一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題－ 期中測(cè)試｜ 18 19 蘇教版無(wú)答案

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1、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷 姓名 班級(jí) 得分 一、口算。20分 下面的題都是小朋友們學(xué)過(guò)的，只要你細(xì)心，一定能做得又對(duì)又快！ 2+3= 6+3= 0+4= 8-2= 4+3= 9-7= 8-6= 3-3= 9-8= 5+0= 6-0= 1+7= 7-1= 6-4= 1-1= 5-1= 8+1= 2+2= 5-3= 8-4= 二、填空。22分 想想學(xué)過(guò)的知識(shí)，把下面的空填起來(lái)，能做到嗎？試試看 1、按順序填數(shù) 9 6 2 4 2、比6小的數(shù)有：

2、 3、看圖填數(shù)。 ( ) ( ) ( ) 4、在〇里填上合適的數(shù)。 10〇9 3〇0 4-4〇0 7〇9-2 5、在（ ）里填上合適的數(shù)。 4+( )=7 ( )-4=4 6=( )-2 3+2<( ) 6、 (1)第1瓶有4條魚(yú)，第4瓶有( )條魚(yú)。 (2)有2條魚(yú)的是第( )瓶,它左面一瓶有( )條魚(yú),右面一瓶有( )條魚(yú)。 三、看圖列式計(jì)算。24分 請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，看清圖意，正確

3、地列出算式，相信你一定能行！ 1、〇〇 ● 2、 課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作

4、時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。 〇〇 ● 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的效果。 3、☆☆☆ ☆☆☆ ☆ ☆ 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所

5、摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)?！睢? ？ 4、 5、 ？面 7個(gè) 四、實(shí)踐操作題。34分 動(dòng)手實(shí)踐是小朋友們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種好方法，請(qǐng)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，做一做。 1、比一比下面水果的輕重，在最重的下面畫(huà)√，最輕的下面畫(huà)O。 2、畫(huà)出花瓶里缺少的花。 6 4 3

6、3、從左邊起涂色：(1)涂3個(gè) ○○○○○○ (2)涂第3個(gè) ○○○○○○ 4、畫(huà)一畫(huà)（左面的 里可以畫(huà)幾個(gè)○，右面的呢？） < < ○○ ○○ 5、找一找： 從右邊起，第( )個(gè)是○，第( )個(gè)和第( )個(gè)是 。 6、看算式，畫(huà)△表示，再填得數(shù)。6分 6-2= 5+3= 7、按照下面排列的樣子，接著畫(huà)下去。 (1)○○ ○○ (2) ▲ ▲