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1、《學畫農(nóng)民畫》說課稿
我今天說課的內(nèi)容是人美版小學美術(shù)第八冊的第15課《學畫農(nóng)民畫》。我從以下幾個方面對本課加以說明。
一、說教材 :
本課屬于“造型?表現(xiàn)”系列,意圖讓學生了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式,農(nóng)民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點。農(nóng)民畫多是以日常勞動生活中所見、所聞、所想為題材進行創(chuàng)作的。課本中的農(nóng)民畫選題也很豐富,值得同學們學習的是這些作者獨特的自由藝術(shù)構(gòu)思,大膽自信的畫風,強烈鮮明的用色、飽滿的構(gòu)圖、豐富多樣的裝飾手法、善于在平凡生活中攝取美的畫面和敏銳觀察力。
2、160;
二、教學目標
1、知識與技能:了解農(nóng)民畫的表現(xiàn)內(nèi)容、形式、手法及色彩特點,添畫或創(chuàng)作農(nóng)民畫。
2、過程與方法;通過對比分析、欣賞等方法認識農(nóng)民畫的特征,利用直觀演示和對比討論用概括、夸張的手法創(chuàng)作一副的色彩豐富的農(nóng)民畫。
3、情感態(tài)度價值觀: 感悟農(nóng)民畫的質(zhì)樸美感與情懷,培養(yǎng)學生對農(nóng)民的熱愛與尊重,知道農(nóng)民畫是我國優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)文化,進而對我國的優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化進行傳承
三、教學重難點:
重點:學習農(nóng)民畫的風格特征,知道農(nóng)民畫是我國傳統(tǒng)的繪畫,能用農(nóng)民畫胡方法添加、改編或創(chuàng)作一副農(nóng)民畫。
難點:簡約夸張的造型,單純豐富的色彩。
四、學情分析:&
3、#160;
農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處,它易于兒童理解和模仿,從而學習農(nóng)民畫從生活中取材的特點,鼓勵學生生動大膽地表現(xiàn)自己的感受。通過本課教學讓學生了解農(nóng)民畫的裝飾特點和表現(xiàn)手法,學習運用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受,學習改畫或添畫一幅農(nóng)民畫。
五、說教學方法
(一)說教法:講授法、觀察法、分析法、交流法、示范法、點評法。
(二)說學法:小組合作交流法、觀察法、展示法。 為了使教學能順利進行,需要具有以下的準備:
農(nóng)民畫資料、教學課件、、圖畫紙、水彩筆等。
六、說教學流程
(一) 導
4、入新課:
請學生介紹農(nóng)村樣貌,并觀看農(nóng)村生活圖片,引出課題。充分調(diào)動了學生的好奇心。
(二)聯(lián)系生活初步感知
通過欣賞農(nóng)民畫,學生初步了解了農(nóng)民畫的內(nèi)容以及與生活的聯(lián)系。
(三)觀察欣賞,深入了解
了解農(nóng)民畫的創(chuàng)作方法,從色彩、構(gòu)圖、造型等方面理解農(nóng)民畫特點,引導學生發(fā)現(xiàn)農(nóng)民畫的裝飾性。通過欣賞同學們了解了農(nóng)民畫的特征和藝術(shù)形式,再讓同學們用學到的知識學習改畫或添畫農(nóng)民畫。通過欣賞學生作品,啟發(fā)學生創(chuàng)作思路。 通過這一環(huán)節(jié)加深學生對重難點的理解,輕松有趣。
(四)藝術(shù)實踐。
運用農(nóng)民畫的方法添畫改畫一幅農(nóng)民畫
輔導要點:裝飾線和裝飾色的運用。
(五)總結(jié)評價
從色彩,造型,構(gòu)圖方面評價作品
(六)、拓展延伸
欣賞農(nóng)民畫的地域風格
(七)、總結(jié)提升
讓學生明白自己傳承優(yōu)秀的具有民族傳統(tǒng)文化的使命。
七、說板書設計
板書設計很簡單,其設計體現(xiàn)了程序性、概括性、指導性。
學畫農(nóng)民畫
色彩
造型
構(gòu)圖