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最新音樂四年級下冊《采茶舞曲》教案設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1、 情感目標(biāo): 通過本課的學(xué)習(xí) , 讓同學(xué)們喜歡我國江南地區(qū)的民歌和民間音樂 , 樂于主動了解江南地區(qū)的音樂文化。
2、 認(rèn)知目標(biāo):通過傾聽和演唱 , 了解江南音樂的一些顯著的特征。
3、 操作目標(biāo):能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕松活潑的情緒演唱《采茶
舞曲》。
教學(xué)內(nèi)容: 1、樂曲欣賞《采茶舞曲》
2、演唱歌曲《采茶舞曲》
教學(xué)重點:通過導(dǎo)入 , 讓同學(xué)們喜歡我國江南地區(qū)的民歌和民間音樂 , 樂于主動
了解江南地區(qū)音樂文化的一些顯著的特征。
2、教學(xué)過程:
一、欣賞歌曲《采茶舞曲》
1、聽音樂進教室:
導(dǎo)入:同學(xué)們 , 剛才進來的時候看到老師這兒擺了什么?(茶罐 , 講講各地的名
茶)
將代表性的名茶列舉 , 如安溪的鐵觀音、黃山毛峰、西湖的龍井等。
(出示媒體茶葉介紹)
2、茶葉健身、芬芳 , 深受人們的喜愛。人們?yōu)榱吮磉_對茶葉的喜愛之情 , 傳
唱著許多反映采茶的小曲 , 今天 , 老師就和大家一起來欣賞《采茶舞曲》
出示課題:《采茶舞曲》欣賞樂曲
3、(師)在聽的過程中 , 大家思考這么一個問題:《采茶舞曲》情緒是怎樣
的?
4、我們再來一起看一看《采茶舞
3、曲》的旋律 , 跟著老師的琴聲 , 我們一起用 lu
哼唱。
媒體出示《采茶舞曲》主題旋律。
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4、師:《采茶舞曲》 , 還是一首委婉動聽的江南民歌 , 讓我們欣賞一下 , 仔細(xì)聽
是用什么方言演唱的。
5、(師):是用浙江方言演唱的 , 提問:這首采茶舞曲是用江浙一帶方言演唱
的, 與我國何種戲曲種類唱腔相似?
6、介紹《采茶舞曲》:這首《采茶舞曲》根據(jù)越劇現(xiàn)代戲《雨前曲》改編的 ,
用江浙一帶的方言演唱 , 揉進了越劇唱腔 , 流暢而柔美 , 富有
濃郁的江南特色。現(xiàn)在我們
4、知道了方言對歌曲風(fēng)格形成起
著重要作用。(放媒體介紹)
二、演唱歌曲《采茶舞曲》
1、看著歌詞再來欣賞一遍。(出示歌詞)
提問:歌詞內(nèi)容分為幾部分?歌曲內(nèi)容分兩部分 , 前四句歌詞旨贊美江南秀美 ,
茶鄉(xiāng)新氣象。后六句表現(xiàn)采茶姑娘的勞動景象。
2、請大家跟著老師讀讀歌詞。
3、看著歌詞跟著原唱一起來試著唱唱第一段。
4、拓展:假設(shè)我們在座的各位都是來自全國不同的省市 , 你們說怎樣來區(qū)別他
是來自哪兒?
老師請大家用自己的家鄉(xiāng)話來念一念第一句歌詞。
(學(xué)生即興講全國各地的方言。)
三、學(xué)跳采茶舞
1、
5、同學(xué)們唱得還真不錯 , 請你們加上點采茶動作來演唱。(放媒體)
2、教師講解采茶舞的基本動作要領(lǐng)。
3、學(xué)生自由發(fā)揮表演。
四、結(jié)束小結(jié):
1987 年, 《采茶舞曲》被聯(lián)合國科教文組織作為亞太地區(qū)優(yōu)秀民族歌舞保存起
來 , 并被推薦為這一地區(qū)的音樂教材。這是歷代茶歌茶舞至今得到的最高榮譽。民族的才是世界的。
今天 , 我們通過道茶、品茶、詠茶 , 了解了豐富茶文化 , “茶香陣陣 , 歌不?!蔽?
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們應(yīng)感激茶給我們生活所帶來的樂趣 , 我希望大家在今后的人生道路上 , 也能細(xì)
細(xì)品味生活的點點滴滴與甜美香濃 , 好不好?
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