《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題第五單元測(cè)試 北京版無(wú)答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題第五單元測(cè)試 北京版無(wú)答案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉
2、快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。
單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。平谷區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)第五單元(加法和減法一)練習(xí)卷
學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：
3、
一、請(qǐng)你認(rèn)真地算一算，看誰(shuí)算得對(duì)。
6+4= 7-2= 3+7= 2+5=
9-3= 3+5= 5-5= 10-0=
10-4= 3+6= 8+0= 9-5=
二、在 □ 里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
2+ =10 8 = 2 + 6+ = 9
7- = 3 5 = - 2 - 4= 6
三、在 ○ 里填上 > 、 < 或 = 。
5+2 8 5 4+1 5-4 9
4、
10-3 6 3+6 9 8 8-0
四、開火車。
五、按箭頭方向先跳格子，再涂色。
六、先觀察，再填空。
+
2
3
4
5
6
3
6
9
4
8
七、看算式畫圖。
3+ 4= 9- 5=
八、聽(tīng)數(shù)學(xué)故事列算式。
一棵大樹上有8只小鳥在唱歌，過(guò)了一會(huì)兒，有兩只小鳥飛走了?，F(xiàn)在這棵樹上有幾只小鳥在唱歌？
算式：
九、認(rèn)真看圖，想一想再列式。
1．
表示把（ ）個(gè)●和（ ）個(gè)●合起來(lái)，用（ ）法，一共是（ ）個(gè)。
2．
表示從（ ）個(gè)里去掉（ ）個(gè)，還剩（ ）個(gè)。
3.
4.
5．
6.
十、先把9個(gè) 分成兩部分，再寫出4道算式。
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題第五單元測(cè)試 北京版無(wú)答案
