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《數(shù)學(xué)廣角——集合》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
、我要在具體情境中感受集合的思想，感知集合圖的產(chǎn)生過程。
2、能借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，同時(shí)使自己在解決問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)集合的思想，進(jìn)而形成策略。
3、滲透多種方法解決重疊問題的意識(shí)，培養(yǎng)自己善于觀察、勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
自主學(xué)習(xí):
腦筋急轉(zhuǎn)彎
小明數(shù)手指，從左數(shù)起中指排第三，從右數(shù)起中指也排第三，你說小明一只手有六根手指頭嗎？為什么？
兩個(gè)爸爸和兩個(gè)兒子一起去看電影，他們只買了3張票就順利進(jìn)了電影院。這是為什么呢？
互動(dòng)探究：
青蛙 龍蝦 小狗 章魚 瓢蟲
金魚 兔子 蝸牛 海馬 烏龜
為了證明在陸地上生活還是在水里生活好，小動(dòng)物們開始了一場(chǎng)激烈的辯論賽。這些動(dòng)物有些能在水里生活，有些能在陸地上生活，還有些既可以在陸地上生活也可以在水里生活，你能幫他們找到自己的家嗎？
、先和同桌說說這里表示什么？
2、把動(dòng)物放到適宜的位置。
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