guó)最先進(jìn)的生產(chǎn)力 ?、苁菄?guó)家引導(dǎo)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量 A.①②③④ B .②③④ C.①③④ D.①②④ 我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是( ) A.集體經(jīng)濟(jì) B.公有制 C
4、.國(guó)有經(jīng)濟(jì) D .非公有制經(jīng)濟(jì) 4. 公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占主體地位,主要體現(xiàn)在( ?。? ?、俟匈Y產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì) ?、趪?guó)有經(jīng)濟(jì)控制著國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈,對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用 ?、蹟?shù)量最多,分布最廣 ④生產(chǎn)力水平低,發(fā)展不平衡 A.①③ B.①② CC.③④ D D.①④ 5.(多選)某新編快板詞唱到:老百姓的日子變甜啦,吃東西講究營(yíng)養(yǎng)啦,住房子講究寬敞啦,穿衣服講究新潮啦,新出的汽車沒(méi)檔啦,北京奧運(yùn)會(huì)成功舉行啦,神七上天啦??彀逶~中唱到的這一切說(shuō)明( ) A.改革開(kāi)
5、放30年來(lái)我國(guó)的發(fā)展變化更加迅速,為世界所矚目 B.我國(guó)已實(shí)現(xiàn)了初級(jí)階段的奮斗目標(biāo) C.黨的一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線是正確的 D.社會(huì)主義在中國(guó)顯示出了強(qiáng)大的生命力 ●應(yīng)用體驗(yàn): 6.閱讀并分析下表,完成以下問(wèn)題。 (1).完成表格 單位 所屬經(jīng)濟(jì)成分 一位外商投資的皮鞋廠 李某就職的鎮(zhèn)飼料加工廠 王某就職的中國(guó)石化 張某自己投資的服裝廠 劉某就職的中國(guó)人民銀行 陳某自己開(kāi)的雜貨鋪 (2).上表中,哪些成分屬于公有制經(jīng)濟(jì)? (3) .我國(guó)為什么要重視公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展? 第二課時(shí) 【生活觀察】 ●生活現(xiàn)象:
6、 中學(xué)生王剛在暑假社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)重慶農(nóng)村人的生活是越來(lái)越紅火,特別是李叔叔一家真讓人羨慕。上世紀(jì)80年代,李叔叔在村子街口擺攤賣水果;90年代為國(guó)外在大陸的水果公司做推銷員;現(xiàn)在,自己帶領(lǐng)老家人開(kāi)辦農(nóng)業(yè)觀光旅游公司。 ●問(wèn)題探究:結(jié)合教材思考案例中提出的問(wèn)題 (1).從李叔叔職業(yè)變化來(lái)看,我國(guó)存在哪些經(jīng)濟(jì)形式? (2).李叔叔要感謝黨的哪些好政策? ●學(xué)習(xí)要求: 1.學(xué)習(xí)方式:學(xué)生先獨(dú)立閱讀教材,自主學(xué)習(xí),然后在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,就自己不懂的問(wèn)題向同組同學(xué)請(qǐng)教,或討論完成。 2.學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)教材第16-17頁(yè)“非公有制經(jīng)濟(jì)、基本經(jīng)濟(jì)制度”。 3.學(xué)習(xí)重
7、點(diǎn):基本經(jīng)濟(jì)制度。 【課堂體驗(yàn)】 ●知識(shí)體驗(yàn):(1-5題均為單選) 1.下列經(jīng)濟(jì)形式不屬于非公有制經(jīng)濟(jì)的是………………………………………( ) A.個(gè)體經(jīng)濟(jì) B.私營(yíng)經(jīng)濟(jì) C.集體經(jīng)濟(jì) D.外商獨(dú)資經(jīng)濟(jì) 2.目前我國(guó)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)占GDP比重已超過(guò)1/3,部分地區(qū)達(dá)到80%以上。非公有制經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的稅收占全國(guó)稅收的50%.這表明……………( ?。? ①非公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中占主體地位 ?、谖覈?guó)毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ?、鄯枪兄平?jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組
8、成部分 ④非公有制經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)人民共同富裕的根本保障 A.①③ B.①② C.②③ D.③④ 3.全國(guó)政協(xié)主席賈慶林在河北廊坊市調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào),要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于促進(jìn)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)方針政策,為解決民營(yíng)企業(yè)準(zhǔn)入難、融資難、引進(jìn)人才難等問(wèn)題出實(shí)招、出新招。國(guó)家之所以重視民營(yíng)企業(yè)等非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是因?yàn)椤ā 。? A.非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體 B.非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的主體 C.非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 D.非公有制經(jīng)濟(jì)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量 4.現(xiàn)階段
9、,我國(guó)必須堅(jiān)持和完善的基本經(jīng)濟(jì)制是…………………………………( ?。? A.公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 B.集體經(jīng)濟(jì)為主體、非公有制經(jīng)濟(jì)為補(bǔ)充 C.按勞分配為主體,多種分配方式并存 D.非公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 5.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度的確立是由_____決定的……………( ) A.黨的基本路線決定的 B.社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情和社會(huì)主義性質(zhì)決定的 C.我國(guó)社會(huì)的主要矛盾決定的 D.我國(guó)人口、資源和環(huán)境國(guó)情決定的
10、 [說(shuō)一說(shuō)]4.“小船”在前行過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題? 5.請(qǐng)你就政府加快非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展提兩點(diǎn)建議。 第三課時(shí) 【生活觀察】 ●生活現(xiàn)象: 小李家有四口人,父親在國(guó)有企業(yè)普通員工,月工資收入為5000元,獎(jiǎng)金和福利為800元,母親在家務(wù)農(nóng),年收入約6000元,老夫妻倆在銀行有一定存款,能獲得一些銀行利息。 小李的妻子在一家外企工作,月工資收入為1萬(wàn)元,獎(jiǎng)金和福利1000元,小李大學(xué)畢業(yè)后自己開(kāi)了個(gè)咖啡廳,年收入約10萬(wàn)元,同時(shí)開(kāi)了個(gè)分店,收取技術(shù)轉(zhuǎn)讓費(fèi)一年5萬(wàn)元,平時(shí)炒股,有一定的收入另一方面,在自家院子里蓋了
11、兩間平房,出租給外來(lái)打工人員,獲得一定的租金收入。 ●問(wèn)題探究: (1).小李夫妻的收入同父母的收入在性質(zhì)上是否一樣?為什么? (2).小李全家的收入可以分為哪兩類型?是否合法,為什么? (3).小李全家的收入反映了我國(guó)實(shí)行什么樣的分配制度? ●學(xué)習(xí)要求: 1.學(xué)習(xí)方式:學(xué)生先獨(dú)立閱讀教材,自主學(xué)習(xí),然后在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,就自己不懂的問(wèn)題向同組同學(xué)請(qǐng)教,或討論完成。 2.學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)教材第18頁(yè)“我思我行——收入來(lái)源小調(diào)查”、教材第17頁(yè) “按勞分配為主體的分配制度”。 3.學(xué)習(xí)重點(diǎn):按勞分配為主體多種分配方式并存,按勞分配與生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來(lái)的
12、客觀必然性。 【課堂體驗(yàn)】 ●知識(shí)體驗(yàn): 1..我國(guó)的分配制度的主體是 () A. 按勞分配 B. 多種分配方式 C.公有制 D.生產(chǎn)要素 2.(多選)要在全社會(huì)形成“人盡其才,物盡其用,地盡其力”的局面,我們必須堅(jiān)持( ) A. 勞動(dòng)、資金、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度 B. 按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度 C. 公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度 D. 全體人民同時(shí)富裕 3.隨著股市的發(fā)展,我國(guó)股民人數(shù)不斷增加,股民投資股市獲得的收入屬于按生產(chǎn)要素中的按( )
13、要素分配 ( ) A. 勞動(dòng) B. 資本 C. 技術(shù) D. 管理 4.確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則 ( ) ①是社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的客觀要求 ②是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求 ③是堅(jiān)持和完善以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的需要 ④能徹底實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平 A.①②③④ B。②③④ C。①③④ D。①②③ 5.我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度是( ) A. 以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 B. 按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度 C. 人民代表大會(huì)制度 D. 民族
14、區(qū)域自治制度 ●應(yīng)用體驗(yàn): 6. 閱讀以下材料,回答問(wèn)題: 小明的爸爸在國(guó)有鋼廠上班,上個(gè)月除了拿到5000元的基本工資,還領(lǐng)取了科研創(chuàng)新獎(jiǎng)2000元。 小敏的媽媽自己開(kāi)了一家服裝店,上個(gè)月收入1900元 小夢(mèng)的姐姐在鄉(xiāng)鎮(zhèn)紙箱廠工作,負(fù)責(zé)車間的管理,上月工資是3600元 小芳的爺爺在某股份公司入股,上半年獲得紅利2萬(wàn)元, (1).材料中涉及到我國(guó)哪些經(jīng)濟(jì)形式? (2).請(qǐng)你回答材料中有哪些要素參與了分配,我國(guó)堅(jiān)持的這一分配制度的內(nèi)容是什么? (3).結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勥@一分配制度的意義? 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375
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