第25天 語言表達(dá)+文學(xué)類文本閱讀+文言文閱讀（解析版）

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1、第25天語言表達(dá)+文學(xué)類文本閱讀+文言文閱讀 【時(shí)間：40分鐘 總分：60分】 本卷得分： 存在的問題與心得： 一、語言表達(dá)（12分） 1．下列各句中，沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．這條青黛黑瓦、素雅古樸、人文薈萃的老街，積淀著經(jīng)年累月的榮光興衰，鏤（lu）刻了市井的庸常日子，衍生出游子魂?duì)繅艨M（yn）的鄉(xiāng)愁。 B．災(zāi)難之后，許多人焦燥不安、一蹶（ju）不振，而阿炳的樂曲卻是平靜的，一如無錫波瀾（1n）不驚的小橋流水，一如那澄凈柔和的月光。 C．大眾傳媒高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，需要警惕眾口鑠（shu）金積毀銷骨，傳言的力量很容易被放大，輿

2、論傳播者保持理性審慎（shn）的態(tài)度非常重要。 D．檢視問題要緊貼實(shí)際，抓住癥（zhng）結(jié)，聚焦突出問題，抓好整改落實(shí)，著（zhu）力解決群眾急難愁盼的問題，打通服務(wù)群眾“最后一公里”。 【答案】C 【解析】 A項(xiàng)，“縈”，應(yīng)讀 yng ； B項(xiàng)，“焦燥”應(yīng)寫作“焦躁”； D項(xiàng)，“癥”應(yīng)讀zhēng。故選C。 閱讀下面的文字，完成2-3題。（5分） （甲）在《淮南子說山訓(xùn)》中，記有“瓠巴鼓瑟，而淫魚出聽；伯牙鼓琴，駟馬仰秣”，這雖然神化了琴瑟的感染力，但卻是對當(dāng)時(shí)琴通自然觀念的形象表達(dá)。以此為背景，琴不僅通達(dá)自然，而且在最終必然與道冥合。這樣，原本就以簡靜為本的琴最終必然要實(shí)現(xiàn)

3、超越，以對道之無聲本性的揭示作為琴藝的最高境界。（乙）東晉時(shí)期，陶淵明常備一張無弦之琴，認(rèn)為“但識琴中趣，何勞弦上聲！”，這正是自兩漢至魏晉的琴藝觀念，日益道家化，哲學(xué)化的反映。 要而言之，自兩漢至魏晉，士人無論以琴通達(dá)自然，還是以其作為隱居生活的伴侶，均意味著這門藝術(shù)與士人追求精神自由的目標(biāo)具有內(nèi)在的一致性。（丙）……唯有以琴娛情，才能代表這門藝術(shù)可以帶給人純真的審美體驗(yàn)。 2．文段中加點(diǎn)的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．冥合B．簡靜C．反映D．純真 3．文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．甲B．乙C．丙 【答案】2．D3．B

4、【解析】 2． A項(xiàng)，“冥合”，暗合，此處形容琴與道相通，符合語境，使用正確；B項(xiàng)，“簡靜”，簡約沉靜。該詞在此處既用來形容琴的被神化了的感染力，也可以和“道之無聲本性”相契合，使用正確；C項(xiàng)，“反映”，比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)或顯示出來；也可指客觀事物作用于人的感官引起的感覺、知覺、表象，以及在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生思想的過程和結(jié)果。此處指琴藝觀念在道家化、哲學(xué)化方面有所顯現(xiàn)，使用正確；D項(xiàng)，“純真”，純潔真誠，現(xiàn)在多用來形容人。這里用來形容“審美體驗(yàn)”，不正確，應(yīng)改為“純粹”。 故選D。 3． A項(xiàng)，甲處，“瓠巴鼓瑟，而淫魚出聽；伯牙鼓琴，駟馬仰秣”屬于引用，引號使用正確，且“瓠巴鼓瑟，而淫魚出

5、聽”“伯牙鼓琴，駟馬仰秣”并列，中間用分號，使用正確；B項(xiàng)，乙處，“日益道家化，哲學(xué)化的反映”標(biāo)點(diǎn)使用錯誤，“道家化，哲學(xué)化”為并列的定語，應(yīng)把逗號改成頓號；C項(xiàng)，丙處，“……唯有以琴娛情，才能代表這門藝術(shù)可以帶給人純真的審美體驗(yàn)”標(biāo)點(diǎn)使用正確。故選B。 4．下列各句中沒有語病的一句是（ ）（3分） A．在游客文化體驗(yàn)、特色旅游活動需求日益明顯的背景下，利用科技創(chuàng)新對外宣傳、深度挖掘旅游文化內(nèi)涵，擴(kuò)大我市旅游業(yè)的吸引力與知名度。 B．全球2000多位科學(xué)家經(jīng)過跨國的聯(lián)合攻關(guān)和數(shù)年的不懈努力，人類史上首張清晰的超級黑洞照片終于在今年面，引起廣泛關(guān)注。 C．“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動旨在

6、提高學(xué)生們的審美素養(yǎng)為目的，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的文化觀，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。 D．琳瑯滿目的遠(yuǎn)古海洋生物化石、承載“海上絲綢之路”輝煌的“宋元福船”復(fù)原模型等珍寶，將在坐落于天津的國家海洋博物館集中展示。 【答案】D 【解析】 A項(xiàng)，“擴(kuò)大……吸引力與知名度”搭配不當(dāng)，“吸引力”應(yīng)是“提高”，即改為“提高……吸引力與知名度”。B項(xiàng)，“全球2000多位科學(xué)家經(jīng)過……，人類史上首張……”結(jié)構(gòu)混亂，前一句的主語是“科學(xué)家”，“經(jīng)過……”是介賓短語，在句中做狀語，由此可見句子中沒有謂語，這一句還沒有說完，下一句就另起話頭，以“照片”為主語，屬于結(jié)構(gòu)混亂中的中途易轍

7、，可以改為“經(jīng)過全球2000……努力”。C項(xiàng)，“旨在……為目的”結(jié)構(gòu)混亂，該句把“旨在……”和“以……為目的”兩句雜糅到一起，二者可以留其一。故選D。 5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 15 個(gè)字。（3分） 如果信仰缺失，①____，就會造成整個(gè)社會道德滑坡，犯罪率上升。信仰是道德自律的內(nèi)驅(qū)力，因?yàn)樗谝欢ǔ潭壬蠌?qiáng)烈地改變著人們的道德觀念，激發(fā)人的道德力量；而道德觀念與道德力量，也會通過信仰體系得到推廣與普及，從而使其觀念深入人心。所以，②_____。 信仰與道德自律都具有主觀性：③____，有包容、統(tǒng)攝其他意識形態(tài)的能力，具有

8、主觀性；人在道德自律的過程中，也不可能離開自己的主觀意志力、主觀意念。 【答案】① 就會導(dǎo)致一些人不能做到道德自律 （“道德自律”必須出現(xiàn)，意思對，即可給分。）②信仰與道德自律相輔相成③信仰是最高的意識形態(tài)（能寫到“信仰是一種意識形態(tài)”即可給分。） 【解析】 第一處，根據(jù)橫線前“如果信仰缺失”，顯然橫線所要填寫為“如果信仰缺失”造成的后果，橫線后“就會造成整個(gè)社會道德滑坡，犯罪率上升”，“犯罪率上升”應(yīng)該是部分人不能道德自律造成的，所以此處填寫表示“就會導(dǎo)致一些人不能做到道德自律”意思的句子。第二處，所要填寫的句子是前文“信仰是道德自律的內(nèi)驅(qū)力，因?yàn)樗谝欢ǔ潭壬蠌?qiáng)烈地改變著人們的道德觀

9、念，激發(fā)人的道德力量；而道德觀念與道德力量，也會通過信仰體系得到推廣與普及，從而使其觀念深入人心”總結(jié)，是對信仰與道德自律關(guān)系的總括。第三處，根據(jù)前文“信仰與道德自律都具有主觀性”和后文“有包容、統(tǒng)攝其他意識形態(tài)的能力，具有主觀性”，可以推斷出此處填寫表示“信仰是一種最高意識形態(tài)”意思的句子。 6．國家衛(wèi)健委在3月12日通報(bào)了3月11日0——24時(shí)湖北省新增新冠肺炎確診病例8例的情況。請觀察某媒體在報(bào)道中所繪制的一張圖，并回答問題。（6分） ①請用一句話概括圖中信息。（不超過15個(gè)字） ②請從構(gòu)圖的角度評價(jià)這張圖的設(shè)計(jì)。 【答案】（1）湖北新增確診病例降至個(gè)位數(shù)。 （2）①將“個(gè)

10、”字放大，突出了全國人民勠力抗疫取得的成果。②在“個(gè)”字中，用書法寫成一個(gè)“人”字，表明抗疫不僅要關(guān)注病例確診數(shù)字的下降，更是關(guān)注“人”，突出人文情懷。（答案中只要體現(xiàn)“人文關(guān)懷”即可）③將“個(gè)”字一豎寫成一個(gè)箭頭向下，表明了抗疫要將新增確診人數(shù)清零的希望與決心。 【解析】 （1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力，同時(shí)考查概括圖中信息的能力。解答此類題目，要認(rèn)真審題，整體看圖。注意細(xì)節(jié)，圖中數(shù)字、字母、文字的變形之處往往是作者想要著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是答題要點(diǎn)所在。 聯(lián)系題干“國家衛(wèi)健委在3月12日通報(bào)了3月11日0——24時(shí)湖北省新增新冠肺炎確診病例8例的情況”，圖中主體部分是一個(gè)放大的“個(gè)”字，

11、旁邊有“位數(shù)”兩字，可概括出信息是“湖北新增確診病例降至個(gè)位數(shù)”。 （2）本題考查從構(gòu)圖的角度評價(jià)圖中設(shè)計(jì)的能力。解答本題首先要認(rèn)真觀察圖，并對圖中的要素進(jìn)行分析，比如變形之處想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，圖中體現(xiàn)的地域性特色等，然后分析概括，用語要注意表達(dá)要簡潔、準(zhǔn)確，連貫；解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖案內(nèi)容。 圖中的主體部分是一個(gè)放大的“個(gè)”字，聯(lián)系題干“國家衛(wèi)健委在3月12日通報(bào)了3月11日0——24時(shí)湖北省新增新冠肺炎確診病例8例的情況”，表明湖北新增確診病例降至個(gè)位數(shù)，突出全國人民勠力抗疫取得的成果。“個(gè)”字中，“人”字用書法寫成，表明我國抗疫不僅要關(guān)注病例確診數(shù)字的下降，更是關(guān)注“人”，以人為

12、本，生命至上，突出人文情懷?！皞€(gè)”字一豎設(shè)計(jì)成一個(gè)向下的箭頭，表明新增確診人數(shù)不斷下降，直至清零，指出希望，亮明決心。 二、現(xiàn)代文閱讀（20分） 閱讀下面的文字，完成7-10題。 最后的大工程 （日本）星新一 一艘小型宇宙飛船發(fā)射升空去探索遙遠(yuǎn)的星球，但到了預(yù)定的返航日卻音訊全無。人們百般搜尋未果準(zhǔn)備放棄時(shí)，它卻平安返回了地球。 面對媒體，宇航員說道：“給大家添麻煩了，對不起！大家是否在猜測我已遭遇空難，去見上帝了？其實(shí)是宇宙飛船出現(xiàn)機(jī)械故障，在另外一個(gè)星球上迫降了。” “原來是這樣啊。然后呢？” 我迫降的星球是帕米行星。那里的人們不僅熱情、善良，而且文明程度極高。多虧了他，我

13、才得以排除故障，完成太空之旅，平安歸來?！? 大家對其中的“文明程度極高”產(chǎn)生了濃厚興趣。因?yàn)樵谌祟愐阎秶鷥?nèi)，還不曾存在這樣的行星。 “文明高到什么程度呢？”有人問道。 “就說氣侯吧。通過填海調(diào)控海流、削平高山調(diào)控氣流等等，改善大自然的工程已經(jīng)全部完工了，處處是氣候宜人。其他諸如交通、住房、港口等方面就更不必說了！” “相比之下，我們的地球仍是南北兩極寒冷徹骨，赤道一帶卻酷熱難耐，確實(shí)比我們先進(jìn)很多啊！” 在不絕于耳的感慨聲中，宇航員繼續(xù)說道：“的確讓人佩服！我向他們提出請求，希望能參觀下這些宏大的工程。他們爽快地答應(yīng)說，正在進(jìn)行的是最后一項(xiàng)工程，邀請我去參觀?！? “那太幸運(yùn)了，能

14、在如此先進(jìn)發(fā)達(dá)的星球上參觀到他們的最后一項(xiàng)工程！那是一項(xiàng)什么樣的工程呢？” 這正是最令人好奇的地方，大家的興致不禁高漲了起來。宇航員點(diǎn)點(diǎn)頭說道：“我也認(rèn)為這是個(gè)千載難逢的好機(jī)會，就立刻趕赴工地，錄像機(jī)用完了宇宙飛船上所有的膠卷后才返回，所以回地球晚了。接下來請大家觀看錄像吧?！? 準(zhǔn)備工作就緒，開始放映錄像：首先呈現(xiàn)出的是連綿的山脈、精密測算的工程人員，之后便是爆破作業(yè)。因爆破使用的是核能，所以極其謹(jǐn)慎，以免造成核輻射等影響；大量建筑機(jī)械在高效運(yùn)轉(zhuǎn)：運(yùn)石填海、夯實(shí)地基、澆灌水泥，高樓拔地而起。畫面邊緣處出現(xiàn)了眾多前來參觀的人。誰讓這是最后的一項(xiàng)工程呢。 “確實(shí)了不起?。∧憧茨切┙ㄖC(jī)械中就

15、有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，但最讓人吃驚的莫過于其規(guī)模之宏大。原來他們是這樣實(shí)現(xiàn)了改善大自然的壯舉??！至此，這最后一項(xiàng)工程也該完工了吧？” 宇航員搖了搖頭，說道：“難怪您會這么想，我原來也是這樣認(rèn)為的。但請您接著往下看?！? 畫面映現(xiàn)出一座已建成的現(xiàn)代化大都市。但出乎預(yù)料的是，剛剛建成的大都市正在解體：樓房被拆除、柏油路面被掀起廢棄、填海的沙石被重新挖出后運(yùn)回原處并開始堆砌成山。 “怎么了，這是？是不是在倒著放錄像?。俊? “不是不是。請您仔細(xì)看一下就能明白，比起爆破來，重新堆砌成山更費(fèi)時(shí)費(fèi)力。他們正在恢復(fù)原貌。” “確實(shí)是……那又是為了什么??？不會是瘋了吧？” “如果瘋了的話，怎么能構(gòu)

16、建起這么高度的文明呢？他們是很理性地在做著這一切。也許有人懷疑是不是因?yàn)橛?jì)算錯誤而把山削錯了，其實(shí)也不是?！? “那，應(yīng)該是那個(gè)吧——我們地球上也曾發(fā)生過的，為了不讓人失業(yè)而搞的工程？” “也不是。諸如失業(yè)等之類的社會問題早已解決，就連打著振興經(jīng)濟(jì)的旗號，凈搞些沒有必要的工程之類的組織機(jī)構(gòu)也都不存在了。” 這時(shí)，山脈已完全恢復(fù)了原貌。正在人們猜想這些“毫無意義”的工程到此總算應(yīng)該結(jié)束之時(shí)，新一輪的測算、爆破、填海……又開始了。眾人面面相覷，百思不得其解。 “如果是非常理性的話，會不會是在練習(xí)？就像軍隊(duì)也要不斷演習(xí)，才能養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)，搞建設(shè)也同樣，否則緊急情況下就會手忙腳亂。” “也

17、不是。帕米星球上是不會出現(xiàn)您所想到的那些緊急情況的，地震預(yù)測、抗震措施等都萬無一失，完全沒有擔(dān)心的必要。如果說有需要做的，也不過是些修修補(bǔ)補(bǔ)之類的事情而已?！? 隨著錄像的播放，山脈夷成平地、建成都市的同時(shí)，新一輪的拆除又開始了。 “到底是怎么回事？既沒瘋，也不是在練習(xí)，那只能是愛好了吧。正如有人喜歡分拆、組裝手表，享受那一過程似的。但這工程的規(guī)模也太宏大了吧。隨著文明的進(jìn)步，也許這并非毫無可能，已經(jīng)習(xí)慣了宏大工程的他們不知不覺中養(yǎng)成了這種愛好吧？” “您這么想并非毫無道理，但遺憾的是并非出于愛好。我也實(shí)在搞不懂，請教后才明白：他們是有著極其明確合理的目的，以及充分的必要性，同時(shí)也產(chǎn)生了與

18、此相應(yīng)的巨大成果。真是令人佩服得五體投地！” “不會這么神吧，它到底有什么作用？” 在人們不可置信急盼催促的眼神下，宇航員說道：“先說結(jié)論吧——是為了教育！他們已經(jīng)完成了改造大自然的壯舉，使其成為十分宜居的星球。但長此以往的話，這其中的辛苦會被人們逐漸淡忘，認(rèn)為這份美好天經(jīng)地義、自始就有，不會有絲毫的感動和感激。即使頭腦中能夠理解這份辛苦，卻不會有切身的感受。因此才有了實(shí)地展示的必要……” “哦……” “是為了告訴人們這些規(guī)模宏大的工程曾遍及整個(gè)帕米星球，這份美好是經(jīng)年累月辛辛苦苦創(chuàng)造出來的。這會讓人們認(rèn)識到現(xiàn)在的幸福并非理所當(dāng)然、自始就有，而是在如此辛苦的基礎(chǔ)上一步步構(gòu)建起來的，進(jìn)而

19、全體居民內(nèi)心深處的感恩之心和幸福感才能夠得以保持。這看似浪費(fèi)，其實(shí)是十分有意義的，這樣的工程將會一直持續(xù)下去?！? “原來是這么回事啊……”大家懷著復(fù)雜的心情自言自語道。 （《譯林》2016年05期，王磊譯） 7．請結(jié)合全文推測結(jié)尾段“復(fù)雜的心情”的具體內(nèi)容。（4分） 8．小說為什么花不少筆墨敘寫眾人對這項(xiàng)工程的猜測？（4分） 9．有人建議將文題改為“帕米星的故事”，你認(rèn)為哪一個(gè)合適，談?wù)勀愕目捶?。?分） 10．小說通過講述外星球的故事傳達(dá)了豐富的意蘊(yùn)。試作探究。（6分） 【答案】 7．（1）對帕米星的高度文明與最后的工程感到意外；（2）對他們花費(fèi)如此高昂成本進(jìn)行教育的贊嘆和欽

20、佩；（3）對民眾缺乏優(yōu)患意識和感恩意識的反思。 8．（1）增強(qiáng)現(xiàn)場感，引領(lǐng)讀者進(jìn)入情境；（2）敘事有波折起伏，增強(qiáng)故事的懸念；（3）眾人都沒有猜中，正說明大家都沒有認(rèn)識到感恩教育的意義，進(jìn)而突顯小說主題。 9．“最后的大工程”更合適：（1）既概括了小說的核心內(nèi)容，又設(shè)置了懸念，能吸引讀者閱讀。（2）意蘊(yùn)豐富，一語雙關(guān)，感恩教育才是最重要的大工程，引發(fā)讀者思考。 10．（1）帕米星球不借花費(fèi)高昂的成本來教育民眾：現(xiàn)在的安逸幸福并非理所當(dāng)然，而是在艱難辛苦中一步步構(gòu)建起來的。告誡人們要珍惜當(dāng)下的幸福，時(shí)刻保持感恩之心。（2）諷刺了當(dāng)代社會的某些現(xiàn)象：為了眼前的和局部的利益，如振興經(jīng)濟(jì)和防止失

21、業(yè)，開展一輪輪的大工程，大肆破壞自然環(huán)境和生態(tài)。（3）通過科幻故事，既展示人類明天美好的生活圖景，又隱含著對人類未來的擔(dān)憂和思考。 【解析】 7．結(jié)尾段“復(fù)雜的心情”，啟示可思考喜怒哀樂愁苦嘆思等多種情感，考生要依據(jù)文本語句來思考，特別要依據(jù)結(jié)尾段“原來是這么回事啊”“自言自語道”，分析“這樣”指的是內(nèi)容。 依據(jù)倒數(shù)第四段“他們已經(jīng)完成了改造大自然的壯舉，使其成為十分宜居的星球”，倒數(shù)第二段“這些規(guī)模宏大的工程曾遍及整個(gè)帕米星球，這份美好是經(jīng)年累月辛辛苦苦創(chuàng)造出來的”，可概括出要點(diǎn)（1）依據(jù)倒數(shù)第四段“先說結(jié)論吧——是為了教育”“即使頭腦中能夠理解這份辛苦，卻不會有切身的感受。因此才有了

22、實(shí)地展示的必要”，倒數(shù)第二段“這看似浪費(fèi)，其實(shí)是十分有意義的，這樣的工程將會一直持續(xù)下去”，可以概括要點(diǎn)（2）依據(jù)倒數(shù)第四段“但長此以往的話，這其中的辛苦會被人們逐漸淡忘，認(rèn)為這份美好天經(jīng)地義、自始就有，不會有絲毫的感動和感激”，倒數(shù)第二段“這會讓人們認(rèn)識到現(xiàn)在的幸福并非理所當(dāng)然、自始就有，而是在如此辛苦的基礎(chǔ)上一步步構(gòu)建起來的，進(jìn)而全體居民內(nèi)心深處的感恩之心和幸福感才能夠得以保持”，可概括要點(diǎn)。 8．本題考查鑒賞敘事技巧的作用和情節(jié)作用的能力。解答此題，考生要注意平時(shí)積累敘事技巧的相關(guān)內(nèi)容，分析相關(guān)內(nèi)容和情節(jié)，然后依據(jù)文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、行文順序和風(fēng)格，分析敘事技巧和情節(jié)對文章的作用，準(zhǔn)確答題

23、。 眾人對這項(xiàng)工程的猜測，如第十段“能在如此先進(jìn)發(fā)達(dá)的星球上參觀到他們的最后一項(xiàng)工程！那是一項(xiàng)什么樣的工程呢”，第十三段“原來他們是這樣實(shí)現(xiàn)了改善大自然的壯舉啊！至此，這最后一項(xiàng)工程也該完工了吧”，第十六段“怎么了，這是？是不是在倒著放錄像啊”等內(nèi)容，大家一邊看錄像帶，一邊發(fā)問，增強(qiáng)了小說的現(xiàn)場感，讓讀者身臨其境。 依據(jù)第十八段“確實(shí)是……那又是為了什么??？不會是瘋了吧”，第二十段“為了不讓人失業(yè)而搞的工程”，第二十三段“會不會是在練習(xí)？就像軍隊(duì)也要不斷演習(xí)”，第二十六段“到底是怎么回事？既沒瘋，也不是在練習(xí)，那只能是愛好了吧”，第二十八段“不會這么神吧，它到底有什么作用”，大家一再猜測都

24、猜不中，就使故事更波瀾曲折，增強(qiáng)故事的懸念感，便于引出后面的真相。 第二十八段“不會這么神吧，它到底有什么作用”的發(fā)問，引出第二十九段宇航員的答案“先說結(jié)論吧——是為了教育”“但長此以往的話，這其中的辛苦會被人們逐漸淡忘，認(rèn)為這份美好天經(jīng)地義、自始就有，不會有絲毫的感動和感激”，更突出大家和帕米星的人們一樣，忽視了教育和感恩的作用，引人反思，突出主題。 9．本題考查鑒賞標(biāo)題作用的能力。解答此題，考生先要了解標(biāo)題與人物、情節(jié)、環(huán)境一樣共同服務(wù)于主題，同時(shí)，標(biāo)題對讀者的藝術(shù)感染力方面上也有一定作用?？忌罁?jù)這四個(gè)角度、再聯(lián)系文本分析，比較標(biāo)題的優(yōu)劣，最后歸納出答案。 解答此題，先要回答哪一個(gè)

25、標(biāo)題更好，然后闡述理由。“帕米星的故事”直接顯出科幻感，能引起讀者閱讀興趣，引出文章內(nèi)容。 而“最后的大工程”也在設(shè)置懸念，引人思考最后的大工程到底是什么，有多大，有何作用等問題。且“最后的大工程”既指本文用大篇幅描畫的內(nèi)容，也指最后幾段“先說結(jié)論吧——是為了教育”“為了告訴人們這些規(guī)模宏大的工程曾遍及整個(gè)帕米星球，這份美好是經(jīng)年累月辛辛苦苦創(chuàng)造出來的”“進(jìn)而全體居民內(nèi)心深處的感恩之心和幸福感才能夠得以保持”所寫的教育和感恩幸福才是真正的“大工程”，引人反思，突出主題。 故相對來說，“最后的大工程”才是更佳的。 10．本題考查篩選信息、探究作者情感意蘊(yùn)的能力。探究題要求考生對文中重要語句

26、進(jìn)行個(gè)性化理解與探究，雖然有一定開放性，但立足點(diǎn)還是對文章整體內(nèi)容的把握，故解題時(shí)，應(yīng)從文章的主要內(nèi)容、中心、寫作意圖、作者觀點(diǎn)等方面加以探究?？忌蓮奈闹姓x相關(guān)觀點(diǎn)加以概括，也可結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)延伸，言之有理即可。 探究本文的豐富意蘊(yùn)，可從文中帕米星球的特點(diǎn)、人們看錄像時(shí)對“最后的大工程”的猜測、宇航員最后的講解三方面入手分析。 依據(jù)倒數(shù)第四段“是為了教育”和倒數(shù)第二段“是為了告訴人們這些規(guī)模宏大的工程曾遍及整個(gè)帕米星球，這份美好是經(jīng)年累月辛辛苦苦創(chuàng)造出來的”“這看似浪費(fèi)，其實(shí)是十分有意義的，這樣的工程將會一直持續(xù)下去”可概括出意蘊(yùn)（1）。 依據(jù)第二十段“我們地球上也曾發(fā)生過的，

27、為了不讓人失業(yè)而搞的工程”，第二十一段“打著振興經(jīng)濟(jì)的旗號，凈搞些沒有必要的工程之類的組織機(jī)構(gòu)”，第二十三段“會不會是在練習(xí)？就像軍隊(duì)也要不斷演習(xí)”，第二十六段“那只能是愛好了吧”“也許這并非毫無可能，已經(jīng)習(xí)慣了宏大工程的他們不知不覺中養(yǎng)成了這種愛好吧”，可以概括出意蘊(yùn)（2）。 依據(jù)第四段“那里的人們不僅熱情、善良，而且文明程度極高”，第七段“通過填海調(diào)控海流、削平高山調(diào)控氣流等等……處處是氣候宜人。其他諸如交通、住房、港口等方面就更不必說了”，倒數(shù)第四段“是為了教育！他們已經(jīng)完成了改造大自然的壯舉，使其成為十分宜居的星球。但長此以往的話，這其中的辛苦會被人們逐漸淡忘，認(rèn)為這份美好天經(jīng)地義、

28、自始就有，不會有絲毫的感動和感激”可知，本文虛構(gòu)了一個(gè)美好而又隱憂的星球，展示了人類發(fā)展的美好明天，也表達(dá)對人類教育和感恩的理性思索。 三、文言文閱讀（20分） 閱讀下面的文言文，完成11-15題。 決壅蔽（節(jié)選） （宋）蘇軾 所貴乎朝廷清明而天下治平者，何也？天下不訴而無冤，不謁而得其所欲。此堯舜之盛也。其次不能無訴，訴而必見察；不能無謁，謁而必見省。使遠(yuǎn)方之賤吏，不知朝廷之高，而一介之小民，不識官府之難，而后天下治。今夫一人之身，有一心兩手而已，疾痛苛癢，動于百體之中。雖其甚微不足以為患，而手隨至，夫手之至，豈其一一而聽之心哉？心之所以素愛其身者深，而手之所以親聽于心者熟，是故不

29、待使令而卒然以自至。圣人之治天下，亦如此而已。百官之眾，四海之廣，使其關(guān)節(jié)脈理，相通為一。叩之而必聞，觸之而必應(yīng)。夫是以天下可使為一身天子之貴土民之賤可使相愛憂患可使同緩急可使救。 今也不然，天下有不幸，而訴其冤，如訴之于天。有不得已，而謁其所欲，如謁之于鬼神。公卿大臣不能究其詳悉，而付之于胥吏。故凡賄賂之先至者，朝請而夕得；徒手而來者，終年而不獲。至于故常之事，人之所當(dāng)?shù)枚鵁o疑者，莫不務(wù)為留滯，以待請屬。舉天下一毫之事，非金錢無以行之。 昔者漢唐之弊，患法不明，而用之不密，使吏得以空虛無據(jù)之法而繩天下，故小人以無法為奸。今也法令明具，而用之至密，舉天下惟法之知。所欲排者，有小不如法，而可

30、指以為瑕。所欲與者，雖有所乖戾，而可借法以為解。故小人以法為奸。今天下所為多事者，豈事之誠多耶？吏欲有所鬻而未得，則新故相仍，紛然而不決。此王化之所以壅遏而不行也。 今天下治安，大吏奉法，不敢顧私，而府吏之屬招權(quán)鬻法，長吏心知而不問，以為當(dāng)然。此其弊有二而已：事繁而官不勤，故權(quán)在胥吏。欲去其弊也，莫如省事而厲精。省事莫如任人，厲精莫如自上率之。 古之圣王愛日以求治，辨色而視朝。茍少安焉而至于日出，則終日為之不給。以少而言之，一日而廢一事，一月則可知也，一歲則事之積者不可勝數(shù)矣。故欲事之無繁，則必勞于始而逸于終。晨興而晏罷，天子未退，則宰相不敢歸安于私第；宰相日昃而不退，則百官莫不震悚盡力于

31、王事，而不敢宴游。如此則纖悉隱微莫不舉矣。天子求治之勤，過于先王，而議者不稱王季之晏朝，而稱舜之無為。不論文王之日昃，而論始皇之量書。此何以率天下之怠耶？臣故曰：厲精莫如自上率之，則壅蔽決矣。 （本文有刪節(jié)） 11．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．公卿大臣不能究其詳悉究：考察，探求 B．以待請屬請屬：請托，指通關(guān)系 C．則新故相仍仍：仍然 D．晨興而晏罷晏：晚上 12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分） A．故凡賄賂之先至者求人可使報(bào)秦者 B．紛然而不決君子博學(xué)而日參省乎己 C．故欲事之無繁夫人之相與，俯仰

32、一世 D．則宰相不敢歸安于私第或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近 13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．作者以一人之身、手、心來比喻一個(gè)國家之中君王臣民之間、朝野之間的密切關(guān)系，說明必須上下溝通，相與為一，才能決除壅蔽，切實(shí)治理好國家。 B．文章反面描繪宋朝之“不然”，百姓“不幸”，訴冤求告難于登天，大臣“不能究其詳悉”，小吏通過“留滯”從中牟利，層層論述，通過這一現(xiàn)象來表明北宋天下之事皆需求助于金錢。 C．作者針對北宋現(xiàn)狀，援引王季晏朝、宰相日昃等史例，通過今昔對比的方式，陳說利弊，明辨是非，闡明“厲精莫如自上率之，則壅蔽決矣”的道理。 D．全篇多次

33、運(yùn)用正反對比論證的方法，先論述北宋社會上下壅蔽、執(zhí)法不明等弊端應(yīng)當(dāng)決除，證明作者所持“決壅蔽”主張的正確性與措施的勢在必行，然后提出了一些決除壅蔽的措施。 14．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分） 夫 是 以 天 下 可 使 為 一 身 天 子 之 貴 土 民 之 賤 可 使 相 愛 憂 患 可 使 同 緩 急 可 使 救 15．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（8分） （1）今也法令明具，而用之至密，舉天下惟法之知。 （2）此何以率天下之怠耶？臣故曰：厲精莫如自上率之，則壅蔽決矣。 【答案】11．C 12．C 13．C 14．夫是以天下可使為一身/天子之貴/土

34、民之賤/可使相愛/憂患可使同/緩急可使救 15．（1）現(xiàn)在法令嚴(yán)明完備，執(zhí)行周密細(xì)致，全天下的人都知道法度。 （2）這樣的言論憑什么為天下怠惰的人做表率呢？因此我說：勵精圖治不如由天子先做出表率，那么政令法規(guī)阻塞無法執(zhí)行的弊病就可以解決了。 【解析】 11．C項(xiàng)，“仍：仍然”錯，“則新故相仍”的意思是“于是新老案件相互積壓”，“仍”，重復(fù)，這里引申為“重疊積壓”。故選C。 12． A項(xiàng)，第一個(gè)“者”，與前面的“賄賂之先至”組成有偏正關(guān)系的詞組，譯為“……的人”；第二個(gè)“者”，是定語后置的標(biāo)志。B項(xiàng)，第一個(gè)“而”，表修飾關(guān)系；第二個(gè)“而”，表遞進(jìn)關(guān)系。C項(xiàng)，兩個(gè)“之”都是用在主謂之間，

35、取消句子獨(dú)立性。D項(xiàng)，第一個(gè)“于”，介詞，譯為“到”；第二個(gè)“于”，表被動，譯為“被”。故選C。 13． C項(xiàng)，“援引王季晏朝、宰相日昃等史例”錯，原文“宰相日昃而不退，則百官莫不震悚盡力于王事，而不敢宴游”，意思是“宰相從早上到太陽偏西時(shí)還沒有退朝，那么百官都會為之震動，盡力做好自己的工作，而不敢去宴飲游樂”，可知“宰相日昃”是作者提出的改進(jìn)措施之一，不是史例，“文王日昃”才是。故選C。 14．“天子之貴”“土民之賤”是完整的定語后置句，可在“天子”前、“賤”后斷開；“憂患可使同”“緩急可使救”是完整的主謂結(jié)構(gòu)，可在“憂患”前、“使救”后斷開。 15．重點(diǎn)詞句：（1）明具，嚴(yán)明完備；至

36、密，周密細(xì)致；舉，全；惟法之知，都知道法度，賓語前置，“法”作“知”的賓語，按現(xiàn)代漢語應(yīng)放其后卻放其前，故為賓語前置。（2）何以，憑什么，賓語前置，“何”作“以”的賓語，按現(xiàn)代漢語應(yīng)放其后卻放其前，故為賓語前置；厲精；勵精圖治，振奮精神；率，做表率；決，解決，疏通。 【參考譯文】 一個(gè)國家政治清明，社會安定，最重要的標(biāo)志是什么呢？（首先）天下的人不經(jīng)過訴訟而不存在冤案，不用向上請求便能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。（做到這點(diǎn)，就可以說）這是堯、舜時(shí)代的盛世。其次是不可能沒有訴訟，而有了訴訟就一定會有人來審察；不可能沒有人向上請求，而提出請求后就一定會有人來察看。（這樣就）使遠(yuǎn)方的低級官吏不感到朝廷高不可

37、攀，而一個(gè)小小老百姓也不覺得見官十分困難，然后天下才能達(dá)到大治?，F(xiàn)在，一個(gè)人身上只不過有一顆心和兩只手而已，可是當(dāng)疾病疼痛、疥瘡發(fā)癢出現(xiàn)在身體的各個(gè)部位時(shí)，即使這種痛癢十分微弱，夠不上造成大的危害，但手也會隨即到達(dá)那個(gè)地方，手到那個(gè)地方，難道它一一都是聽從心的指揮嗎？這是因?yàn)樾南騺砭蛯ι碜訍鄣煤苌?，而手向來?xí)慣聽從心的指揮，因此手不等命令就很快伸到了痛癢的地方。圣人治理天下，也不過像這樣罷了。百官人數(shù)眾多，全國地域廣大，讓它們的“關(guān)節(jié)”“脈絡(luò)”相互溝通，形成一個(gè)整體，敲打一下就一定會聽到聲響，觸動一下就一定會有反應(yīng)，因此可以使天下像一個(gè)人的身體一樣。尊貴的天子，貧賤的百姓，可以讓他們互相愛護(hù)，

38、有了憂患大家共同分擔(dān)，有了危急大家一起救助。 當(dāng)今情況不是這樣，天下有人不幸要告狀伸冤，如同向天申訴一樣不易；天下有人迫不得已向上提出請求，如同向鬼神求告一樣困難。公卿大臣不能考察詳情（百姓詳盡的訴說），卻將案件交給小吏去辦。所以凡是先送財(cái)物來請求辦案的，早上提出，晚上就很快解決了；空著手來請求辦案的，一年完了還得不到解決。至于那些符合常例、應(yīng)當(dāng)替人家辦理而沒有疑問的案件，沒有不故意拖延的，以等待別人私下請求囑托，普天下一毫一末的小事，不用金錢就辦不成功。 過去漢朝、唐朝的弊端，就在于法令不嚴(yán)明，實(shí)施不細(xì)密，使得官吏能憑仗隨意編造、毫無依據(jù)的法規(guī)來處理天下的案件，所以小人就利用法令不明來干

39、壞事。現(xiàn)在法令嚴(yán)明完備，執(zhí)行周密細(xì)致，全天下的人都知道法度。一個(gè)人想要排擠某人，某人稍有不合法律的行為，他就可以指斥為罪過；一個(gè)人想要結(jié)交某人，即使某人有了違犯法律的行為，他也可以借用法律來為其開脫罪責(zé)。所以小人能夠利用法律來干壞事。當(dāng)今人們認(rèn)為天下多事，難道事情真的很多嗎？官吏想要賣法謀利卻未能得逞，于是新老案件相互積壓，亂紛紛地解決不了，這就是朝廷政令受到阻礙、不能很好實(shí)施的原因。 當(dāng)今天下太平安定，大官們奉行國家法令，不敢顧念私人利益；可官署里的僚佐（小吏）這類人卻攬權(quán)賣法，長官們心里明白而不過問，甚至認(rèn)為應(yīng)該這樣做。其中的弊端有兩個(gè)：事情繁多而官員不努力辦事，所以權(quán)力就落到了處理文書

40、的小吏手中。想要去除這兩個(gè)弊端，不如精簡事務(wù)和激勵官員們振奮精神辦事。要精簡事務(wù)，不如信任官員；要激勵官員們振奮精神辦事不如從天子帶頭做起。 古代的圣君愛惜時(shí)光，抓緊治理好國家，每日天剛亮就上朝聽政。如果稍微貪圖安逸，到了太陽出來時(shí)才上朝，那么一天時(shí)間就不夠用。即使從少的方面來說，一天停辦一件事，一個(gè)月耽誤多少事就可想而知了，如果過一年，那積壓下來的事就不能數(shù)清了。所以要想事情不繁多，就一定要從辛勞開始，而以安閑告終。每日早起上朝而晚上退朝，天子不退朝，那么宰相也不敢回到私人住宅去享受安樂；宰相從早上到太陽偏西時(shí)還沒有退朝，那么百官都會為之震動，盡力做好自己的工作，而不敢去宴飲游樂。如果能像

41、這樣，那么就算是細(xì)小瑣碎、隱微不顯的事情也沒有不能辦好的。當(dāng)今天子治理國家的辛勤，已經(jīng)超過了以前的帝王，可是議論的人們（朝官）不稱頌王季每天晚退朝（勤政），卻贊許虞舜的無為之治；不夸獎周文王的勤政，卻宣揚(yáng)秦始皇每天定量處理的文件都是用秤稱好的。這樣的言論憑什么為天下怠惰的人做表率呢？因此我說：勵精圖治不如由天子先做出表率，那么政令法規(guī)阻塞無法執(zhí)行的弊病就可以解決了。 作文審題素材大放送 閱讀下面的文字，寫出你的審題立意。 張愛玲說：出名要趁早呀！來得太晚的話，快樂也不那么痛快。個(gè)人即使等得及，時(shí)代是倉促的，已經(jīng)在破壞中，還有更大的破壞要來。 龍應(yīng)臺說：我，坐在斜陽淺照的石階

42、上……愿意等上一輩子時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來。 讀了以上材料，你有怎樣的感悟和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章。 [注意]①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲套作。 【審題】 這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。寫作材料主體部分由觀點(diǎn)截然相反的兩段話構(gòu)成，重點(diǎn)談?wù)撛诼松飞希瑧?yīng)該快速成長趁早出名還是慢慢求索的話題。 材料第一段借助張愛玲的話，強(qiáng)調(diào)出名要趁早的重要性。材料第二段則是借龍應(yīng)臺的話，表明成長不可操之過急，應(yīng)堅(jiān)信凝眸守望，終能靜待花開。題干則要求考生在通讀材料的前提下，關(guān)注自

43、己從材料中獲得的感悟和思考，進(jìn)而寫一篇文章。很顯然，這就需要考生就寫作材料中的兩種說法發(fā)表看法，并闡明自己的觀點(diǎn)。立意時(shí)，考生既可以單從前者的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)出名要趁早；也可以單從后者的角度出發(fā)，著重說明成長需要等待，大器也能晚成。 【參考立意】 ①時(shí)不我待，出名要趁早；②及早嶄露頭角，可鋪就亮麗的人生底色；③欲速則不達(dá)，過早出名未必好；④大器亦能晚成。 【素材1】 《潛伏》一部以悲劇收尾，單純表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨地下工作者“假夫妻”生活的諜戰(zhàn)劇，近年來意外走紅，而其原著作者龍一，此前并不被人們所熟悉。對于他來講，也可以說是“潛伏”多年。 龍一大學(xué)畢業(yè)后，分到天津市教育衛(wèi)生委員會，一年之后，

44、他成為作協(xié)的一名工作人員，有了與著名作家馮驥才、孫犁等為伴學(xué)習(xí)的機(jī)會，但只能為他們服務(wù)，沒有出頭之日，可他依然喜歡寫小說。他閱讀了大量的優(yōu)秀書籍，而且常向人請教疑難，起初，他寫的都是唐代的歷史小說，直到2002年才開始轉(zhuǎn)型，寫革命小說，為了寫這部小說，他認(rèn)真的研究了中國人民偉大的革命事業(yè)，而14000字的小說《潛伏》于2006年發(fā)表時(shí)，龍一已經(jīng)43歲了，真可謂是大器晚成。 【素材2】 時(shí)下，全球當(dāng)紅的選秀明星“蘇珊大嬸”因在英國電視臺的選秀節(jié)目中不經(jīng)意地一唱，竟一下子紅遍全球，她的歌聲，讓人如癡如醉。 蘇珊只是一個(gè)來自英國鄉(xiāng)下的老女人，她住在一間破舊的老房子里，沒有工作，沒有金錢，沒有親人，甚至沒有愛情而唯一有的只有她那甜美的歌聲，她像是鄉(xiāng)間田野里的一株芨芨草是那么尋常，尋常得幾乎沒有被關(guān)注過，她就這樣落莫、寂寥地一個(gè)人生活著?？墒?，她很喜歡唱歌，她時(shí)時(shí)刻刻都在練習(xí)唱歌，唱著自己喜歡的歌。終于，令蘇珊想不到的是，她在電視上不經(jīng)意的一唱，竟使她頃刻之間成為名人?？梢娝窃缙诘木毩?xí)，為她的成名打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。毛竹用多年的時(shí)間積蓄力量汲取營養(yǎng)，為的只是那一次一鳴驚人。