《《學(xué)畫農(nóng)民畫》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《學(xué)畫農(nóng)民畫》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、15、學(xué)畫農(nóng)民畫
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
了解農(nóng)民畫的表現(xiàn)內(nèi)容、形式、手法及色彩特點(diǎn)，添畫或創(chuàng)作農(nóng)民畫。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)對(duì)比分析、欣賞等方法認(rèn)識(shí)農(nóng)民畫的特征，利用直觀演示和對(duì)比討論用概括、夸張的手法創(chuàng)作一副的色彩豐富的農(nóng)民畫。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
感悟農(nóng)民畫的質(zhì)樸美感與情懷，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)農(nóng)民的熱愛(ài)與尊重，知道農(nóng)民畫是我國(guó)優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)文化，進(jìn)而對(duì)我國(guó)的優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)農(nóng)民畫的風(fēng)格特征，知道農(nóng)民畫是我國(guó)傳統(tǒng)的繪畫，能用農(nóng)民畫胡方法添加、改編或創(chuàng)作一副農(nóng)民畫。
難點(diǎn)：簡(jiǎn)約夸張的造型，單純豐富的色彩。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師
2、
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、課前準(zhǔn)備
請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備好課下搜集的農(nóng)民的照片
學(xué)生準(zhǔn)備好
為上課做好準(zhǔn)備
二、聯(lián)系生活實(shí)際
初步感知
（1分鐘）
請(qǐng)有農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹下農(nóng)村生活的情況，也可以是從電視、電影中獲得的信息。
播放農(nóng)民生活與勞作的場(chǎng)面。
生介紹
初步感受農(nóng)民的質(zhì)樸
三、觀察欣賞、
深入了解農(nóng)民畫
（3分鐘）
1、出示美術(shù)作品《播玉米》、《山間蜜糖果》、《磨谷谷》等美術(shù)作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞。
問(wèn)：這些作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？帶給你什么感受？
2、什么是農(nóng)民畫
小結(jié)：農(nóng)民畫是農(nóng)民畫的畫，多以表現(xiàn)農(nóng)民的生活為題材，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，這種繪畫叫做農(nóng)民畫，是民
3、間美術(shù)的一種形式。
這節(jié)課就讓我們也來(lái)學(xué)一學(xué)農(nóng)民畫。
3、出示課題：學(xué)畫農(nóng)民畫
學(xué)生欣賞，了解農(nóng)民畫多表現(xiàn)農(nóng)民勞動(dòng)的場(chǎng)景。人們的服飾、勞動(dòng)工具、交通工具都有著濃郁的鄉(xiāng)土氣息
農(nóng)民畫的畫
四、自主探究
（8分鐘）
再來(lái)欣賞幾幅農(nóng)民畫，問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)這張作品給你的印象最深的是那一部分嗎？你最喜歡哪個(gè)方面？（從構(gòu)圖、造型、色彩、來(lái)進(jìn)行分析）學(xué)生進(jìn)行小組討論分析
1、 色彩
出示同題材同內(nèi)容的一幅照片一幅農(nóng)民畫，比較農(nóng)民畫中的顏色與現(xiàn)實(shí)生活中的顏色有什么不同。
小結(jié)：農(nóng)民畫在用色時(shí)多使用對(duì)比色，給人的感覺(jué)強(qiáng)烈艷麗極富喜慶的氣氛。
2、造型
老師畫的人物速寫與農(nóng)民畫
4、作品中的一個(gè)人物進(jìn)行比較，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在造型手法上有什么不同？再與兒童畫的兒童畫比較有什么不同。
小結(jié)：農(nóng)民畫中的勞動(dòng)者動(dòng)作概括、夸張
3、 空間感與構(gòu)圖
欣賞米勒作品《拾穗者》與《山間蜜糖果》，問(wèn)：同樣是表現(xiàn)農(nóng)民題材的畫，有什么不同？
小結(jié)：米勒的油畫具有立體感，空間感，而農(nóng)民畫表現(xiàn)的是平面的空間，構(gòu)圖飽滿，為突出主題可以不考慮實(shí)際的遠(yuǎn)近、大小和比列關(guān)系
4、 地位
向?qū)W生介紹中國(guó)農(nóng)民畫在世界文化藝術(shù)中的地位，我們有學(xué)習(xí)、保護(hù)、傳承的義務(wù)。
生通過(guò)觀察、欣賞，可能首先會(huì)認(rèn)為色彩給人的感受最深，然后是造型很有趣味，最后是構(gòu)圖很飽滿。
現(xiàn)實(shí)中的勞動(dòng)者沒(méi)有畫中勞動(dòng)者色
5、彩艷麗。
生仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)老師畫的人物追求真實(shí)，結(jié)構(gòu)比列準(zhǔn)確，而農(nóng)民畫的人物及為概括，線條簡(jiǎn)練，動(dòng)態(tài)夸張，使得形象非常生感動(dòng)、質(zhì)樸。在與兒童畫想比較農(nóng)民畫中有豐富的裝飾圖案，更有裝飾。
了解到中國(guó)的農(nóng)民畫有著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，與西方現(xiàn)代繪畫很相似，有些地方的農(nóng)民畫還被國(guó)家文化部評(píng)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。
解決教學(xué)重難點(diǎn)
五、實(shí)踐體驗(yàn)
添畫農(nóng)民畫
（25分鐘）
1、教師創(chuàng)作一幅農(nóng)民畫
2、教師巡視指導(dǎo)
3、展示評(píng)價(jià)
1、 根據(jù)帶來(lái)的照片創(chuàng)作一幅農(nóng)民畫
2、 根據(jù)教師提供的農(nóng)民畫，通過(guò)自己的想象進(jìn)行改畫加工，完成一幅農(nóng)民畫
3、 在教師
6、提供的簡(jiǎn)單線稿基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫，使畫面完整豐富起來(lái)。
解決教學(xué)難點(diǎn)
六、拓展欣賞
品味文化
（2分鐘）
由于我們民族文化的差異性，造成了我國(guó)南北方農(nóng)民畫的不同特點(diǎn)，欣賞更多農(nóng)民畫。
出示南方，北方幾個(gè)不同地區(qū)的農(nóng)民畫，請(qǐng)學(xué)生欣賞他們的不同風(fēng)格，讓學(xué)生知道地理環(huán)境、地域文化、風(fēng)俗習(xí)慣是影響美術(shù)風(fēng)格的因素。
學(xué)生欣賞肌膚農(nóng)民畫，在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)有的作品細(xì)膩秀美。有的作品粗獷豪放，不同地區(qū)的作品呈現(xiàn)出不同的美感。
七、總結(jié)提升
(1分鐘)
任何地方，任何民族的藝術(shù)都與生活環(huán)境、文化歷史密不可分，也能反映出當(dāng)?shù)厝藗兊男愿裉卣骱蛯徝雷非螅虼宋覀兡囟家プ鹬?、去守護(hù)，對(duì)于我國(guó)的民間藝術(shù)還有責(zé)任區(qū)傳承。
傾聽(tīng)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感
板書設(shè)計(jì)：學(xué)畫農(nóng)民畫
色彩：鮮艷豐富
造型：概括、夸張、裝飾性強(qiáng)
構(gòu)圖：飽滿、平面化
媒體使用：多媒體課件
《學(xué)畫農(nóng)民畫》教案
