人教版音樂一上第4單元《野蜂飛舞》教案

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1、最新人教版音樂一上第4單元《野蜂飛舞》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1 .欣賞樂曲培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的好習(xí)慣，通過聆聽使學(xué)生積累一定數(shù) 量的優(yōu)秀音樂作品。 2 .聆聽樂曲，體會速度、力度與塑造音樂形象的關(guān)系 ，逐步教會學(xué)生 欣賞音樂的額基本方法。 3 .感受樂曲緊張的情緒，并借助語言、線條等方式表達自己對音樂的 理解，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力。 教學(xué)重點、難點：體會速度、力度與塑造音樂形象的關(guān)系。 課程理念： 以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣?；顒右詫W(xué)生為主體，師生互動，將學(xué)生對音樂的感受和 音樂活動的參與放在教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加 強音樂課

2、與社會生活的聯(lián)系。 教學(xué)準(zhǔn)備：光盤、聲音磁帶 教學(xué)過程： 一.組織教學(xué) 2 .欣賞《野蜂飛舞》（理解、表現(xiàn)） 欣賞片段1 師：你們喜歡小昆蟲嗎？都知道哪些小昆蟲？ 學(xué)生自由回答 師：能發(fā)出嗡嗡的聲音，說明它飛的怎么樣？ 請你用動作表現(xiàn)一下它快速飛的樣子。 請你用動作表現(xiàn)一下，高飛什么樣，底飛什么樣。（也可以用手指來 表現(xiàn)它上下飛舞的樣子）。 欣賞片段2 師：聲音的大小有什么變化？ 當(dāng)它飛的離我們很近的時候聲音怎樣？遠時聲音怎樣？那它是怎么 飛的呀？ 師：①下面我們用“嗡嗡”的聲音來表現(xiàn)一下它飛的很遠的樣子② 再來用聲音表現(xiàn)一下離我們很近的樣子。 師小結(jié)后：那在昆

3、蟲的世界中也有一個專吃蚊子、害蟲的小昆蟲 ，知 道是誰嗎？把它請出來吧！ 生：蜻蜓 3 .感受、學(xué)唱并表現(xiàn)歌曲《小蜻蜓》。 1 .啟發(fā)談話。 師：你們見過小蜻蜓嗎？ 那你們見到的小蜻蜓，它們在干什么呀？ 2 .第一遍律動，自由表演。（播放《小蜻蜓》伴奏音樂） 音樂停后動作造型。 問問學(xué)生動作表現(xiàn)的意思是什么 3 .第二遍律動，發(fā)現(xiàn)美的和與眾不同的動作。 （繼續(xù)播放《小蜻 蜓》伴奏音樂） 師：我們再來做做小蜻蜓，這么美美地來飛一飛。 4 .鼓勵動作美的和動作與其他人不一樣的同學(xué) ，請他們做一做，大家 學(xué)一學(xué)。 師：我們這里肯定還有許多愛動腦筋的小蜻蜓 ，老師都來不及看，

4、現(xiàn) 在我要好好地再來找一找。 5 .引導(dǎo) 師：咦，這么多聰明可愛的小蜻蜓，它們會在哪里飛呀？ 池塘邊；草地上；荷葉上；花的身上…… 師：小蜻蜓除了可以在小樹上休息以外，還能在哪里休息呢？ 小花；大樹；荷葉 （學(xué)生隨機演一演，教師隨機去停一停） 6 .第三遍律動，情境表演。 師：現(xiàn)在你可以做一只快樂的小蜻蜓自由地飛翔 ，也可以找個空位， 做做花兒，草兒，房屋,莊稼等等，讓小蜻蜓到你身上來停一停，幫你捉 捉蟲。 7 .聽錄音范唱，了解歌曲內(nèi)容。 師：“小蜻蜓幫莊稼們捉掉了蟲子，莊稼可高興了，都唱起歌來夸小 蜻蜓。你們聽聽，莊稼夸小蜻蜓什么了？ 8 .按節(jié)奏念歌詞 師：讓

5、我們也一起來夸夸小蜻蜓。 9 . 聽教師范唱 師：小蜻蜓那么棒 , 真是一群討人喜歡的精靈 , 老師也想來夸夸它們 了。 10 . 聽琴聲伴奏唱 師：我們也試著用歌聲來夸夸這群小精靈吧！ 11 . 聽錄音伴奏 ,再唱 師： 有些小蜻蜓偷懶了 , 還沒捕到蚊子它就把翅膀放下來了?！? （隨機唱唱不連貫的地方） 勤勞的小蜻蜓可不是這樣 , 它們會在捕到蚊子之后再把翅膀放下來休 息。”（隨機唱唱連貫的第一句） 你們喜歡怎樣的小蜻蜓呀？ 12 . 完整地邊唱邊表演 師：那就讓我們一起來做做勤勞的 , 又會唱歌又會跳舞的小蜻蜓吧！ 四. 拓展延伸。 這節(jié)課我們用優(yōu)美的歌聲和輕柔的舞姿贊美小蜻蜓。大自然中 還有許許多多的昆蟲也是我們?nèi)祟惖暮门笥?, 也是益蟲。你知道的還 有哪些？你也能編一首歌來唱唱它們嗎？ 如：小蜜蜂 , 是益蟲 , 飛到 西來飛到東。不吃糧食不吃菜 , 釀造花蜜它最懂。 貓頭鷹 , 是益鳥 , 飛到西來飛到東。不吃糧食不吃菜 , 專捉老鼠是英雄！ 小瓢蟲 , 是益 蟲,飛到西來飛到東。 不吃糧食不吃菜,專捉蚜蟲是英 雄。 ．．．．．． 五．課堂小結(jié) , 滲透情感教育 益蟲都是人類的好朋友 , 我們每個人都應(yīng)該愛護它們 , 讓大自然中有 更多的昆蟲在天空翩翩起舞、愉快歌唱！ 3 / 3