《北師大版二年級(jí)上數(shù)學(xué)第3課時(shí) 農(nóng)家小院》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版二年級(jí)上數(shù)學(xué)第3課時(shí) 農(nóng)家小院（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
農(nóng)家小院
一、教學(xué)內(nèi)容：
北師版二年級(jí)上冊(cè)第九單元?農(nóng)家小院?，教科書93~94頁(yè)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合“農(nóng)家小院〞具體情境，經(jīng)歷尋找信息，提出問題，分析和解決問題的過程，學(xué)習(xí)解決問題的方法，進(jìn)一步穩(wěn)固除法的意義。
2、能夠運(yùn)用乘法、除法與倍的知識(shí)分析和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，初步培養(yǎng)分析和解決問題的實(shí)際能力。
3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能夠運(yùn)用乘法、除法與倍的知識(shí)分析和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題
2、初步培養(yǎng)分析和解決問題的實(shí)際能力
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體、卡片。
教學(xué)方法：講授法 練習(xí)法 創(chuàng)設(shè)情境法 演示法 實(shí)
2、踐法
五、教學(xué)過程：
1、情境導(dǎo)入
出示情景圖：秋天到了，農(nóng)民伯伯又是一個(gè)大豐收，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)小院里，大家能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？ 〔板書課題〕
學(xué)生思考
2、探索新知
〔1〕、仔細(xì)觀察圖畫，說說你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？
〔2〕、說一說，你能提出哪些可以用乘法或除法解決的問題？并算一算?！餐暾x出信息，提出數(shù)學(xué)問題，再共同解決問題，回憶算式和算理，再兩人小組合作，提出和解決問題〕
①、墻上掛著多少根玉米？
86=48〔根〕
答：墻上掛著48根玉米。
②、54個(gè)柿子，每盒裝六個(gè)，需要裝幾盒？
546=9〔盒〕
答：每盒裝六個(gè)需要裝9盒。
③、黃瓜的高度是青椒的幾倍……
3、
357=5
答：黃瓜的高度是青椒的5倍。
④、平均每個(gè)籠子住幾只兔子？
124=3〔只〕
⑤、每框裝4個(gè)西紅柿，需要裝幾框？
204=5〔框〕
……
〔3〕、找找生活中可以用乘法或除法解決的問題，并嘗試解答。
學(xué)生暢所欲言：
平均每個(gè)籠子住幾只兔子？
3、穩(wěn)固練習(xí)
練一練；
〔1〕、老師發(fā)給我們24張彩紙我們小組要平均分，每人幾張？
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察和閱讀再提出用乘法或除法解決的問題，再說一說，算一算。
〔2〕、找出數(shù)學(xué)信息并提出問題。〔討論、合作、交流、訂正〕
〔3〕、送信。〔學(xué)生以游戲形式完成〕
〔4〕、快餐店
學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視指導(dǎo)，集體訂正。
4、全課總結(jié)
這節(jié)課，你有什么收獲，自己的表現(xiàn)怎樣，同伴的表現(xiàn)又怎樣？
六、教學(xué)板書設(shè)計(jì)：
農(nóng)家小院練習(xí)課
①、墻上掛著多少根玉米？
86=48〔根〕
答：墻上掛著48根玉米。
②、54個(gè)柿子，每盒裝六個(gè)需要裝幾盒？
546=9〔盒〕
答：每盒裝六個(gè)需要裝9盒。
③、黃瓜的高度是青椒的幾倍……
357=5
答：黃瓜的高度是青椒的5倍。
可修改 歡迎下載 精品 Word
北師大版二年級(jí)上數(shù)學(xué)第3課時(shí) 農(nóng)家小院
