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1、
分糖果
教學(xué)內(nèi)容：
教材第62、63頁。
教學(xué)目標(biāo)：
、通過分一分的活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、初步的抽象概括能力。并結(jié)合具體情境讓學(xué)生進(jìn)一步體會除法的意義。
2、使學(xué)生能用除法解決一些簡單的實(shí)際問題，初步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切關(guān)系。而且讓學(xué)生在合作與交流的學(xué)習(xí)中，學(xué)會肯定自己和傾聽他人的意見。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：體會除法的意義
教學(xué)難點(diǎn)：用除法解決一些簡單的實(shí)際問題
教具準(zhǔn)備：多媒體、圓片、小棒、表格、表格2〔每組張〕，每桌一袋豆子
教學(xué)過程：
〔一〕、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題
師:小朋友們,今天老師給你們
2、帶來了4位小客人(課件演示)。為了表示對他們的歡迎,老師還準(zhǔn)備了50塊糖果來招待他們(課件演示)。如果讓他們每個(gè)人都滿意,應(yīng)該怎樣分呢?(應(yīng)該把這50塊糖平均分給這五個(gè)小朋友)。 什么是平均分呢?(平均分就是分得一樣多。)可是老師不知道該怎樣平均分呢?小朋友們愿意幫一幫老師嗎?(愿意)那我們今天就來學(xué)習(xí)?分糖果? 師板書。
〔二〕、問題研究
、師:小朋友們手里沒有糖,怎么分呢?別著急!智慧老人給我們出了一個(gè)好主意。拿出學(xué)具,用4個(gè)圓片代表4個(gè)小朋友,再拿出50根小棒代表糖果,這樣就可以分一分了,分完以后還要把每次分的結(jié)果記錄在62頁的表格中,另外老師還為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些糖果,送給在課堂上認(rèn)
3、真分,認(rèn)真記的同學(xué)。
要求：
〔〕、先分工〔記錄、發(fā)言、負(fù)責(zé)分、監(jiān)督〕
〔2〕、討論后再分。邊分邊說分的過程，〔第一次每人分幾根，用去幾根，還剩多少根，第二次每人幾根……〕邊記錄。
小組活動，師巡視。
〔3〕匯報(bào)交流，改善方法
說一說你們小組是怎樣分的？
小組代表匯報(bào)分的過程和結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生對表格的觀察和思考，感受分法的多樣化。匯報(bào)時(shí)教師要相機(jī)追問，如為什么首次分你們就每人分十根……剩下的幾根，為什么不再分了呢？
〔通過教師的追問，引導(dǎo)學(xué)生去感受哪些方法更簡便，更合理，以促進(jìn)學(xué)生反思〕
師:哪位小朋友愿意把你的方法說給大家聽呢?
生:我一共分了7次, 前兩次
4、每人分塊，后面五次每人每次2塊，還剩2塊。(隨機(jī)板書)。
生2:我一共分了三次,前兩次每人分5塊,第三次每人分2塊，還剩2塊。(隨機(jī)板書)
小結(jié)：我們在平均分的時(shí)候，有時(shí)能全局部完，有時(shí)還有剩余。
2、師：如果讓你們重新把50根小棒平均分給你們小組的小朋友，你們會怎么分？至少要分幾次才能分完呢？
〔學(xué)生再次分一分，可能會調(diào)整或改良原來分的策略，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我優(yōu)化和重組〕
3、師:你們想出了這么多分法,老師可真快樂,其實(shí),不管分幾次,最后結(jié)果都是每個(gè)小朋友平均分得幾塊糖?還剩幾塊？
6、師:現(xiàn)在請同學(xué)們把學(xué)具輕輕的放在學(xué)具盒里吧!看誰的動作又輕又快。
(
5、生動手收學(xué)具)。
〔三〕、穩(wěn)固練習(xí)〔完成P63練一練〕
分一分，填一填
1、 分小棒
〔〕估計(jì)數(shù)量、口述方法
師：剛剛同學(xué)們幫助了小明解決了分糖的問題，下面我請同學(xué)們幫老師整理小棒。老師給你們每個(gè)小組準(zhǔn)備了30根小棒,怎樣把這30根小棒平均分給你們組的每一位小朋友,每個(gè)小朋友分幾到幾根，還剩幾根呢？這個(gè)問題就得靠你們自己來解決了，小組長先帶著組內(nèi)的同學(xué)數(shù)一數(shù)你們組一共有幾個(gè)人？小聲商量商量，想一想怎樣分才能又快又好呢？然后按照你們商量的動手分一分，最后小組長帶著組內(nèi)同學(xué)一起把你們分的過程記錄在書上63頁的表格中。
在分之前老師還要問一問你們，小組活動時(shí)要怎
6、樣做呢？
生：要團(tuán)結(jié)、謙讓。
生2：要認(rèn)真聽小組同學(xué)說話。
師：好，一會兒哪個(gè)小組最善于團(tuán)結(jié)，想出的分法最好，老師還要給你們小組發(fā)一個(gè)最正確合作獎(jiǎng)?，F(xiàn)在小組長就可以來領(lǐng)糖啦！
〔2〕、小組活動動手分，師巡視指導(dǎo)。
〔3〕、哪位小朋友愿意代表你們小組來匯報(bào)你們是怎么分的？匯報(bào)說要先說一說你們小組一共有幾個(gè)人？分了幾次，每次都是怎么分的？其他小組同學(xué)認(rèn)真聽，看他們分的和你們分的一不一樣。
師小結(jié)：其實(shí)把30根小棒平均分給小組中的同學(xué)方法還有很多，你們想出的方法都很好，分得也快，看來你們認(rèn)真思考了。
2、 分一分，填一填〔第2幅圖〕：學(xué)生根據(jù)題意，自由分。
〔四〕、實(shí)踐應(yīng)用
師：分了這么長時(shí)間，看來你們都有些累了吧！現(xiàn)在就讓我們來做個(gè)游戲輕松一下吧！
、讀63頁數(shù)學(xué)游戲的內(nèi)容，然后交流游戲規(guī)那么
2、教師和一名學(xué)生合作，為學(xué)生提供游戲示范。
3、同桌為一組，開始合作。每次操作都要說清一把抓了幾粒豆子，能平均分成幾份，得了幾粒。
〔五〕、總結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲?你和小組同學(xué)合作愉快嗎？集體的智慧是無窮的。每當(dāng)你遇到困難時(shí)，老師希望你能和小組同學(xué)一起商量和解決，好嗎？
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北師大版二年級上數(shù)學(xué)第3課時(shí) 分糖果
