《天津市濱海新區(qū)八年級物理下冊 第十二章 第1節(jié) 杠桿第2課時 杠桿的類別與應用教案 新版新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《天津市濱海新區(qū)八年級物理下冊 第十二章 第1節(jié) 杠桿第2課時 杠桿的類別與應用教案 新版新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第2課時 杠桿的類別與應用
1.知道杠桿種類及三種杠桿的特點;能從常見工具和簡單機械中識別出杠桿并能進行分類。
2.知道杠桿的平衡條件。
3.會畫力臂;能用杠桿平衡條件進行計算。
1.經(jīng)歷繪制杠桿示意圖的過程,體會科學抽象的方法。
2.練習使用杠桿,體會杠桿的作用,提高觀察力、抽象概括能力。
1.關心生活、生產(chǎn)和自然現(xiàn)象中杠桿的使用,體驗科學源自生活,提高對生活的關注和對科學的學習興趣。
2.樂于在周圍生活中發(fā)現(xiàn)和分析各種杠桿,具有利用杠桿方便自己工作的意識。
杠桿種類及特點,杠桿平衡條件的應用。
畫力臂,識別杠桿。
筷子、鑷子、多媒體課件等
2、。
一、情景引入
我們先來聽一個小故事:“只要您讓我有一個地方站著,我就可以把地球推動起來?!惫畔ED物理學家阿基米德對國王說?!肮∧闾珪蹬A?!”國王大笑著說,“你先給我推動一樣東西看看,看你講的話怎么樣!”當時,國王造了一只很大的船,可是沒有辦法推到水里去。即使把全城的人都集合起來,恐怕也不能推動。國王對阿基米德說:“那么,就請你來幫忙吧,把這條船推動到水里去吧,我的吹牛家!”阿基米德滿口答應。他精心設計了一套復雜的杠桿和滑輪組合成的機械,末端留了一條拉繩,然后請國王來看表演。這一天,海邊人山人海。那艘大船,長十幾丈,高幾層樓,確實是一個龐然大物。阿基米德將那一條小繩交給了國王,
3、說:“請你拉一下吧,一切就都解決了?!眹醢胄虐胍?,手里拿著繩子,先看了看,然后輕輕一拉,奇跡出現(xiàn)了:大船移動起來,漸漸地向海里滑去,就像變魔術一樣。國王瞪大了眼睛,張著嘴半天才說:“這,這是怎么回事,莫非有上帝在相助?”頓時,岸上爆發(fā)出一陣歡呼聲。在這個小故事里,聰明的阿基米德巧妙地運用了杠桿,今天我們就來學習杠桿的應用。
二、新課教學
探究點:杠桿的類別及應用
多媒體展示:蹺蹺板。
從幼兒園放學后的小明、小偉和大勇正在玩蹺蹺板,他們?nèi)艘黄鹫驹谲E蹺板上,站在同一邊的小明、小偉一下子將大勇翹了起來,大勇怎樣才能將他們兩人翹起來呢?
大勇迅速滑向蹺蹺板的外端,也就是增加大勇的重力的力
4、臂,這樣大勇一個人就可以將他們兩個人翹起來。對于大勇來說蹺蹺板這時候就是一個省力杠桿。
那么小明、小偉怎樣才能將大勇再次翹起來?坐在哪里才能使蹺蹺板平衡?他們可以像大勇一樣,通過增加力臂的方法,滑向蹺蹺板的外端;還可以再加上一個人,通過三個人的力量將大勇翹起來。這時對于他們?nèi)藖碚f,蹺蹺板就是一個費力杠桿。
通過上面的動畫可知,杠桿可以分為省力杠桿、費力杠桿,另外還有一種等臂杠桿。
下面請同學通過列舉事例或實驗說明日常生活中一些杠桿的作用,并加以區(qū)分。
1.省力杠桿
多媒體展示:壓水機的手柄杠桿示意圖。
請同學們根據(jù)杠桿示意圖發(fā)現(xiàn)它有什么特點?再根據(jù)杠桿平衡條件判斷一下。
歸
5、納總結:省力杠桿:動力臂大于阻力臂,動力小于阻力,省力但費距離。
請同學們回答在日常生活中有哪些省力杠桿?
多媒體展示省力杠桿如:鍘刀(圖甲)、瓶蓋起子(圖乙)、獨輪車(圖丙)。
2.費力杠桿
多媒體展示:鐵鍬挖土。
請同學們根據(jù)杠桿示意圖發(fā)現(xiàn)它們有什么特點?再根據(jù)杠桿平衡條件判斷一下。
歸納總結:費力杠桿:動力臂小于阻力臂,動力大于阻力,費力但省距離。
請同學們回答在日常生活中有哪些費力杠桿?
展示費力杠桿,如筷子、鑷子等。
筷子簡介:筷子,被外國人譽為“東方的文明”。它的使用,標志著中華民族文明的進步。美國哈佛大學一位人類學家認為,中國最古老的筷子的出現(xiàn),大約
6、是在公元前1200多年以前,比西方人使用刀叉要早幾百年。
3.等臂杠桿
多媒體展示:天平。
特點:動力臂等于阻力臂,動力等于阻力。
等臂杠桿最重要的應用是天平,天平是支點在中間的等臂杠桿。
多媒體展示:人體內(nèi)有許多骨骼、關節(jié)構成的杠桿。
教師結合一些具體的動作(例如舉、拿、抬、踢等)來講解這些杠桿是如何工作的。
三、板書設計
第1節(jié) 杠桿
第2課時 杠桿的類別與應用
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